第二单元 遵守社会规则-第四课 社会生活讲道德-诚实守信-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：3158e).zip

专题复习：诚实守信专题复习：诚实守信 学习目标：学习目标： 构构建建“诚诚实实守守信信”的的知知识识体体系系，解解读读考考纲纲考考点点： “ 领会诚信是一种可贵的品质，领会诚信是一种可贵的品质， 正确认识生活中诚实的复杂性，正确认识生活中诚实的复杂性， 知道诚实才能得到信任，努力做诚信的人知道诚实才能得到信任，努力做诚信的人”， 能能辨辨别别易易错错易易混混知知识识点点，懂懂得得结结合合时时政政热热点点，生生活活事事例例简简单单预预测测 备考。备考。 1、知识结构不完善，知识清单归纳不全面，如“ 是什么”的混淆了“诚实”与“诚信”两个不同的概念 ；“为什么”的只归纳了“作用”这一角度。“ 怎么做”的漏了“诚信复杂性的要求。” 2、不懂得学以致用，把知识储备运用到合作探究 中，混淆“是什么为什么怎么做”。也不善 于根据题意要求摘选知识点作答，审题能力有待 提高。 一、做得较好的同学： 二、导学稿存在的问题 ： 郑浪冰 姚明媚 何权焰 姚如勇 是什么含义 诚实守信 实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。 有信用，讲信誉，守信义。 ：内成于己，外信于人 。 为什么 诚实守信是社会生活中必不可少的基本品德，是 各种良好品德的基础。是为人处世的基本原则，是中华 民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。 只有诚实守信才能信守承诺，履行约定， 获得他人的信任与尊重； 只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下 牢靠的事业基础，取得坚实的人士业绩； 只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文 明进步才有可能。 个人没有诚信不能立足于社会，社会没有 诚信不能正常生存发展。 地位 ： 作用 ： 危害 ： 诚实守信 必要性（作用意义）、地位、危害 坚守四个诚信原则： 掌握诚信智慧 1、实事求是，尊重客观事实。 2、涉及利益冲突时，站在多数人利益一边。 3、眼前利益与长远利益冲突时，站在长远利益一边。 4、在情与法冲突中，站在法律一边。 答：1、小朱同学行为是正确的。（1分） 2、诚信是为人处事的基本原则，应对人守信，对事负责，实事 求是。诚实守信要求我们在涉及利益冲突的时候应站在多数人 利益一边，在眼前利益和长远利益冲突时应站在长远利益一边 ，在情与法的冲突中应站在法律一边。（3分） 3、责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情，作为学生 要承担关爱集体的责任，集体利益与个人利益是相互依存的， 只有维护集体利益，个人利益才有保障。（2分） 4、所以在日常生活中要从小事做起，对人守信，对事负责，做 一个诚信的人，增强责任意识，自觉承担关爱集体的利益，维 护集体利益。（2分） 小朱同学面对少数同学作弊，不诚信考试的行为，他遵守诚信道 德，做出了正确的选择。（1分） 小朱同学面对少数同学不对自己负责，损害集体利益的行为，主 动承担关爱集体的责任，以实际行动维护集体的利益。（1分） 处理两个关系： 掌握诚信智慧 1. 诚实是说实话，但并不是要把所有的话和盘托出，张扬他人的隐私不是诚实的 行为，而是侵权，要处理好“恪守诚信与尊重他人隐私”的关系。 2.诚实是不能说谎话，但诚信的核心是“善”，“善意的谎言”并不违背诚实 的道德，也是诚实的表现，要处理好“诚实与撒谎的关系”。 怎么做方法论 诚实守信 1、坚守道德信念,不说谎是最起码的要求，要拒绝谎言。 2、慎重许诺，坚决履行诺言。 3、诚实不排除必要的沉默，尊重他人的隐私，注意场合与方式。 4、懂得区分“善意的谎言”与损人利己的弄虚作假行为。 