第二单元 遵守社会规则-第四课 社会生活讲道德-以礼待人-ppt课件-(含教案)-部级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：b000e).zip

版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2017年秋部编道德与法治八年级上册 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 频频 欣欣频 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 引 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼 貌是中华民族的优良传统，作为新一代的貌是中华民族的优良传统，作为新一代的 青少年，我们更不能忘记传统，应该力争青少年，我们更不能忘记传统，应该力争 做一个讲文明、懂礼仪的好学生！做一个讲文明、懂礼仪的好学生！ 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 以礼待人以礼待人 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 待人礼为先待人礼为先 什么是礼？什么是礼？ 你认为片中男生哪些方面做得不合适你认为片中男生哪些方面做得不合适 ？ 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 活动一：以礼待人活动一：以礼待人 吴力义吴力义待客之道待客之道 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 进门不主动进门不主动 打招呼打招呼 1 不尊重客不尊重客 人人 2 不等长辈入席，、不等长辈入席，、 自己先吃自己先吃 不尊重长辈不尊重长辈 ，缺乏待客，缺乏待客 之道之道 3 把自己喜欢把自己喜欢 的菜端在自己的菜端在自己 面前，不让面前，不让 别人吃别人吃 不谦让，更没不谦让，更没 有餐桌礼仪有餐桌礼仪 4 妈妈提醒他，妈妈提醒他， 他很生气他很生气 对妈妈没有对妈妈没有 礼貌，对人礼貌，对人 不友善不友善 你认为小吴哪些方面做得不合适？你认为小吴哪些方面做得不合适？ 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 待人礼为先待人礼为先 什么是礼？什么是礼？ 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 礼礼 体现一个人的尊重、体现一个人的尊重、 谦让、与人为善的良好品质。谦让、与人为善的良好品质。 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 一、礼的含义与表现一、礼的含义与表现 含义：含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等 良好品质。良好品质。 表现：表现：社会生活中，主要表现在语言文明、仪表社会生活中，主要表现在语言文明、仪表 端庄、举止文明等方面。端庄、举止文明等方面。 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1.礼包含下列良好品质 （ ） 尊重 宽容 谦让 与人为善 A B C D D 巩固提升巩固提升 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 如如果果你你是是客客人人，你你会会有有什什么么反反应应？为为 什什么么？你你愿愿意意和和他他做做朋朋友友吗吗？ 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 一名博士生刚刚毕业，到一家外企一名博士生刚刚毕业，到一家外企 应聘。恰巧那天他感冒了，就顺手应聘。恰巧那天他感冒了，就顺手 拿出一张纸巾擦了一下鼻子，随手拿出一张纸巾擦了一下鼻子，随手 就把纸扔向了垃圾桶，偏偏来了一就把纸扔向了垃圾桶，偏偏来了一 阵风，纸片掉在了外边，因为赶时阵风，纸片掉在了外边，因为赶时 间，博士生也没有在意，直接走了间，博士生也没有在意，直接走了 。结果这一幕被公司经理看到，结。结果这一幕被公司经理看到，结 果各方面都表现很优秀的博士生，果各方面都表现很优秀的博士生， 被拒绝了。被拒绝了。 材料分析材料分析 博士生因何被拒绝？博士生因何被拒绝？ 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 意义：意义： 礼仪是律己、敬人的一种行为规范礼仪是律己、敬人的一种行为规范 ，是表现对他人尊重和理解的过程，是表现对他人尊重和理解的过程 和手段。古人云：和手段。古人云：“不学礼，无以不学礼，无以 立。立。”文明礼仪不仅是个人素质、文明礼仪不仅是个人素质、 教养的体现，也是个人道德和社会教养的体现，也是个人道德和社会 公德的体现。公德的体现。 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 二、文明有礼的重要性二、文明有礼的重要性 （1 1）文明有礼是人）文明有礼是人立身处世的前提立身处世的前提 。 文明有礼是一个人思想道德素质文明有礼是一个人思想道德素质 、科学文化素质和交际能力的外在表、科学文化素质和交际能力的外在表 现。文明有礼会使人变得优雅可亲，现。文明有礼会使人变得优雅可亲， 更容易赢得他人的尊重和认可。更容易赢得他人的尊重和认可。 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 教学目标 这是我的这是我的 个人私事个人私事 ，小事，小事， 无关紧要无关紧要 。 是否文明礼貌只是个人的小事吗？是否文明礼貌只是个人的小事吗？ 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 高空抛物高空抛物 宠物随地大小便宠物随地大小便 不爱护社区公共设施不爱护社区公共设施 你生活的周围存在哪些不文明行为？