第二单元 遵守社会规则-第五课 做守法的公民-善用法律-ppt课件-(含教案+素材)-部级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：30438).zip

八年级道德与法治 你知道吗？ 1. 十九大的全称？ 多长时间召开一次？ 2.社会主义的主要矛盾？ 善用法律 学习目标 1.通过展示生活案例并在老师引导 下回答问题，了解提供法律帮助的 服务机构，知道诉讼是维护合法权 益的最后屏障。 2.通过续写情景，理解同违法现象 做斗争是公民义不容辞的责任，学 会见义智为，树立法治精神，自觉 践行社会主义核心价值观。 运用你的经验 中学生小华从超市出来，门 口的报警器鸣叫起来，再次通 过仍然鸣叫。随后，小华被保 安带到一边询问，并强迫小华 脱下衣服接受检查。 1 1. .超市的做法侵犯了小超市的做法侵犯了小 华什华什么么权权利利？ 2. 猜 测：小华会有哪 些极端举动？这样做 会带来什么后果？ 3. 作为小华的朋友，你 建议对方首先通过什么渠 道处理问题？ 4. 协商不成功向哪一专业 人士求助？他会提供哪些 帮助？ 6. 6. 小华家小华家里经济比较困里经济比较困 难，难， 请不起律师，请不起律师，他还他还 能向哪一服务机构寻求帮能向哪一服务机构寻求帮 助？助？ 7. 7. 上上述方式都无法解决述方式都无法解决 时，最权威方式是什么？时，最权威方式是什么？ 8 8. .小小华的朋友却说：华的朋友却说： 到法院打官司是不光到法院打官司是不光 彩的事情，只有违法彩的事情，只有违法 的人才去法院打官司的人才去法院打官司 ，对此，你怎么看？，对此，你怎么看？ 法律服务机构 方式：诉讼 这是最正规、最权威的手段，是维护合 法权益的最后一道屏障 只有通过诉讼的途径才能维护合法权益 ，就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公 道。 晚上小华在回家的路 上，看到一歹徒正在进行 持刀抢劫，他心想：作为 未成年人，要懂得自我保 护；同歹徒做斗争是大人 的事情，跟我无关。” 1 1. . 评价小华最后的观点评价小华最后的观点 2. 2.小华该怎样同违法犯小华该怎样同违法犯 罪做斗争？为罪做斗争？为什么什么要使用要使用 这些小技这些小技巧而不是硬拼？巧而不是硬拼？ 勇于挑战 【包头中考】教育部新版中小学生守则 中，删除了旧版中的部分内容，比如“见 义勇为，敢于斗争”。据此，有同学认为： 删除“见义勇为、敢于斗争”说明了党和政 府重视中小学生的人身权利，也说明了我 们倡导的“见义勇为、敢于斗争”和中小学 生没有关系。 结合所学知识，对以上观点进行评析 你有哪些收获你有哪些收获 ？ 谢谢 谢谢 观观 看看 5.35.3 善用法律善用法律 1教学目标 通过展示生活案例并在老师引导下回答问题，了解提供法律帮助的服务机 构，知道诉讼是维护合法权益的最后屏障。 通过续写情景，理解同违法现象做斗争是公民义不容辞的责任，学会见义 智为，树立法治精神，自觉践行社会主义核心价值观。 【重点难点】 教学重点：依法维护合法权益。 教学难点：善于同违法犯罪作斗争。 2教学过程 上一周国家召开一次重要的会议，你知道是什么吗？了解国家的时事政治 是我们青年学生必须要做的，现在赛一赛：十九大的全称？多长时间召开一次？ 社会主义的主要矛盾？ 从现在开始养成了解时事政治的习惯。上一节课学习了法不可违，知道了 三种常见的违法行为，怎样才能拿起法律的武器来维护自己的合法权益呢？这 就是我们这节课要探讨的主要内容。 情境再现 中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍 然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。 1. 超市的做法侵犯了小华什么权利？ 2. 猜 测：小华会有哪些极端举动？这样做会带来什么后果？ 3. 作为小华的朋友，你建议对方首先通过什么渠道处理问题？ 4. 协商不成功向哪一专业人士求助？他会提供哪些帮助？ 5. 小华家里经济比较困难， 请不起律师，他还能向哪一服务机构寻求帮助？ 6. 上述方式都无法解决时，最权威方式是什么？ 7.小华的朋友却说：到法院打官司是不光彩的事情，只有违法的人才去法院打 官司，对此，你怎么看? 教师总结：(什么是诉讼？)(1)含义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照 法定程序解决纠纷和冲突的活动。(2)特点：是处理纠纷、应对侵害最正规、最 权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。