第二单元 遵守社会规则-第五课 做守法的公民-预防犯罪-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：40053).zip

八年级（上）道德与法治第五课第二框预防犯罪教学设计 课标要求课标要求：了解违法与犯罪的区别，知道不良行为可能发展为违法犯罪，分析未成年 人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。 教学教学 目标目标 情感态度价值观目标：感受法律的尊严，增强法制观念，提高防范意识，杜绝 不良行为，自觉遵纪守法； 知识与技能：了解罪与罚，认清犯罪特征，能够判断犯罪行为，远离犯罪、自 觉守法； 过程与方法：通过比较法、案例分析法、填表分析法等把握知识内涵，培养学 生树立法律意识。 核心核心 素养素养社会责任道德观念法治信仰尊崇法治、敬畏法律 教学教学 重难重难 点点 重点重点：犯罪的特征； 难点难点：加强自我防范意识，杜绝不良行为，远离违法犯罪。 教学过程教学过程 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 新课导入新课导入：（多媒体展示 图片：盗窃罪，生产、销 售伪劣产品罪，非法拘禁 罪） 师：运用你的经验，说说 这些人犯了什么罪？违反 了哪部法律？（3 分钟） （学生回答） 师：他们将承担刑事责任， 等待这些人的是受到法律 的制裁。为了避免悲剧在 我们身上发生，我们要预 防犯罪。 学生：盗窃罪，生产、销售伪 劣产品罪，非法拘禁罪（或绑 架罪） ； 学生：违反了刑法。 通过图片回顾一般违法 行为和严重违法行为， 让学生明确严重违法行 为即犯罪，违反了刑法 的规定，将承担刑事责 任。为避免悲剧重演， 我们要了解刑法，预防 犯罪，引出课题。 活动一活动一：完成学案 1-4 题 （3 分钟） 学生根据书本 52-54 页知识点， 完成学案。 学生通过完成学案，在 自主探究中预习犯罪与 刑罚。 活动二活动二：刑法的内容和作 用 结合图片和学案，说说 刑法的内容和作用。 （2 分 钟） 学生结合学案和图片，回答刑 法的内容和作用。 学生根据回答，勾划书本知识。 学生通过自主学习，了 解刑法的内容和作用。 活动三活动三：认识罪情景 表演 师：很多时候，违法和犯 罪只有一线之隔，我们来 看看“我和小伙伴的课间 十分钟” 。 （5 分钟） （情景一：三个小伙伴一 起聊天，因为玩笑拍了对 方头，引起相互殴打，导 致一位同学面部红肿，嘴 巴流血。情景二：三个小 伙伴一起聊天，因为玩笑 拍了对方头，引起相互殴 打，一同学抬起凳子砸向 另一同学，导致其死亡。 ） 讨论：1、哪个情景是违法？ 哪个情景是犯罪？ 2、你的判断依据是什么？ （提示：结合学案第二个 知识点） 师：我们日常生活中我们 看起来无所谓的“小事” ， 其实可能有着很大的安全 隐患，我们要知道犯罪的 特征，避免违法犯罪的事 情发生。 三位学生表演。 学生结合学案第二个知识点 犯罪的特征，判断哪个是违 法，哪个是犯罪，总结出犯罪 的含义和特征。 1、 严重的社会危害性 2、 刑事违法性 3、 应受刑罚处罚性 学生在形象地表演中分 辨出违法与犯罪的区别， 明确犯罪的特征，并且 让学生在情景中发现， 违法犯罪行为很多时候 就在我们身边，要文明 地和同学相处，建立和 谐的同学关系。 活动四活动四：说说罚观看 视频人民的名义片段 播放视频人民的名义 片段。 （共 5 分钟） 问：1、视频中这些犯罪的 人，提到了哪些惩罚？ 2、这些惩罚我们统称为 “刑罚” ，结合学案第三个 知识点，说说什么是刑罚。 师：我国的刑罚分为主刑 和附加刑两大类。 学生观看视频，回答视频中犯 罪的人受到的惩罚。结合学案 第三个知识点，说说什么是刑 罚。 （刑罚又称刑事处罚、刑事处 分，是指审判机关依法对犯罪 分子适用的最严厉的强制性法 律制裁方法，以限制或剥夺犯 罪人权益为主要内容。 ） 学生通过人民的名义 中对犯罪分子的定罪和 量刑，深入了解犯罪要 收到刑罚处罚，在合作 探究与自主学习中了解 我国的刑罚。 