五 收获的季节-除数是两位数的除法-信息窗二(除数是整十数的笔算除法)-ppt课件-(含教案)-部级公开课-青岛版四年级上册数学(编号:5009f).zip
1 整十数除两、三位数的笔算除法 【教学内容教学内容】 九年制义务教育课本数学四年级第七册 整十数除两位数的笔算除法 书本 73 页例题 1 【教学目标教学目标】 知识目标知识目标 : 理解和掌握整十数除两位数的算理和计算方法,并能正确进行 计算。 能力目标能力目标 会通过小棒图自主探讨整十数除两位数的计算方法。 情感目标情感目标 通过亲身经历获得计算方法的过程,体验算理与算法的联系。 【教学重点教学重点】 会正确计算整十数除两位数,并理解算理。 【教学难点教学难点】 掌握整十数除两位数的试商方法并正确确定商的位置。 【教学准备教学准备】 教学课件等 【教学课时教学课时】 1 课时 【教学过程教学过程】 一、复习导入: 2 1.口算: (1)4020 (2)9030 4220 9230 3820 8930 2.请学生计算: 3.像这样一位数的笔算除法要注意什么? 【说明:通过复习导入,帮学生作铺垫作用。最后的计算主要 是复习了一位数除多位数的计算方法,一位数除多位数的时候 要看被除数的前一位,如果前一位比除数小就看前两位。除到 哪一位,商就写在哪一位的上面,余数必须比除数小。 】 二、探究新知: 1.例 1:连环画有 92 本,每班 30 本,能分给几个班? (1)先读题列式。 课件出示: 9230 (板书课题:笔算除法)今天起学习除数是两位数的笔算除 法。这节课先从整十数除两位数开始学起。 (2)估算 9230 预设生:把 92 看作 90,90303,所有 92303。 板书:想:90303 92303 2.(1)用小棒分一分。 学生完成练习纸中第 2 题中的第(1)小题。 8)50 3)92 3 师出示小棒图贴在黑板上,请一名同学上台画图并汇报。 (2)92 里面有 3 个 30,所有商 3。 3.理解竖式中数的含义,把握算理。 (1)在小棒图中把分小棒的过程用除法竖式表示出来。 学生在练习纸上完成,教师巡视与学生交流。 (2)学生讨论“3”在竖式计算中的位置。 比较竖式写商时出现的两种不同的情况。 (3)回顾小棒图再说算理。 (4)讨论算式中的 90 和 2 是怎么得来的?它又表示什么? 学生对应小棒图再说算理。 4.教师再把应用题的解答补充完整: 92303(个)2(本) 答:可以分给 3 个班。 学生回顾课本,把例题补充完整。 三、练习:(1) 生在练习纸上完成。 师:你是怎么想出商是 3 的?生汇报。 (2)怎样算? 学生在练习纸上试一试,做完之后与同桌交流。 30)9 2 30)9 2 20)64 30)89 3 3 4 一名同学上黑板板演,汇报。 学生讨论商的情况。 师课件出示,想:89 里面有(2)个 30,所以商 2。 四、巩固练习。 1.说说各题的商是几,应该写在什么位置? 2.下面计算正确吗? 举出错例让学生改错。 4、总结。 师: 同学们既复习了除数是一位数的笔算除法,接着又探 索了整十数除两位数的笔算除法吗,在这个过程中你们有什么 收获?生汇报。 师:其实知识是有联系的,也是发展的,在以后的学习中 我们继续深入探索除数是两位数的笔算除法。 5、板书设计。 40)85 30)90 50)99 整十数除两、三位数的 笔算除法 复习复习 1. 1.口算。口算。 (1) 4020 4220 3820 (2)9030 9230 8930 2 2 2 3 3 3 2.计算 。 85 039 2 新课新课 9230 例1:92本连环画,每班30本,可以分给几个班? 复习复习 (2)9030 9230 8930 3 3 3 新课新课 9230 例1:92本连环画,每班30本,可以分给几个班? 在小棒图中分一分,圈一圈。 新课新课 309 2 3 9 0 2 330 308 9 怎样算?怎样算? 20 6 4 308 9 怎样算?怎样算? 复习复习 (2)9030 9230 8930 3 3 3 308 9 怎样算?怎样算? 3 9 06 0 2 2 9 想:89里面有(2)个30, 所以商2。 1. 说出各题的商是几,应该写在什么位置。 9 030 8 5 40 9 9 50 练习 123 商是3, 写在个位上。 商是2, 写在个位上。 商是1, 写在个位上。 2. 下面的计算对吗?把不对的改正过来。 练习 8 7 60 1 6 0 2 7 8 7 60 1 6 0 2 7 4 3 10 4 4 0 3 5 9 20 3 6 0 1 5 9 20 2 4 0 1 9 9 7 30 2 6 0 3 7 9 7 30 3 9 0 7 3:笔算。 8120 7430 除数是一位数的除数是一位数的 笔算除法笔算除法 8 5 0 6 4 8 2 3 9 2 3 0 9 2 整十数除两位数 309 2 3 9 0 2 除数是两位数的笔算除法 笔算除法