这些行为给大家造成你生活的周围存在哪些不文明行为？这些行为给大家造成 了哪些影响？了哪些影响？ 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 版权所有 盗版必究上21世纪教育网 下精品教学资源版权所有 盗版必究 （2 2）文明有礼促进）文明有礼促进社会和谐社会和谐。 诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态 度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助 于人们友好交往，增进人们的团结友爱，于人们友好交往，增进人们的团结友爱， 有利于形成安定有序、文明祥和的社会。有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 二、文明有礼的重要性二、文明有礼的重要性 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 对人有礼是如此的重要， 礼是中华传 统文化的核心思想，作为一名礼仪之邦的 公民，我们应感到自豪，可是看了下面一 组照片，我们会引以为豪吗？ 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 提问: 1、当你看到这一张张告示牌时，你的心情怎样？（ ） 2、作为一个中国人，我们的尊严究竟在哪里？（ ） 3、这时你还能理直气壮地说礼貌是我个人的私事吗？（ ） 是否文明礼貌，决不只是个人的私事，也不是无足轻重的 小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质 量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼 貌，就有了与人交往的亲和力。 过渡语:所以，希望我们的同胞千万不要以刚才那样的面貌 出现在世人面前，不能给我们礼仪之邦抹黑 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 走进奥运礼仪走进奥运礼仪 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 走进奥运礼仪走进奥运礼仪 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 走进奥运礼仪走进奥运礼仪 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 走进奥运礼仪走进奥运礼仪 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 （3 3）文明有礼体现）文明有礼体现国家形象国家形象 。 在与外国人交往的过程中，我们的一言在与外国人交往的过程中，我们的一言 一行都体现了中国形象。我们举行的一行都体现了中国形象。我们举行的各种各种 仪式仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。，体现了民族的尊严和国家的形象。 二、文明有礼的重要性二、文明有礼的重要性 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2017年3月5日中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第五 次会议上，李克强总理在政府工作报告中提到了全域旅游，打造 旅游新概念。全面提升旅游质量更需要每一个游客讲文明懂礼仪 ，因为() 旅游能够带动经济发展礼仪关系到民族和国家的形象 礼仪是一个国家精神文明的象征礼仪需要学习、观察和思考 A B C D D 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 做做 文明有礼的人文明有礼的人 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 见到老师主动恭敬问好。 吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞。 在饭堂打饭，盛气凌人直接插队。 在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。 在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏。 情境判断明礼守礼 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 小组讨论：怎样做文明有礼的人？小组讨论：怎样做文明有礼的人？ 以小组为单位，提炼以小组为单位，提炼语言语言、态度态度、举止举止的修的修 炼秘籍，完成任务。炼秘籍，完成任务。 1 1、语言组：、语言组： 2.2.态度组：态度组： 3.3.举止组：举止组： 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第一步：第一步： 做文明做文明 有礼的人有礼的人 ，要态度，要态度 谦和、语谦和、语 言文明。言文明。 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 具体要求具体要求 以礼相待，要态度谦恭，说话和气以礼相待，要态度谦恭，说话和气 ，以理服人，以情感人；，以理服人，以情感人； 谈吐文雅，不说空话脏话；谈吐文雅，不说空话脏话； 与人交谈时尊重对方，多用商量的与人交谈时尊重对方，多用商量的 口吻说话，不自以为是，盛气凌人口吻说话，不自以为是，盛气凌人 。 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 仪表整洁仪表整洁 举止端庄举止端庄 第二步第二步 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第三步第三步 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、 观察、思考和践行。