5、坚持诚信原则 材料预测 诚实守信 诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是当今社会的热点问题，属于长 效考点。备考可结合责任，对他人的承诺，也可以与文化建设，传统美德 、消费者权益结合考查，诸如“共享单车，无人图书馆（超市），考试作弊 ，食品药品作假，失信记录”等与诚信有关的现象要多关注和分析。 2017.云南：运用所学知识谈谈你对诚信重要性的认识。 资料P51:你认为背离这一价值准则对我们有哪些危害？ 2017.东莞五校联考：1、材料中所体现的哪些优秀品质 印证着“我”的成长？ 资料P51:刘洪安践行了社会主义核心价值观的什么要求？ 2017.东莞五校联考：2、我以诚待人，信守承诺，赢得 了大家的欢迎，这启示我们在与人相处时应怎样做？ 资料P51:3、在日常生活中，我们应如何践行这一价值 准则？ 2017.烟台：3、请结合社会主义核心价值观的具体内容 ，为整治共享单车的乱象开一剂“药方”？ 是什么： 为什么： 怎么做： 诚实守信 1、根据材料中两种价值观的相同关键词，、根据材料中两种价值观的相同关键词， 分析他们对打造中国品牌有何意义？分析他们对打造中国品牌有何意义？ 合作探究一： 答：诚实是做人的基本原则，只有诚实守信才能信守承诺，履行约定，获得他人的 信任与尊重；只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取 得坚实的人士业绩；只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可 能，诚信是企业立身之本。 2、每个中国人都是一张中国、每个中国人都是一张中国“品牌名片品牌名片”，谈，谈 谈如何使自己成为最美的中国名片？谈如何使自己成为最美的中国名片？ 合作探究一： （1）坚守道德信念,不说谎是最起码的要求，要拒绝谎言。 （2）慎重许诺，坚决履行诺言。 C D C C B 诚信树 夸大其辞 办假事 不负责任 轻诺寡言 说假话 不讲信用 损人利己 虚伪 一诺千金 言行一致 履行约定 实事求是 坦坦荡荡 诚恳实在 善良正直 表里如一 班别： 姓名： 组别： 1 高效课堂政治学科复习导学稿（学生版）高效课堂政治学科复习导学稿（学生版） 主编人： 审稿人： 定稿日：2018.3.22 协编人：初中文综备课组 使用人：初三年级 导学稿使用说明：结合教材和复习资料，构建知识体系，完善知识 结构，并完成相关探究及检测练习。 一、课题：专题复习：诚实守信 二、学习目标： 构建“诚实守信”的知识体系，解读考纲考点：“领会诚信是一种可贵的品质，正 确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚信的人”，能辨别易错 易混知识点，懂得结合时政热点，生活事例简单预测备考。 三、课型：复习课 四、课时：1 【知识存盘知识存盘】 一、课前预习 专题复习 考点清单备注诚实守信 是什么（What） 为什么（Why） 怎么做（How） 理解要点 1、 诚实是说实话，但并不是要把所有的话和盘托出，张扬他人的隐私 不是诚实的行为，要处理好“恪守诚信与尊重他人隐私”的关系。 2、 诚实是不能说谎话，但诚信的核心是“善”，“善意的谎言”并不 违背诚实的道德，也是诚心的表现，要处理好“诚实与撒谎的关系” 。 备考预测 诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是当今社会的热点问题，属于 长效考点。备考可结合责任，对他人的承诺，也可以与文化建设，传统 美德结合考查，诸如“共享单车，无人图书馆，考试作弊，食品药品作 假，失信记录”等与诚信有关的现象要多关注和分析。 【合作探究合作探究】 合作探究一：（2017.广东） 据此，回答以下问题（请以“诚信”为例）： 1、 根据材料中两种价值观的相同关键词，分析他们对打造中国品牌有何意义？ 编 号 ZZFX-4 班别： 姓名： 组别： 2 2、 每个中国人都是一张中国“品牌名片”，谈谈如何使自己成为最美的中国名片？ 