(3)使用情况：如果受到非法侵害后 采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益， 我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 目标导学二：有勇有谋应对违法犯罪 小华的故事还没有结束，晚上小华在回家的路上，看到一歹徒正在进行持刀 抢劫，他心想：“作为未成年人，要懂得自我保护；同歹徒做斗争是大人的事 情，跟我无。” 1. 评价小华最后的观点 2.为什么要使用这些小技巧而不是硬拼？小华该怎样同违法犯罪做斗争？小组 合作讨论、分享、记录。 教师讲述：同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不 容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我 们要敢于并善于依法维护正当作为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟， 在面对违法犯罪行为时，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯 罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前 提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗 争。 三、课堂总结 这节课我们学习了在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律 救助，依法维护自己的合法权益，知道了诉讼是维护合法权益的最后屏障，懂 得了同违法犯罪行为作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 作为未成年人，在面对违法犯罪时，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能 有效地打击犯罪。 我们要弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自 觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、 自觉遵守者和坚定捍卫者。 四：板书设计 五：教学反思 教学设计贴近学生生活，选取学生易于理解和接受的案例和情境为背景， 设置问题能够调动学生思考和探究的欲望，均有利于调动学生参与课堂学习的 积极性。在教学中，直接呈现给学生关于诉讼的特点和运用的时机，未免有些 生硬，应尝试更易于学生接受的方式。 八年级道德与法治 你知道吗？ 1. 十九大的全称？ 多长时间召开一次？ 2.社会主义的主要矛盾？ 善用法律 学习目标 1.通过展示生活案例并在老师引导 下回答问题，了解提供法律帮助的 服务机构，知道诉讼是维护合法权 益的最后屏障。 2.通过续写情景，理解同违法现象 做斗争是公民义不容辞的责任，学 会见义智为，树立法治精神，自觉 践行社会主义核心价值观。 运用你的经验 中学生小华从超市出来，门 口的报警器鸣叫起来，再次通 过仍然鸣叫。随后，小华被保 安带到一边询问，并强迫小华 脱下衣服接受检查。 1 1. .超市的做法侵犯了小超市的做法侵犯了小 华什华什么么权权利利？ 2. 猜 测：小华会有哪 些极端举动？这样做 会带来什么后果？ 3. 作为小华的朋友，你 建议对方首先通过什么渠 道处理问题？ 4. 协商不成功向哪一专业 人士求助？他会提供哪些 帮助？ 6. 6. 小华家小华家里经济比较困里经济比较困 难，难， 请不起律师，请不起律师，他还他还 能向哪一服务机构寻求帮能向哪一服务机构寻求帮 助？助？ 7. 7. 上上述方式都无法解决述方式都无法解决 时，最权威方式是什么？时，最权威方式是什么？ 8 8. .小小华的朋友却说：华的朋友却说： 到法院打官司是不光到法院打官司是不光 彩的事情，只有违法彩的事情，只有违法 的人才去法院打官司的人才去法院打官司 ，对此，你怎么看？，对此，你怎么看？ 法律服务机构 方式：诉讼 这是最正规、最权威的手段，是维护合 法权益的最后一道屏障 只有通过诉讼的途径才能维护合法权益 ，就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公 道。 晚上小华在回家的路 上，看到一歹徒正在进行 持刀抢劫，他心想：作为 未成年人，要懂得自我保 护；同歹徒做斗争是大人 的事情，跟我无关。” 1 1. . 评价小华最后的观点评价小华最后的观点 2. 2.小华该怎样同违法犯小华该怎样同违法犯 罪做斗争？为罪做斗争？为什么什么要使用要使用 这些小技这些小技巧而不是硬拼？巧而不是硬拼？ 勇于挑战 【包头中考】教育部新版中小学生守则 中，删除了旧版中的部分内容，比如“见 义勇为，敢于斗争”。据此，有同学认为： 删除“见义勇为、敢于斗争”说明了党和政 府重视中小学生的人身权利，也说明了我 们倡导的“见义勇为、敢于斗争”和中小学 生没有关系。 结合所学知识，对以上观点进行评析 你有哪些收获你有哪些收获 ？ 谢谢 谢谢 观观 看看