第二单元 遵守社会规则-第四课 社会生活讲道德-以礼待人-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：30397).zip

礼貌之礼貌之 星星 第三课 社会生 活讲道德 以礼待人以礼待人 1.1.礼的含义是什么？礼的含义是什么？ 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品 质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、 举止文明等方面。举止文明等方面。 校园礼貌篇校园礼貌篇 有礼有礼 or 无礼无礼 进办公室喊进办公室喊“报告报告” 在课堂上在课堂上 吃零食吃零食 顺手捡起垃圾顺手捡起垃圾 请判断以下行为属于有礼行为还是无礼行为，请判断以下行为属于有礼行为还是无礼行为， 有礼的行为打有礼的行为打，无礼的行为打无礼的行为打。 见到老师会问好见到老师会问好 上课讲话，打闹上课讲话，打闹 在课桌上，乱涂乱画在课桌上，乱涂乱画 女大学生求职女大学生求职：有一个女大学生去求职，因她条件不：有一个女大学生去求职，因她条件不 错，公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时兴错，公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时兴 奋，吃了一块口香糖，顺手将纸皮扔到了桌上，结果她没奋，吃了一块口香糖，顺手将纸皮扔到了桌上，结果她没 被录用。听到这话，女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾被录用。听到这话，女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾 扔到了地板上，主管将其捡起放回纸篓。扔到了地板上，主管将其捡起放回纸篓。 探究探究: : （1 1）你认为女大学生是一个有礼的）你认为女大学生是一个有礼的 人吗？为什么？人吗？为什么？ （2 2）女大学生的失礼行为带来了什）女大学生的失礼行为带来了什 么后果？么后果？ （3 3）女大学生的故事启示我们文明）女大学生的故事启示我们文明 有礼对个人来说有什么重要性？有礼对个人来说有什么重要性？ 1.1.文明有礼是一个人立身处世的前提文明有礼是一个人立身处世的前提 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际 能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易 赢得他人的尊重与认可。赢得他人的尊重与认可。 6 6岁小暖男超懂礼貌岁小暖男超懂礼貌, , 鞠躬致谢停车礼让的公交车司机鞠躬致谢停车礼让的公交车司机 探究探究: : （1 1）你会为谁点赞？为什么？）你会为谁点赞？为什么？ （2 2）小男孩有礼的行为给公交车司）小男孩有礼的行为给公交车司 机什么感受？机什么感受？ （3 3）这启示我们文明有礼对社会有）这启示我们文明有礼对社会有 什么重要性？什么重要性？ 2.2.文明有礼有利于促进社会和谐文明有礼有利于促进社会和谐 文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生 活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥 梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给 对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进 人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的 社会。社会。 叶卡捷琳娜宫叶卡捷琳娜宫 新闻播报：新闻播报： 根据俄罗斯圣彼得堡电视台，根据俄罗斯圣彼得堡电视台，2016年年8月月2日，一日，一 位中国母亲带着孩子，跟随旅行团进入叶卡捷琳娜位中国母亲带着孩子，跟随旅行团进入叶卡捷琳娜 宫参观。过程中，孩子想上厕所。于是，这位妈妈宫参观。过程中，孩子想上厕所。于是，这位妈妈 就让他当众在皇宫大厅历史悠久的豪华硬木地板上就让他当众在皇宫大厅历史悠久的豪华硬木地板上 ，直接尿了！，直接尿了！ 探究探究: : （1 1）看到这则新闻，作为中国人，）看到这则新闻，作为中国人， 你有什么感受？你有什么感受？ （2 2）这启示我们对国家来说文明有）这启示我们对国家来说文明有 礼有什么重要性呢？礼有什么重要性呢？ 3.3.文明有礼体现国家形象文明有礼体现国家形象 我国素来有我国素来有“礼仪之邦礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的美誉。在与外国人交往 的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们 举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 小结：文明有礼的重要性有哪些小结：文明有礼的重要性有哪些？ 1.文明有礼是一个人立身处世的 前提。 2.文明有礼促进社会和谐。 3.文明有礼体现国家形象。 小刚的学习好，又是班里的学习委员，但 班里同学对他敬而远之，不愿与他交往，经 过了解，原来：他经常不洗澡，不换衣服， 邋邋遢遢，身上有一股臭味；哪个同学的作 业完成得不好，他既指责又挖苦：“你真笨！ ”同学有问题请求他帮助时，他态度傲慢，同 学找他聊天时，他不是东张西望，就是打断 别人的话。 2、我们应该怎样做才能使、我们应该怎样做才能使 自己成为一个有礼的人？自己成为一个有礼的人？ 