合作探究二：（2017.惠州一中模拟） 小朱同学是英语课代表，有次晚修英语测试，老师让他监考，于是他在讲台上一边答 题一边监考。失去了老师的威慑，少数同学明目张胆作弊，经提醒仍不改正，小朱同学一 怒之下就将此事上报，后来班主任和英语老师狠狠教育了他们一顿。小朱爱打小报告一事 在全校传开了，有同学向他投来异样的眼光吧，那些作弊的人对他投来恶意的目光，说着 各种难听的话，让他感觉自己被整个世界唾弃，好郁闷 请你从诚信和责任的有关知识角度谈谈你对小朱同学行为的看法。 【当堂检测当堂检测】 单项选择题 1、（2017.山东临沂）2017年2月5日凌晨3点，新密市学生陈奕帆骑电动车撞上停在路边的 宝马车，导致宝马车多处划伤。肇事后，他用道歉信把身上全部的311元现金包好，贴在宝 马车的把手内侧。车主发现后被感动，通过了警察找到他，并将钱换给对方并资助其读书。 这件事给我们的启迪是（ ） 诚实才能赢得别人的信任，甚至会得到别人的帮助和支持 诚实意味着说出全部的真话，公布自己的全部秘密 诚实守信是个人得以立足，事业得以成功的保证 每种行为都会产生一定后果 A、 B、 C、 D、 2、（2017.贵州毕节）诚信是公民道德建设的基本要求。下列行为不符合诚信要求的是（ ） 考试时不看同学的答案 小华负气离开家，把躲藏的地点告知好朋友小云并要求保密，小云及时转告小华的父母 学生会干部在检查卫生时，为了让自己班级不被扣分，悄悄地把地上的纸屑踩在脚下 九（1）班数学科代表没有做数学作业，可是在不交作业名单上却没有自己的名字 A、 B、 C、 D、 3、（2017.昭阳）诚实守信，是中华民族的传统美德， 也是社会主义核心价值观的重要内容，它早已融入我们 民族的血液中。右图漫画启示我们（ ） A、“己所不欲，勿施于人”是诚心的核心 B、失信于人，就会产生信任危机，处处受制约 C、不讲诚信的人必定要受到法律的制裁 D、严禁“老赖”出行、乘车、住店和旅游 4、（2017.南京）因为天气炎热，一名环卫工想买最便 宜的冰饮，店员谎称有打五折的优惠活动，将原来8元的 大杯冰饮以4元低价售出。网友说：“店员的这一做法比免费赠送更贴心。”对上述材料认 识正确的是（ ） 善意的谎言不具有社会危害性 善意的谎言不违背诚信的核心 店员谎称优惠活动，体现了对环卫工的尊重和关心 善意的谎言终究还是谎言，不利于良好社会风气的形成 A、 B、 C、 D、 5、（2017.陕西）2017年5月10日是首个“中国品牌日”。中华老字号是优秀民族品牌的代 表。让老字号成为享誉世界的中国品牌应该 （ ） 诚信经营，提高信誉 精益求精，保证品质 因循守旧，固步自封 积极宣传，扩大影响 A、 B、 C、 D、 班别： 姓名： 组别： 2 我的疑惑： 1 初中思想品德教学设计初中思想品德教学设计 课题：课题： 专题复习：诚实守信专题复习：诚实守信 科目：科目： 初中思想品德初中思想品德 教学对象：教学对象： 九年级九年级 教学时间教学时间: : 第五周第五周 课时：课时： 1 1 课时课时 参赛教师：参赛教师：单位：单位： 联系方式：联系方式： 备课标备课标 与教材与教材 课标考纲：课标考纲：领会诚信是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能 得到信任，努力做诚信的人。 备考分析：备考分析：诚信问题是当今的热点问题，又是中考的重点问题，高频长效考点要注意。 应结合设问类型“是什么为什么怎么做”熟记“某些诚信缺失现象” 、 “诚信的 重要性” 、 “怎样做到诚信”等知识清单。 重难点：重难点：正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚信的人。 备学情备学情 作为复习课，学生已有一定的基础，主要结合考纲要求侧重知识点的查漏补缺，完 善学生更系统的知识体系，训练学生学科思维能力和学习方法，培养学生分析生活相关 时政热点的能力。 