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1 整十数除两、三位数的笔算除法 【教学内容教学内容】 九年制义务教育课本数学四年级第七册 整十数除两位数的笔算除法 书本 73 页例题 1 【教学目标教学目标】 知识目标知识目标 : 理解和掌握整十数除两位数的算理和计算方法,并能正确进行 计算。 能力目标能力目标 会通过小棒图自主探讨整十数除两位数的计算方法。 情感目标情感目标 通过亲身经历获得计算方法的过程,体验算理与算法的联系。 【教学重点教学重点】 会正确计算整十数除两位数,并理解算理。 【教学难点教学难点】 掌握整十数除两位数的试商方法并正确确定商的位置。 【教学准备教学准备】 教学课件等 【教学课时教学课时】 1 课时 【教学过程教学过程】 一、复习导入: 2 1.口算: (1)4020 (2)9030 4220 9230 3820 8930 2.请学生计算: 3.像这样一位数的笔算除法要注意什么? 【说明:通过复习导入,帮学生作铺垫作用。最后的计算主要 是复习了一位数除多位数的计算方法,一位数除多位数的时候 要看被除数的前一位,如果前一位比除数小就看前两位。除到 哪一位,商就写在哪一位的上面,余数必须比除数小。 】 二、探究新知: 1.例 1:连环画有 92 本,每班 30 本,能分给几个班? (1)先读题列式。 课件出示: 9230 (板书课题:笔算除法)今天起学习除数是两位数的笔算除 法。这节课先从整十数除两位数开始学起。 (2)估算 9230 预设生:把 92 看作 90,90303,所有 92303。 板书:想:90303 92303 2.(1)用小棒分一分。 学生完成练习纸中第 2 题中的第(1)小题。 8)50 3)92 3 师出示小棒图贴在黑板上,请一名同学上台画图并汇报。 (2)92 里面有 3 个 30,所有商 3。 3.理解竖式中数的含义,把握算理。 (1)在小棒图中把分小棒的过程用除法竖式表示出来。 学生在练习纸上完成,教师巡视与学生交流。 (2)学生讨论“3”在竖式计算中的位置。 比较竖式写商时出现的两种不同的情况。 (3)回顾小棒图再说算理。 (4)讨论算式中的 90 和 2 是怎么得来的?它又表示什么? 学生对应小棒图再说算理。 4.教师再把应用题的解答补充完整: 92303(个)2(本) 答:可以分给 3 个班。 学生回顾课本,把例题补充完整。 三、练习:(1) 生在练习纸上完成。 师:你是怎么想出商是 3 的?生汇报。 (2)怎样算? 学生在练习纸上试一试,做完之后与同桌交流。 30)9 2 30)9 2 20)64 30)89 3 3 4 一名同学上黑板板演,汇报。 学生讨论商的情况。 师课件出示,想:89 里面有(2)个 30,所以商 2。 四、巩固练习。 1.说说各题的商是几,应该写在什么位置? 2.下面计算正确吗? 举出错例让学生改错。 4、总结。 师: 同学们既复习了除数是一位数的笔算除法,接着又探 索了整十数除两位数的笔算除法吗,在这个过程中你们有什么 收获?生汇报。 师:其实知识是有联系的,也是发展的,在以后的学习中 我们继续深入探索除数是两位数的笔算除法。 5、板书设计。 40)85 30)90 50)99 整十数除两、三位数的 笔算除法 复习复习 1. 1.口算。口算。 (1) 4020 4220 3820 (2)9030 9230 8930 2 2 2 3 3 3 2.计算 。 85 039 2 新课新课 9230 例1:92本连环画,每班30本,可以分给几个班? 复习复习 (2)9030 9230 8930 3 3 3 新课新课 9230 例1:92本连环画,每班30本,可以分给几个班? 在小棒图中分一分,圈一圈。 新课新课 309 2 3 9 0 2 330 308 9 怎样算?怎样算? 20 6 4 308 9 怎样算?怎样算? 复习复习 (2)9030 9230 8930 3 3 3 308 9 怎样算?怎样算? 3 9 06 0 2 2 9 想:89里面有(2)个30, 所以商2。 1. 说出各题的商是几,应该写在什么位置。 9 030 8 5 40 9 9 50 练习 123 商是3, 写在个位上。 商是2, 写在个位上。 商是1, 写在个位上。 2. 下面的计算对吗?把不对的改正过来。 练习 8 7 60 1 6 0 2 7 8 7 60 1 6 0 2 7 4 3 10 4 4 0 3 5 9 20 3 6 0 1 5 9 20 2 4 0 1 9 9 7 30 2 6 0 3 7 9 7 30 3 9 0 7 3:笔算。 8120 7430 除数是一位数的除数是一位数的 笔算除法笔算除法 8 5 0 6 4 8 2 3 9 2 3 0 9 2 整十数除两位数 309 2 3 9 0 2 除数是两位数的笔算除法 笔算除法
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