活动五活动五：加强自我防范 过渡：很多人认为犯罪是 成年人的事情，我们还小， 不会犯罪，即使犯罪了， 因为我们未成年，也不会 收到刑罚的惩罚。这个观 学生阅读工作纸上的案例，分 三个大组讨论问题，分析陈某 走上犯罪道路的步骤： 交友不慎 不良行为 违 纪 违法 犯罪 根据陈某的案例，得出自我防 学生在分析案例中意识 到，我们周围存在很多 犯罪陷阱，我们要避免 犯罪就要学习法律、了 解会引起犯罪的不良行 为，改正不良行为，自 念到底对不对，我们来分 析 15 岁的陈某的案例，看 看他是怎么走上违法犯罪 的道路的。 分配工作纸：15 岁的中学 生陈某本来是一个品学兼 优的好学生。后来结识了 社会上一群游手好闲的 “朋友” ，他逐渐无心学习， 经常旷课。他开始还有些 自责，觉得对不起父母和 老师，后来便放纵自己， 开始和“朋友”到学校门 口收“保护费” ，因在学校 里偷拿同学的东西、打骂 同学等收到学校纪律处分。 他非但没有接受教训，反 而继续偷盗同学财务等， 因此受到公安机关拘留的 惩罚。但他仍不悔改，没 有意识到自己已经违法。 为了搞到钱去网吧充游戏 币，他和另外两个“朋友” 竟拦路抢劫，在短短几天 内多次作案，最终因犯抢 劫罪被判刑。 （8 分钟） 分析：1、 中华人民共和 国刑法规定未成年人什 么情况下应承担刑事责任？ 2、陈某是怎样走上违法犯 罪道路的？ 3、结合陈某的案例，你认 为怎样才能加强自我防范？ 范的方法： 1、认清犯罪危害，远离犯罪； 2、预防犯罪，需要我们杜绝不 良行为； 3、我们应增强法制观念，依法 自律，做一个自觉守法的人。 觉遵纪守法，防患于未 然。 活动六活动六：让我们远离不良 行为（10 分钟） 师：在我们身边存在非常 对犯罪陷阱，就是一些不 良行为。结合生活中的情 况，老师搜集了几种典型 的不良行为，我们通过抽 签的方式抽取不良行为， 分小组探讨一下这种不良 学生根据抽到的不良行为进行 讨论，这种不良行为产生的原 因和整改措施，完成书本 57 页 表格，分组分享。 学生身边存在一些不良 行为，严重影响了我们 的学习和生活，污染校 园的清新空气。通过分 析身边不良行为产生的 原因，并制定整改措施， 让学生加强对不良行为 的认识，杜绝不良行为。 行为产生的原因，以及怎 样进行整改。 （旷课、夜不归宿、赌博、 携带玩具刀具、偷拿他人 物品、打架） 课堂小结课堂小结：（多媒体展示） 1、通过这节课，你学到了 什么知识？ 2、上完这节课你有什么感 受？ 3、以后在生活中，你会怎 么做？ （4 分钟） 学生结合本节课学习的内容进 行课堂小结。 课堂小结采用 ORID 的 总结方式，便于一步一 步由浅入深地复习课堂 知识，第一步让学生回 顾知识点，第二步让学 生表述出对待法律的态 度、增强法律意识，第 三步落在学生以后怎么 做上，落实学科核心素 养，尊崇法治、敬畏法 律。 板书设计板书设计： 刑法的内容和作用 预防犯罪 犯罪的特征 刑罚 自我防范 认清犯罪危害，远离犯罪； 预防犯罪，需要我们杜绝不良行为 我们应增强法制观念 教学反思教学反思： 本节课需要学生了解违法与犯罪的区别，知道不良行为可能发展为违法犯罪，分析未 成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。与学生生活实际密切相关，学生参与活 动的积极性很高。通过比较法、案例分析法、填表分析法，学生初步能够判断犯罪行 为，知道要远离犯罪、自觉守法；将学科核心素养落到实处。 不足：由于课堂积极性较高，有时忘记板书，以致于在回顾课堂所学知识时没有直观 的知识点呈现。 花溪区实验中学八年级花溪区实验中学八年级道德与法治道德与法治5.2 学案学案 1.刑法的内容：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的刑法的内容：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的 。它明确规定了。它明确规定了,以及对犯罪应当以及对犯罪应当 。 2.犯罪的特点：根据刑法规定犯罪的特点：根据刑法规定,犯罪是具有犯罪是具有、 、应当受到、应当受到的行为。的行为。 3.