1、小刚做到了文明有礼吗？、小刚做到了文明有礼吗？ 有哪些地方没做到文明有礼？有哪些地方没做到文明有礼？ 1. 1.做文明有礼的人，要态度谦和做文明有礼的人，要态度谦和 ，用语文明，用语文明 2. 2.做文明有礼的人，要仪表整做文明有礼的人，要仪表整 洁、举止端庄洁、举止端庄 思考：思考：（1 1）你知你知 道这幅名画的名字道这幅名画的名字 是什么吗？作者是是什么吗？作者是 谁？谁？ （2 2）你认为微笑你认为微笑 与礼有关系吗？与礼有关系吗？ 【微笑是礼貌的表现微笑是礼貌的表现】 一个懂礼貌的人，微笑之一个懂礼貌的人，微笑之 花会永远开放在他和她的花会永远开放在他和她的 脸上，使接触到他和她的脸上，使接触到他和她的 人感到亲切，愉快，增进人感到亲切，愉快，增进 人际关系。人际关系。 练习微笑要领：上下两颗门牙轻轻咬住筷子，露出上面练习微笑要领：上下两颗门牙轻轻咬住筷子，露出上面 八颗牙齿，嘴角高于筷子的高度，筷子两端不碰到嘴角上八颗牙齿，嘴角高于筷子的高度，筷子两端不碰到嘴角上 下嘴唇。下嘴唇。 刚才我们一起学习了如何有礼地刚才我们一起学习了如何有礼地 微笑，这个活动启示我们做文明有微笑，这个活动启示我们做文明有 礼的人，我们还需要怎样做呢？礼的人，我们还需要怎样做呢？ 3、做文明有礼的人，需要在社会、做文明有礼的人，需要在社会 生活不断学习、观察、思考和践生活不断学习、观察、思考和践 行行 小结：如何做一个文明有礼的人小结：如何做一个文明有礼的人? ? 1.1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明 。 2.2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄 。 3.3.做文明有礼的人，需要在在社会生活中不做文明有礼的人，需要在在社会生活中不 断学习、观察、思考和践行。断学习、观察、思考和践行。 礼之情景剧场礼之情景剧场 1、当你不小心踩到你同学时，你会、当你不小心踩到你同学时，你会 2、当领导为给你颁发奖状时，你会、当领导为给你颁发奖状时，你会 3、你坐在公交车上，一位孕妇上了车，没有位置坐，你会、你坐在公交车上，一位孕妇上了车，没有位置坐，你会 4、在教学楼的走道上，你遇到了老师，你会、在教学楼的走道上，你遇到了老师，你会 活动：活动： 1、以小组为单位，选取其中一个情景，合作把它编成情景、以小组为单位，选取其中一个情景，合作把它编成情景 剧，并派代表上台表演，看哪个组能获得剧，并派代表上台表演，看哪个组能获得“奥斯卡金像奖奥斯卡金像奖”注注 意：情景剧要体现出：仪表整洁、用语文明、态度谦和、举意：情景剧要体现出：仪表整洁、用语文明、态度谦和、举 止端庄止端庄 2、全班同学投票选出自己觉得演得较好的组别、全班同学投票选出自己觉得演得较好的组别 “不积跬步，无以至千里。不积跬步，无以至千里。”我们我们 要从小事做起，从细节做起，努力要从小事做起，从细节做起，努力 做一个懂礼、明礼、守礼的人。做一个懂礼、明礼、守礼的人。 启示：启示： 这节课，你有什么收获这节课，你有什么收获 ？ 以以礼礼待待 人人 待人礼待人礼 为先为先 做文明做文明 有礼的有礼的 人人 “礼礼”的含义的含义 文明有礼的重要性文明有礼的重要性 要态度谦和，用语文要态度谦和，用语文 明明 要仪表整洁、举止端庄要仪表整洁、举止端庄 需要在社会生活中不需要在社会生活中不 断学习、观察、思考断学习、观察、思考 和践行和践行 为什为什 么么 怎么怎么 做做 是什是什 么么 1 1. .我我国国古古代代哲哲学学家家管管仲仲说说：“善善气气迎迎人人，亲亲如如弟弟兄兄；恶恶气气迎迎人人 ，害于戈兵。，害于戈兵。”这侧重启发我们在生活中要这侧重启发我们在生活中要( ( ) ) A A宽容他人宽容他人 B B理解他人理解他人 C C乐于助人乐于助人 D.D. 礼貌待人礼貌待人 2 2. .近近年年来来，少少数数中中国国人人在在公公共共场场所所随随地地吐吐痰痰、乱乱扔扔垃垃圾圾等等不不文文明明行行为为被被国国内内外外 媒体曝光。对此，你想对这些人说媒体曝光。对此，你想对这些人说( ( ) ) A A在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌 B B在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者 C C文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象 D D其他人也有不文明行为，不必太在意其他人也有不文明行为，不必太在意 1 以礼待人教学设计 教学目标：教学目标： 知识目标：知道礼是什么，文明有礼的重要性，如何做文明有礼的人 能力目标：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪 表、 举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人 情感态度与价值观目标：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、 举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养 教学重点：教学重点：文明有礼的作用。 教学难点：教学难点：如何做文明有礼的人。 教学过程：教学过程： 导入：学生利用平板评选出班级的“礼貌之星” 思考：为什么这位同学能获得那么票数呢？ 新课讲授： 一、一、礼的含义礼的含义 活动: （1）让学生在书本中找出礼的含义。 （2）出示一些生活中的例子让学生利用平板判断属有礼还是无礼。 