七 小小志愿者-混合运算-信息窗一（单价、数量和总价的关系四则混合运算）-ppt课件-(含教案+视频)-省级公开课-青岛版四年级上册数学(编号：4038d).zip

购 物 问 题 （单价、数量和总价） 803240（元 ） 篮球每个80元，买3个要多少钱？ （ 1 ） 鱼每千克10元，买4千克要多少钱？ （2 ） 10 4 = 40（元） 80 3 = 240（元）10 4 = 40（元） （2） 鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？ （1） 篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 这两个问题有什么共同点？ 信息 （已知条件 ） 要求问题 80 3 = 240（元）10 4 = 40（元） 每件商品的价钱，叫做单价； 买了多少，叫做数量； 一共用的钱数，叫做总价。 （2） 鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？ （1） 篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 单价 数量 总价 单价 数量 总价 1、抢金币 说说下面每句话分别指的是单价、数量和 总价中的哪个量？ （1）每个文具盒12元。 （ ） （2）买了8个足球。 （ ） （3）买图书共用去100元。（ ） （4）买了3个汉堡。 （ ） （5）每包瓜子2元。 （ ） 单价 数量 总价 数量 单价 先说出下面各题已知的是什么，要求的是什么；再列式计算。 （1）每套校服120元，买4套要用多少钱？ （2）学校买了3台同样的复读机，花了600元， 每台复读机多少元？ （3）每支钢笔8元，32元可以买几支这样的钢笔？ 328=4（支） 6003=200（元 ） 1204=480（元） 单价数量总价 数量总价 单价 单价总价数量 2、找宝藏 胶水 2.00元 洗发水 16.00 元 巧克力30.00 元 精打细算 丁丁到超市想买9支圆珠笔，有两种包装， 单支的包装，4元一支，9支一盒包装的27元， 你觉得丁丁怎样买合算？ 比单价 279=3（元）3元 4元 比数量 274=6（支）3（元）6支 9支 比总价 49=36（元）36元 27元 答：小丁丁买9支一盒包装的合算。 再 见 购物问题（单价、数量和总价） 教学设计 教学内容：人教版四年级数学上册第 52 页的内容。 教学目标： 1、通过实例，理解、掌握“单价、数量、总价”的含义。 2、通过自主探究、合作交流，从实际问题中抽象出单价、数量 和总价之间的关系，并能运用常见的数量关系的术语分析、解答有 关的问题。初步培养学生综合、抽象、概括的能力 3、体会数学与生活的紧密联系。 教学重点： 使学生初步认识单价、数量、总价的含义，在具体生活情境中 理解和掌握数量关系。 教学难点： 初步培养学生运用数学术语的能力和综合、抽象、概括的能力， 渗透事物之间相互联系的观点。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、情境导入 同学们这是什么地方？（出示课件）你看，超市里的商品琳琅 满目，每件商品下面都有标价，方便我们自由选购商品。这节课我 们就来学习购物问题。 （板书：购物问题）我在购物时，遇到一些问 题，请同学们来帮帮忙。 二、探究新知 1、解决具体问题 （1）篮球每个 80 元，买 3 个要多少钱？（课件出示） 学生读题，独立列式解答。 指名交流：要求买 3 个要多少钱就是求 3 个 80 相加是多少？用 乘法计算。 板书：803=240（元） （2）鱼每千克 10 元，买 4 千克要多少钱？ 学生读题，独立列式解答。 指名交流：要求买 4 千克要多少钱就是求 4 个 10 相加是多少？ 用乘法计算。 板书：104=40（元） 2、提炼明确含义 （1）仔细观察，小组讨论，说一说，这两道题的已知条件（信 息）有什么共同点？都是求什么的问题？ （2）交流：都是已知每件商品的价钱和买了多少件商品。都是 求共要多少钱。 （3）讲解：每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量； 一共用的钱数，叫做总价。 （4）说一说：第（1）和（2）题中商品的单价、数量、总价各 是多少？并标出来。 3、探究数量关系 （1）观察这两道题的算式，你能发现单价、数量与总价之间的 关系吗？ （2）交流 （3）总结：单价数量=总价（板书） 三、巩固延伸 我们知道了什么是单价、数量与总价及它们之间的关系，现在 来检验一下你们的学习成果，一定要灵活应用。 1、说说下面每句话分别指的是单价、数量和总价中的哪个量？ （1）每个文具盒 12 元。 （） （2）买了 8 个足球。 （） （3）买图书共用去 100 元。 （） （4）买了 3 个汉堡。 （） （5）每包瓜子 2 元。 （） 用你生活中的例子说说什么是单价、数量和总价。 2、先说出下面各题已知的是什么，要求的是什么，再解答。 （1）每套校服 100 元，买 4 套要用多少钱？ （2）学校买了 3 台同样的复读机，花了 600 元， 每台复读机多 少元？ 6003=200（元） 总价数量=单价（板书） （3）每支钢笔 8 元，40 元可以买几支这样的钢笔？ 408=5（支） 总价单价=数量（板书） 小结：单价、数量与总价这三个量，只要知道其中两个量，就可 以求出第三个量。 3、利用超市里提供的商品单价，提出一个求总价或数量的问题。 4、小丁丁到超市想买 9 支圆珠笔，有两种包装，单支的包装，4 元 一支，9 支一盒包装的 27 元，你觉得小丁丁怎样买合算？ 四、课堂总结 这节课，我们学习了什么？ 板书： 购物问题 单价数量=总价 总价数量=单价 总价单价=数量