一 看魔术-乘法的初步认识-信息窗二(乘法的初步认识)-ppt课件-(含教案)-市级公开课-青岛版二年级上册数学(编号:30495).zip
乘乘 法法 的的 初初 步步 认认 识识 课前游戏课前游戏反口令反口令 一一、情景引入、情景引入 提提出出问题问题 二、新知探究二、新知探究 明理知法明理知法 阿 金鱼组金鱼组 鲜花组鲜花组 认识乘号认识乘号 3 个个 2 加法加法 : : 2 + 2 + 2= 6 2 个个 3 3 + 3 = 6 乘法乘法: :2 3 = 63 2 = 6 或或 或或 5个个4 4个个5 加法:加法:4 + 4 + 4 + 4 + 4 =205 + 5 + 5 + 5 =20 乘法乘法 : 4 5 = 2 05 4 = 2 0 或或 或或 三、趣味三、趣味练练习习 巩固内化巩固内化 基础基础练练习习 1 4 4 4 12 3 4 12 3 3 3 3 12 4 3 12 5 5 5 15 3 5 15 3 3 3 3 3 15 5 3 15 拓展拓展练练习习 四、全课总结四、全课总结 实际运用实际运用 1:你的收获? 2:数学日记 版本版本: : 青岛青岛版版 年级:二年级上册年级:二年级上册 课题:乘法的初步认识课题:乘法的初步认识 教师:高瑞华教师:高瑞华 单位:南乐县育才小学单位:南乐县育才小学 乘法的初步认识乘法的初步认识 教学目的要求: 1、理解几个几连加,求和。 2、生活中同数连加的应用。 教学重点: 理解乘法意义,体会乘法与加法关系。 教学难点: 生活中同数连加的应用 教具准备: 多媒体课件、实物投影仪、挂图、教学磁板 教学设想: 本课从情境图入手,让学生观察魔术师变魔术的情境。便于引 导学生提出问题,引入求几个相同加数和的计算。 课前游戏反口令 一、导入新课: 同学们,六一儿童节已经来啦,我们准备了很多精彩的节目, 让我们一起去看节目吧,看,我们的节目舞台多漂亮,同学们,只 要你细心观察,生活中处处都有数学。 二、讲授新课 (出示挂图) (一)观察: 1、仔细观察舞台,你发现了那些数学信息? 2、你能提出什么问题? (二)新授: (用解决灯笼的方法,解决花朵和金鱼的问题) 分组解决金鱼与花朵的问题? 出示问题:魔术师变出了多少条金鱼?多少朵花? 1、你能从图中看出魔术师变出了多少条金鱼吗?多少朵花? 你是怎样数的?(与你的同桌互相交流一下) 2、你能用数学算式算一算吗? 4+4+4+4+4=20(条) 3+3+3+3+3+3+3+3=24(朵) 3、你从这两个算式中发现有什么规律吗? 他们的加数都是怎样的? 老师总结:几个相同的数连加。 4、小拓展 认识乘号 3、巩固与应用: 1. 2. . 四、小结 愉快的一节课马上就要结束了,你都有那些收获呢?今天我们 看一场精彩的魔术表演,同学们通过看魔术,我们学会了什么?你 还有哪些问题,请放在问题口袋里,我们课下一起解决。 板书设计: 几个相同的数连加 3+3+3+3+3=15(个) 5 个 3 53 35 4+4+4+4+4=20(条) 5 个 4 54 45 3+3+3+3+3+3+3+3=24(朵) 8 个 3 83 38
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乘乘 法法 的的 初初 步步 认认 识识 课前游戏课前游戏反口令反口令 一一、情景引入、情景引入 提提出出问题问题 二、新知探究二、新知探究 明理知法明理知法 阿 金鱼组金鱼组 鲜花组鲜花组 认识乘号认识乘号 3 个个 2 加法加法 : : 2 + 2 + 2= 6 2 个个 3 3 + 3 = 6 乘法乘法: :2 3 = 63 2 = 6 或或 或或 5个个4 4个个5 加法:加法:4 + 4 + 4 + 4 + 4 =205 + 5 + 5 + 5 =20 乘法乘法 : 4 5 = 2 05 4 = 2 0 或或 或或 三、趣味三、趣味练练习习 巩固内化巩固内化 基础基础练练习习 1 4 4 4 12 3 4 12 3 3 3 3 12 4 3 12 5 5 5 15 3 5 15 3 3 3 3 3 15 5 3 15 拓展拓展练练习习 四、全课总结四、全课总结 实际运用实际运用 1:你的收获? 2:数学日记 版本版本: : 青岛青岛版版 年级:二年级上册年级:二年级上册 课题:乘法的初步认识课题:乘法的初步认识 教师:高瑞华教师:高瑞华 单位:南乐县育才小学单位:南乐县育才小学 乘法的初步认识乘法的初步认识 教学目的要求: 1、理解几个几连加,求和。 2、生活中同数连加的应用。 教学重点: 理解乘法意义,体会乘法与加法关系。 教学难点: 生活中同数连加的应用 教具准备: 多媒体课件、实物投影仪、挂图、教学磁板 教学设想: 本课从情境图入手,让学生观察魔术师变魔术的情境。便于引 导学生提出问题,引入求几个相同加数和的计算。 课前游戏反口令 一、导入新课: 同学们,六一儿童节已经来啦,我们准备了很多精彩的节目, 让我们一起去看节目吧,看,我们的节目舞台多漂亮,同学们,只 要你细心观察,生活中处处都有数学。 二、讲授新课 (出示挂图) (一)观察: 1、仔细观察舞台,你发现了那些数学信息? 2、你能提出什么问题? (二)新授: (用解决灯笼的方法,解决花朵和金鱼的问题) 分组解决金鱼与花朵的问题? 出示问题:魔术师变出了多少条金鱼?多少朵花? 1、你能从图中看出魔术师变出了多少条金鱼吗?多少朵花? 你是怎样数的?(与你的同桌互相交流一下) 2、你能用数学算式算一算吗? 4+4+4+4+4=20(条) 3+3+3+3+3+3+3+3=24(朵) 3、你从这两个算式中发现有什么规律吗? 他们的加数都是怎样的? 老师总结:几个相同的数连加。 4、小拓展 认识乘号 3、巩固与应用: 1. 2. . 四、小结 愉快的一节课马上就要结束了,你都有那些收获呢?今天我们 看一场精彩的魔术表演,同学们通过看魔术,我们学会了什么?你 还有哪些问题,请放在问题口袋里,我们课下一起解决。 板书设计: 几个相同的数连加 3+3+3+3+3=15(个) 5 个 3 53 35 4+4+4+4+4=20(条) 5 个 4 54 45 3+3+3+3+3+3+3+3=24(朵) 8 个 3 83 38
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