师小结：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主 要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 二、礼的重要性二、礼的重要性 1、文明有礼是一个人立身处世的前提 活动：材料分析 女大学生求职：有一个女大学生去求职，因她条件不错，公司的人事主管 表示可以录用。这个女大学生一时兴奋，吃了一块口香糖，顺手将纸皮扔到了 桌上，结果她没被录用。听到这话，女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到 了地板上，主管将其捡起放回纸篓。 探究： （1）你认为女大学生是一个有礼的人吗？为什么？ （2）女大学生的失礼行为带来了什么后果？ （3）女大学生的故事启示我们文明有礼对个人来说有什么重要性？ 师小结：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、 科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易 2 赢得他人的尊重与认可。 2、文明有礼有利于促进社会和谐 活动：播放“6 岁小暖男超懂礼貌, 鞠躬致谢停车礼让的公交车司机”的视频 探究: （1）你会为谁点赞？为什么？ （2）小男孩有礼的行为给公交车司机什么感受？ （3）这启示我们文明有礼对社会有什么重要性？ 师小结：文明有礼有利于促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维 系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、 谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们 友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 3.文明有礼体现国家形象 活动：新闻播报 根据俄罗斯圣彼得堡电视台，2016 年 8 月 2 日，一位中国母亲带着孩子， 跟随旅行团进入叶卡捷琳娜宫参观。过程中，孩子想上厕所。于是，这位妈妈 就让他当众在皇宫大厅历史悠久的豪华硬木地板上，直接尿了！ 探究: （1）看到这则新闻，作为中国人，你有什么感受？ （2）这启示我们对国家来说文明有礼有什么重要性呢？ 师小结：文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国 人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式， 体现了民族的尊严和国家的形象。 小结：文明有礼的重要性有哪些？ 1.文明有礼是一个人立身处世的前提； 2.文明有礼促进社会和谐； 3.文明有礼体现国家形象。 三、三、如何做文明有礼的人如何做文明有礼的人 活动：材料分析小刚的故事 探究： 1、小刚做到了文明有礼吗？有哪些地方没做到文明有礼？ 2、我们应该怎样做才能使自己成为一个有礼的人？ 师小结： 1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明 2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄 活动 2：欣赏名画蒙娜丽莎的微笑 探究：（1）你知道这幅名画的名字是什么吗？作者是谁？ （2）你认为微笑与礼有关系吗？ 师小结：微笑是礼貌的表现。一个懂礼貌的人，微笑之花会永远开放在他和她 的脸上，使接触到他和她的人感到亲切，愉快，增进人际关系。 3 活动 3：今天，你微笑了吗？ （1） 让学生练一练，学习如何微笑才更优雅，更彬彬有礼。 （2） 利用平板随机抽取几位同学上台展示练习成果。 师小结：做文明有礼的人，需要在社会生活不断学习、观察、思考和践行 师小结：如何做一个文明有礼的人? 1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 3.做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 活动：礼之情景剧场 1、当你不小心踩到你同学时，你会 2、当领导为给你颁发奖状时，你会 3、你坐在公交车上，一位孕妇上了车，没有位置坐，你会 4、在教学楼的走道上，你遇到了老师，你会 活动： 1、以小组为单位，选取其中一个情景，合作把它编成情景剧，并派代表上台表 演，看哪个组能获得“奥斯卡金像奖” 。 （注意：情景剧要体现出：仪表整洁、 用语文明、态度谦和、举止端庄） 2、全班同学利用平板投票选出自己觉得演得较好的组别。 师小结：“不积跬步，无以至千里。 ”我们要从小事做起，从细节做起，努力做一 个懂礼、明礼、守礼的人。 小结：这节课，有什么收获？ 活动：同桌讨论本节课收获了什么，然后老师利用平板随机抽取几位同学上台 挑选自己收获的知识，并把它贴在黑板上组成“礼”字。 板书设计： 礼 课堂练习： 1.我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。 ”这 侧重启发我们在生活中要( ) A宽容他人 B理解他人 C乐于助人 D. 礼貌待人 2.近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外 媒体曝光。对此，你想对这些人说( ) 4 A在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌 B在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者 C文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象 D其他人也有不文明行为，不必太在意