第二单元 遵守社会规则-第四课 社会生活讲道德-以礼待人-ppt课件-(含教案+视频+素材)-部级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：204d9).zip

第四课第二框 以礼待人 鞠躬分三种 能通过自主学习，总结文明有礼的含义和表能通过自主学习，总结文明有礼的含义和表 现；现； 能通过案例分析，从多角度总结文明有礼的能通过案例分析，从多角度总结文明有礼的 意义；意义； 能通过小组合作，交流分享，归纳并践行文能通过小组合作，交流分享，归纳并践行文 明有礼的要求。明有礼的要求。 学习目标学习目标 01 礼 打着绳结的玉串 有脚架的鼓 追根 溯源 02 05 周一升旗时周一升旗时 01 中午吃饭时中午吃饭时 03 放学回家时放学回家时 04 课堂上课时课堂上课时 02 埃及卢克索神庙的浮雕上，有人埃及卢克索神庙的浮雕上，有人 用中文刻上用中文刻上“丁锦昊到此一游丁锦昊到此一游”。 03 活动规则： 阅读教材37-40页礼仪常识。 每组选出参赛者，并决定顺序。 当主持人读完题说开始后，参赛选手竞速 抢答，答对得1分，答错对方得分。 连续得2分获胜。 荀子中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无 礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没 有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。 拓展作业： 分小组搜集社会热议话题，时政热点。 了解社会主义核心价值观关键词解读。 将核心价值观与时政结合，准备时政演讲。 情为动设 动随情迁 1 人教 版 八年级上 道德与法治 学科 主备人： 时间： 2017.10.18 课题： 第四课第二框 以礼待人授课人： 温故创境明目标温故创境明目标设计意图 动作创境： （组织教学） 教师：同学们，刚才我们在问好行礼时，你知道弯腰多少度合适吗？ 生：（略） 教师：今天我们就从“礼”字开始，一起探究第四课第二框以礼待人 。 展示目标： 能通过自主学习，总结文明有礼的含义和表现； 能通过案例分析，从多角度总结文明有礼的意义（重点）； 能通过小组合作，交流分享，归纳并践行文明有礼的要求（难点）。 由“师生行礼” 为话题，提出问题， 引发学生思考，激 发学习兴趣。 课标要求： 知道礼貌是文 明交往的前提，掌 握基本的交往礼仪 与技能，理解文明 交往的个人意义和 社会价值。 自主合作共探讨自主合作共探讨 汇报评议师精导汇报评议师精导设计意图 一、初识礼一、初识礼 1、活动一：“追根溯源” ：表示击鼓奏乐，用美玉美酒祭祀祖先神灵。 （播放视频“三次下跪中国最美” ，董卿美在哪儿？） 礼：（1）内在品质：尊重、谦让、与人为善等。 （2）外在表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等。 二、尊崇礼二、尊崇礼 1、说说我身边的不文明 （1）周一升旗时 （2）课堂上课时 （3）中午吃饭时 （4）放学回家时 （5）其他 2、活动二：“实话实说” （1）对你身边的校园不文明行为，你的选择是？ 与我无关 愤怒但不想得罪人 批评不文明行为 其它 学科融合：与语文、 历史知识融合，从 源头上了解“礼” 的起源。 微课设问：关注时 事，理解“礼”的 内在和外在表现， 传播社会正能量。 观察生活：描述生 活中不文明现象， 反思自己的言行。 实话实说：通过三 个设问，引导学生 思考“文明有礼” 对个人、社会、国 家民族的重要性。 情为动设 动随情迁 2 （2）看到国人不文明旅游图片，你的感受是？ 个别情况 有损国家形象 其它 三、践行礼三、践行礼 1、活动三：“一站到底” 活动规则： 阅读教材 37-40 页礼仪常识。 每组选出参赛者，并决定顺序。 当主持人读完题说开始后，参赛选手竞速抢答，答对得 1 分。 连续得 2 分获胜。 2、活动四：小品表演 主题： （1）上课迟到后 （2）写一份病假条 （播放视频：社会主义核心价值观文明 ） 实现中学生核 心素养要求中的 “勤于反思” 、 “社 会责任”要求。 活动设计：既是语 言举止、又是思考 践行的检验。 能力养成：在自评 与互评中反思自己 的言行，做到知行 统一、言行一致。 升华主题，文明也 是社会主义核心价 值观的要求。 练习巩固结纲要练习巩固结纲要设计意图 初识礼 文明有礼 尊崇礼 践行礼 以礼待人 完善板书，并 明确“文明有礼” 和“以礼待人”的 关系。 反馈拓展步步高反馈拓展步步高设计意图 荀子中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。 ” 这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没 有礼则不安宁。 作业： 分小组搜集社会热议话题，时政热点。 了解社会主义核心价值观关键词解读。 将核心价值观与时政结合，准备时政演讲。 将本课学习内 容与时政热点结合， 弘扬社会主义核心 价值观，传播正能 量。 一站到底 “不学礼，无以立”是（）的 古训 A、孟子B、孔子 为他人作介绍时，正确的方 法是（） A、先把长辈介绍给晚辈 B、先把男士介绍给女士 正式场合着装，整体不 应超过（）种颜色。 A、两B、三 在正式场合行握手礼时正确的 伸手顺序是（）。 A、晚辈先伸手 B、女士先伸手 当我们探望别人时，要说 （） A、打扰B、拜访 在参加社交宴请中，要注意从 座椅子的（）侧入座。 A、左侧B、右侧 一般性的拜访多以（）为最 佳交往时间。 A、1小时左右B、半小时左 右 请人帮助时，要说（） 。 A、包涵 B、劳驾 在影剧院怎样做是合乎文明 的？（） A、演员谢幕前，不可提前退席 B、根据个人感受，适时鼓掌 与尊者同乘电梯，应该（ ） A 先进后出 B 后进先出 请人指点时，要说（） A拜托 B赐教 （）是中国“礼”的最初涵义 A祭祀 B结婚 麻烦别人，要说（） A劳驾 B打扰 “OK”手势在（）表示对人 的咒骂和侮辱 A巴西B韩国 “程门立雪”故事中，尊师有 礼的主人公是谁？ A程颐 B杨时