第二单元 遵守社会规则-第五课 做守法的公民-法不可违-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：e019d).zip

第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第一框 法不可违 温故知新 社会社会规则规则 对对社会秩序所社会秩序所 起的作用起的作用 社会社会规则规则 有哪些有哪些 法律法律 如何起作用如何起作用 行政违法行为 民事违法行为 刑事违法行为 不同点 违反的法律行政法民法刑法 对社会的危 害程度 较轻较轻严重 根据对社会 危害程度划 分 一般违法行为犯罪行为 承担的法律 责任 行政处分 或行政处罚 民事责任刑罚处罚 相同点任何一类违法行为都要承担法律责任。 探究与分享探究与分享 阅读书本P47、P49、P50的“探究与分享”， 思考九个镜头中的行为是不是违法行为，分别属于哪 一类违法行为？ 新知设问 1、生活中常见的行政违法行为有哪些？请举例说明。 2、生活中较为典型的民事违法行为有哪些？请举例说 明。 知识拓展 1、什么是民事权利？ 2、什么是合同义务？ 新知设问 为保证社会和谐，我们在生活中如何做到遵章守法？ 1、我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行 为。 2、在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守 治安管理的法律规定。 3、在社会交往中，我们要依法从事民事活动，既要维护自己的 权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 知法守法、用法 1 法不可违法不可违导学案导学案 1、复习导入复习导入 完成以下题目的回答： 1、社会规则对社会秩序所起的作用。 2、生活中有哪些社会规则在调节我们的行为？ 二、新知设问二、新知设问 1、通过思维导图的形式，结合之前所学的“社会规则的作用” ，整理出法律是如 何发挥作用的。 2、阅读书本完成以下问题： （1）强制性处罚的行为是 行为。 （2）违法行为是指 , 的行为。 （3）根据三种违法行为的定义，对三种违法行为进行区别，完成下列表格： 行政违法行为民事违法行为刑事违法行为 违反的法律 对社会的危害程 度 根据对社会危害 程度划分 不同点 承担的法律责任 相同点 1 法不可违法不可违教案设计教案设计 1、教学情况分析教学情况分析 （一）本节课教学内容分析（一）本节课教学内容分析 本节课涵盖 4 个知识点：1、法律的作用；2、违法行为的含义及分类；3、警惕身边 的违法行为；4、遵章守法。 （二）教学对象分析（二）教学对象分析 初中阶段的学生独立自我意识逐步增强。此阶段的学生需要加强社会规则意识的教育， 尤其是加强法治教育，牢固树立法制观念，增强守法公民意识，学会依法办事。 二、教学教育目标二、教学教育目标 1、知识方面、知识方面： 知道法律的作用。 了解违法行为的含义及分类。 2、能力方面、能力方面： 学会判断身边出现的违法行为。 学会在复杂的社会生活中，用正确的规则意识来约束自己的言行，作出合乎法律要 求的判断与选择。 3、情感态度方面：、情感态度方面： 树立规则意识、法制观念，有法治精神，增强守法公民意识。 三、教学重点和难点三、教学重点和难点 1、重点、重点: 违法行为的含义及分类 2、难点、难点: 警惕身边的违法行为 四、课时安排：四、课时安排： 课时 五、教具：五、教具： 多媒体 六、教学方法：六、教学方法： 讨论法、阅读法、案例教学法。 七、教学模式图七、教学模式图 2 教学流程教学流程：准备阶段 教学导入 教学实施 教学小结 教师活动：教师活动：设计安排 复习设问 引导助动 思维导图 设计意图：设计意图：设问导读 温故知新 自主探索 归纳总结 学生活动学生活动：阅读思考 完成问答 自主学习 回顾所学 八、具体实施程序八、具体实施程序 程序一：准备阶段程序一：准备阶段 1、教师收集相关材料，整理教学内容，制作课件。 2、教师设计导学案并提前发放。 3、学生自主学习完成导学案。 程序二：导入程序二：导入 复习提问：社会规则对社会秩序所起的作用。 程序三：引导助动程序三：引导助动 【违法无小事违法无小事】 新知设问：新知设问： 1、作为其中一种社会规则法律是如何起作用的？ 2、强制性处罚的行为是什么行为？ 3、违法行为的定义及分类（见图一） 4、如何区别三种违法行为？（见图二） 小结：PPT 展示（图一） 3 法律作用 保障 强制性处罚 告知 是否合法有效的准绳 告知 模式、标准、方向 可以做什么 合法非法 违法行为 不应当做什么应当做什么 必须做什么 行政违法行为 民事违法行为 刑事违法行为 法律作用 保障 强制性处罚 告知 是否合法有效的准绳 告知 模式、标准、方向 可以做什么 合法非法 违法行为 不应当做什么应当做什么 必须做什么 行政违法行为 民事违法行为 刑事违法行为 （图二） 行政违法行为民事违法行为刑事违法行为 违反的法律行政法民法刑法 对社会的危害程度较轻较轻严重 根据对社会危害 程度划分 一般违法行为犯罪行为 不同点 承担的法律责任行政处分或行政处罚民事责任刑罚处罚 相同点任何一类违法行为都要承担法律责任。 过渡语：过渡语：那么，我们身边有哪些行为属于违法行为？ 学生自主学习：学生自主学习：阅读书本 P47、P49、P50 的“探究与分享” ，思考九个镜头中的行为是不 是违法行为？分别属于哪一类违法行为？ 【警惕身边的违法行为警惕身边的违法行为】 新知设问：新知设问： 1、生活中常见的行政违法行为有哪些？请举例说明。 2、生活中较为典型的民事违法行为有哪些？请举例说明。 知识拓展：知识拓展： 什么是民事权利？ 什么是合同义务？ 过渡语：过渡语：既然生活中存在各种各样的违 4 法行为，这些违法行为会侵害我们的合法权益，并受到相关法律的制裁，那么为了保证社 会和谐，需要我们每一个公民怎么做？ 新知设问：新知设问： 3、为保证社会和谐，我们在生活中如何做到遵章守法？ （1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规 定。 （3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，既要维护自己的权益，又要尊重他 人的权益，促进社会健康和谐发展。 程序四：总结程序四：总结 1、整理和完善笔记与思路。 2、布置作业：金榜学案对应知识填空和框题练习。