备教学备教学 目标目标 构建“诚实守信”的知识体系，解读考纲考点：“领会诚信是一种可贵的品质，正 确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚信的人” ，能辨别易错 易混知识点，懂得结合时政热点，生活事例简单预测备考。 备教学备教学 方法与方法与 媒体媒体 教学方法：教学方法：对“诚信的重要性”知识将采用注重启发式教法，为落实重点采用练习式和 讨论式教法；为突破难点采用谈论式教法和读书指导式教法等等。 媒体：采用多媒体教学，结合往年中考试题，链接中考，并展开小组讨论、答案展示、 点评等。 1、课堂导入： 反馈导学稿完成情况和存在的问题，并以此导入本专题复习，同时渗入德育教育， 有望学生对自己的学业讲诚信，为人处世做到诚实守信。 2、教学（1）： 学生齐读教学目标，教师结合中考考纲考点解读学习目标，引导学生构建并完善本 专题的知识框架：以“是什么为什么怎么做”为主线探究“诚信的含义，作用 地位，如何诚信”等相关知识点。 备备 教教 学学 过过 程程 2、教学（2）： 按照专题复习主线要求学生完成导学稿课前预习部分并提问，结合导学稿完成反映 的疑难问题进行补充讲解，以构建完善本专题的考点知识。 2 2、教学（3）： 通过“讨论展示（口头和书面）点评”形式完成导学稿合作探究二，提 升学生解读获取信息能力，运用知识点作答能力，学练结合。 2、教学（4）： 结合往年中考题讯预测本专题考点的中考材料，为备考指导方向。 2、教学（5）： 搜集往年中考题型设问，引导学生按照“是什么为什么怎么做”进行归纳 分类设问，以提升学生的审题能力和运用知识能力。 2、教学（6）： 再结合导学稿合作探究一 先是 ppt 展示学生的经典错误答案，然后引导学生结 合题意要求重新审题，讨论错误的原因，最后展示正确答案，以达到针对性的热身训练， 学以致用的目的，同时也提高学生的审题能力，培养学科思维素养。 2、教学（7）： 导学稿当堂检测以典型错误设题，考究学生能辨别易错易淆知识点，掌握基础知 识考点，由学生口头展示答案，核对答案并释疑。 备备 教教 学学 过过 程程 3、结课： 以漫画诚信树梳理考点知识，同时渗透德育教育，升华情感目标，呼吁学生做一 个诚实守信的人。 1、首尾呼应，课堂导入和结课能做到知识目标与情感价值目标的结合。在课堂导入环 节，能结合学生完成导学稿存在的抄袭问题进入课堂专题复习，在结课部分也是以漫画 诚信树为载体升华情感目标。 2、富有复习课的特色，体现该学科的学习思维特点。以政治学科的学习主线“是什么 为什么怎么做”展开对学习，构建完整的知识体系。 3、紧密链接中考，具有备考预测意义。如搜集归纳了本专题考点的相关材料和设问， 还结合去年中考题进行针对式训练，直击中考。 4、注重学习方法以及学科思维素养的培养。如合作探究授课形式注重学生审题分析 能力的培养，以“展示讨论点评再展示”的形式学习，先是 ppt 展示学生 的经典错误答案，然后引导学生结合题意要求重新审题，讨论错误的原因，最后展示正 确答案。 5、授课具有针对性，能结合学生的典型错误进行“授业解惑” 。如在构建学生知识体系 的过程中有针对性地精讲学生理解有偏差的部分；在合作探究部分是针对学生的作答 问题进行点评释疑，而不是全包讲解。 教教 学学 设设 计计 亮亮 点点 导导 6、学练结合，巩固考点，注重消化。例如搜集归纳了往年的中考材料和设问，然后结 合去年中考题进行针对式训练，做到学练结合，巩固消化。 3 1、拟定学习目标精炼，紧扣中考考纲考点。 2、课前预习能帮助引导学生整理归纳专题知识考点，构建完整得知识体系。 3、合作探究部分材料选题好，设题既能涵盖本节课的重点知识，又能让学生提升审 题能力，学练结合，学以致用，直击中考。 学学 稿稿 撰撰 写写 亮亮 点点 6、当堂检测能结合本课时知识点的一些典型错误进行设题，考究学生能辨别易错易 淆知识点，掌握基础知识考点，以达到学练结合的作用。 备备 板板 书书 设设 计计 板书：诚实守信 是什么： 为什么：地位 必要性作用意义 怎么做：基本要求 认识复杂性原则关系