又称为刑事处罚、刑事处分,是指依法对 适用的最严厉的法律制裁方法,以 为主 要内容。 4.根据我国刑法的规定,刑罚分为和两大类。 5.犯罪是我们成长道路上犯罪是我们成长道路上。我们作为社会成员。我们作为社会成员, 要珍惜美好生活要珍惜美好生活,认清犯罪危害认清犯罪危害,。 6.预防犯罪，我们需要杜绝预防犯罪，我们需要杜绝 。 7.生活在法治社会生活在法治社会,我们应我们应,依法自律依法自律,做一个自觉做一个自觉 守法的人。我们要从守法的人。我们要从做起做起,避免沾染不良习气避免沾染不良习气,自觉遵纪守自觉遵纪守 法法,。 情景表演一：我和小伙伴的下课十分钟 小明、小亮和小华三个人下课了在一起聊天，聊得激动的时候小华 拍了小明的头。小明很不高兴地质问小华，小华说才是拍头嘛，有 什么了不起的，说着又拍了一下小明的头。小明冲过去打小华，小 华还手，小亮说你居然敢打我兄弟，然后两人一起殴打小华，小华 牙齿、嘴巴都流血了。 情景表演二：我和小伙伴的下课十分钟 小明、小亮和小华三个人下课了在一起聊天，聊得激动的时候小华 拍了小明的头。小明很不高兴地质问小华，小华说才是拍头嘛，有 什么了不起的，说着又拍了一下小明的头。小明冲过去打小华，小 华还手，小亮说你居然敢打我兄弟，然后两人一起殴打小华，小亮 抬起凳子砸向小华，正好打中小华太阳穴，当场死亡。 加强自我防范案例： 15 岁的中学生陈某本来是一个品学兼优的好学生。后来结识 了社会上一群游手好闲的“朋友” ，他逐渐无心学习，经常旷课。他 开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，开始 和“朋友”到学校门口收“保护费” ，因在学校里偷拿同学的东西、 打骂同学等收到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而继续偷 盗同学财务等，因此受到公安机关拘留的惩罚。但他仍不悔改，没 有意识到自己已经违法。为了搞到钱去网吧充游戏币，他和另外两 个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪 被判刑。 分析： 1、 中华人民共和国刑法规定未成年人什么情况下应承担刑事责 任？ 2、陈某是怎样走上违法犯罪道路的？ 3、结合陈某的案例，你认为怎样才能加强自我防范？ 新课导入新课导入 运用你的经验 盗窃罪盗窃罪 生产销售伪劣产品罪生产销售伪劣产品罪 非法拘禁罪非法拘禁罪 第五课第五课 做守法的公民做守法的公民 * 了解罪与罚了解罪与罚 1 一、刑法的作用和内容一、刑法的作用和内容 刑法是刑法是 惩治犯罪、保护国家和人民利益惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明的有力武器。它明 确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑 罚。（罚。（ P52P52） * 了解罪与罚了解罪与罚 1 新课讲授新课讲授 了解罪与罚了解罪与罚 1 犯罪是具有犯罪是具有 严重的社会危害性严重的社会危害性、触犯了刑触犯了刑 法法，应当受到刑罚处罚应当受到刑罚处罚的行为。的行为。 二、犯罪含义及基本特征二、犯罪含义及基本特征 * 了解罪与罚了解罪与罚 应受应受刑刑 罚处罚罚处罚 性性 严严重社重社 会危害会危害 性性 刑事刑事违违 法性法性 犯罪的特征犯罪的特征 最本质 法律标志 必然法律后果 三个基本特征的关系三个基本特征的关系 ：相互联系、不可分：相互联系、不可分 割，他们共同构成了割，他们共同构成了 区分罪与非罪的标准区分罪与非罪的标准 。 * 了解罪与罚了解罪与罚 1 三三. .刑罚刑罚 含义含义 刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯 罪分子适用的罪分子适用的 最严厉的强制性法律制裁方法最严厉的强制性法律制裁方法，以，以 限制或剥限制或剥 夺犯罪人权益夺犯罪人权益 为主要内容。为主要内容。 * 了解罪与罚了解罪与罚 管制拘役 无期徒刑 死刑 有期徒刑 主刑 只能单独使用 根据我国刑法的规定，刑罚分为根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑主刑和和附加刑附加刑两大类两大类 罚金 剥夺政治权利 驱逐出境没收财产 附加刑 可 同 时 使 用 外国公民和无国 籍公民 个人所有财产的 部分或全部 探究与分享 15岁的中学生陈某原本是个好学生岁的中学生陈某原本是个好学生 ，自从结识了社会上一帮游手好闲的，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋朋 友友”后，逐渐无心学习，经常旷课后，逐渐无心学习，经常旷课. 结合工作纸上的案例，小组讨论：结合工作纸上的案例，小组讨论： 1、中华人民共和国刑法规定未成年、中华人民共和国刑法规定未成年 人什么情况下应承担刑事责任？人什么情况下应承担刑事责任？ 2、陈某是怎样走上违法犯罪道路的？、陈某是怎样走上违法犯罪道路的？ 3、结合陈某的案例，你认为怎样才能加、结合陈某的案例，你认为怎样才能加 强自我防范？强自我防范？ * 加强自我防范加强自我防范 2 陈某怎样走上违法犯罪之路？陈某怎样走上违法犯罪之路？ 交友不慎交友不慎不良行为不良行为 违纪违纪违法违法犯罪犯罪 1.1.犯罪是我们成长道路上最凶险的犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱陷阱。我们作为社会成员，。我们作为社会成员， 要珍惜美好生活，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪认清犯罪危害，远离犯罪。 加强自我防范加强自我防范 2 那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小 犯罪不受处罚的想法是十分错误的。犯罪不受处罚的想法是十分错误的。 * 2.2.我们应我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我。我 们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于 未然。未然。 * 3.3.预防犯罪，需要我们预防犯罪，需要我们杜绝不良行为杜绝不良行为。 * * 要要求：抽取我们身边求：抽取我们身边的的一个一个 不良行不良行为，为，完成书本完成书本P57的的 表格表格。（4min） 通过这节课通过这节课，你学到了什么知识？你学到了什么知识？ 上完这节课你有什么感受？上完这节课你有什么感受？ 以以后在生活中后在生活中，你会怎么做？你会怎么做？ 课堂小结课堂小结 * 1.1.有期徒刑（有期徒刑（ ） 是法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法是法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法 是主刑的一种是主刑的一种 是附加刑的一种是附加刑的一种 是对犯罪分子实行的最严厉的制裁方法是对犯罪分子实行的最严厉的制裁方法 A ABB CCDD B * 随堂训练随堂训练 2.2.下列属于严重不良行为的是下列属于严重不良行为的是( ( ) ) 上七年级的小丽认为抽烟很潇洒，于是开始抽烟上七年级的小丽认为抽烟很潇洒，于是开始抽烟 小恒放学后经常小恒放学后经常 堵住低年级的同学索要钱物堵住低年级的同学索要钱物小聪经常到迪厅去小聪经常到迪厅去K K歌，为了唱歌跳舞时歌，为了唱歌跳舞时 更带劲，就吃更带劲，就吃“摇头丸摇头丸”小新放学后经常到牌桌上赌博小新放学后经常到牌桌上赌博 A AB B C CD D B B * 3.3.青少年要做知法守法用法的人，学会运用法律武器保护自身的权益青少年要做知法守法用法的人，学会运用法律武器保护自身的权益 ，就应，就应( ( ) ) 增强法治观念，依法自律增强法治观念，依法自律 从小事做起，避免沾染不良习气从小事做起，避免沾染不良习气 自觉遵纪守法、防患于未然自觉遵纪守法、防患于未然 认清犯罪危害，远离犯罪认清犯罪危害，远离犯罪 A A B B C C D D D D *