九 我当小厨师-分数的初步认识-信息窗一（分数的初步认识）-教案、教学设计-部级公开课-青岛版三年级上册数学(配套课件编号：0079b).doc

1、1 几分之一教学设计几分之一教学设计 教学内容教学内容：认识几分之一，青岛版教材 P91-92，分数的初步认识。 教学目标教学目标： 1、知识教学点：初步认识分数，理解几分之一的含义，会读写几分之 一。 2、能力发展点：亲历交流，自主探究的过程。培养学生的观察能力、 语言表达能力和迁移类推的能力。 3、情感渗透点：在动手实践、合作交流的过程中，激发学生探求知识 的兴趣及自主学习的精神。体会数学与现实生活的紧密联系。 4、创新开发点：通过折二分之一、创造几分之一的过程，培养学生的 创新意识和创新的思维品质。 教学重难点教学重难点 教学重点：经历分数的形成过程，初步体会分数几分之一的含义，建立分

2、数的初步概念。 教学难点：建构起几分之一的表象，理解分数的含义。 教具、学具准备教具、学具准备： 教师准备多媒体课件。师准备圆片四张，长方形纸一张。生准 备圆形和长方形纸各一张。 教学过程教学过程： 一、创设情境，引入课题 2 动态演示关于唐僧师徒分月饼内容多媒体课件， 接着出示含有 4 个月饼 的图片。 1把这 4 个月饼平均分给八戒和悟空，每人几个？ 2把这 2 个月饼平均分给八戒和悟空，每人几个？ 3把这 1 个月饼平均分给八戒和悟空，每人几个？ 二、动手操作，探索交流，获取新知 （一）折一折 让学生拿准备好的圆形纸片帮八戒折出半个饼来。重点体会平均分。 （二）认识 1/2。 1多媒体课

3、件演示 1 个月饼平均分成两份的情境图。指出：把一个月 饼平均分成两块，每块是一半，也就是它的二分之一。 2指导学生读、写 1/2。 3多媒体课件演示 1 个月饼不平均分成两份的情境图。问：这样能用 1/2 表示吗？ 4学生活动：用一张长方形纸折出它的 1/2，你有几种折法？ （三）认识 1/3、1/4。 1八戒吃了盘里的 3 个月饼，只剩下一个了，你想怎样分？ 3 2电脑课件演示，把一块月饼平均分成 3 块，每块是它的三分之一。 3.你还想认识几分之一？ 4.小结：像 1/2、1/3、1/4 等等这样的数都是分数。 （四）认识分数的各部分名称。 三、课堂作业 课件出示：你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗？ （四）谈收获。 同学们有收获吗？谁能说一说自己的收获？ 同学们真聪明！回家后，别忘了把今天学到的知识告诉爸爸和妈妈哦。