观察、思考和践行。 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 板板书书设设计计 以礼待人以礼待人 文文明明有有礼礼的的 重重要要性性 礼礼的的意意义义和和表表现现 如如何何做做文文明明 有有礼礼的的人人 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 课堂小结课堂小结 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 举止心中有他人 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 课课 后后 作作 业业 反思自己以前的行为，有哪些行为反思自己以前的行为，有哪些行为 是无礼行为，应该怎么改正？是无礼行为，应该怎么改正？ 预习下一课预习下一课 版权所有 盗版必究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 谢 谢！ 以礼待人教学设计以礼待人教学设计 课题 2017 年秋部编道德与法治八年级上册 以礼待人 知识目标了解礼的含义和表现，了解文明有礼的意义，知道如何做文明有礼的人。 能力目标态度谦和 ，举止文明，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。学习 目标 情感态度和价 值观目标 体会文明有礼的意义，自觉做一个文明有礼的人。 重点如何做文明有礼的人 难点文明有礼的意义 学法小组讨论 教法情境教学法，探究法 教学过程 教学环节教师活动 导入新课导入视频：礼仪之邦 同学们，看完视频之后大家猜到我们今天要讨论的是有关什么了吗？对了，礼。 孔子曰：不学礼，无以立。中国具有五千年文明史，素有礼仪之邦之称，中国人也以 其 彬彬有礼的风貌而著称于世。我们应该怎样把这种文明礼仪传承发扬下去呢？ 讲授新课活动一：情境探究活动一：情境探究 情境：吴义力的待客之道 你认为小吴哪些方面做得不合适？如果你是客人，你会有什么反应？为什么？你 愿意和他做朋友吗？ 通过讨论问题：小吴的行为不符合礼仪，没有做到对人有礼貌，让人感到不舒服。 引出观点：待人礼为先 礼：体现一个人的尊重、谦让、与人为善的良好品质。主要表现在语言文明、仪 表端庄、举止文明等方面。 例题例题.礼包含下列良好品质礼包含下列良好品质 （ ） 尊重尊重 宽容宽容 谦让谦让 与人为善与人为善 A B C D 活动二：礼的重要性活动二：礼的重要性 1、插入没礼貌图片：这几个人有什么共同特点？ 提问：这样的人你喜欢么？ 谁会喜欢与这种样的人相处？ 2、材料分析：一名大学生刚刚毕业，到一家外企应聘。恰巧那天大学生感冒了， 就顺手拿出一块手纸擦了一下鼻子，然后就把纸扔向了垃圾桶，偏偏来了一阵风，纸 片掉在了外边，因为赶时间，大学生就没有在意，直接走了。结果这一幕被公司经理 看到，结果各方面都表现很优秀的大学生，被拒绝了。 大学生因何被拒绝？ 得出一：文明有礼是人立身处世的前提。是一个人思想道德素质、科学文化素质 和交往能力的外在表现，文明用语会使人变得优雅可亲，更容易赢得爱的尊重和认可。 3、用一副插队的图片引入讨论，文明礼貌只是个人的私事，无足轻重的小事吗？ 让学生呢举身边的例子，看看对我们有什么影响？ 二：文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间的关系、维系社会正常 生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、 倾听的态度，能够给对方亲切感，受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结 友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 4、出示一组图片（中国人在外国） 对人有礼是如此的重要，我们中华民族历来被称为“礼仪之邦” ， 礼是中华传统 文化的核心思想，作为一名礼仪之邦的公民，我们应感到自豪，可是看了下面一组照 片，我们会引以为豪吗？ 展示一组不文明照片，由学生发言，材料启示我们应该怎么做？ 例题：例题：2017 年年 3 月月 5 日中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第五次会议上，日中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第五次会议上， 李克强总理在政府工作报告中提到了全域旅游，打造旅游新概念。全面提升旅游质量李克强总理在政府工作报告中提到了全域旅游，打造旅游新概念。全面提升旅游质量 更需要每一个游客讲文明懂礼仪，因为更需要每一个游客讲文明懂礼仪，因为() 旅游能够带动经济发展旅游能够带动经济发展礼仪关系到民族和国家的形象礼仪关系到民族和国家的形象礼仪是一个国家礼仪是一个国家 精神文明的象征精神文明的象征礼仪需要学习、观察和思考礼仪需要学习、观察和思考 A B C D 提问提问: :1、当你看到这一张张告示牌时，你想说什么，你的心情怎样？（沉重） 2、作为一个中国人，我们的尊严究竟在哪里？（一种强烈的耻辱感萦绕在我们的脑 际） 3、这时你还能理直气壮地说礼貌是我个人的私事吗？（学生自由发言） 得出结论得出结论: :是否文明礼貌，决不只是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明 一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和 民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。 过渡语过渡语: :所以，希望我们的同胞千万不要以刚才那样的面貌出现在世人面前，不能给我 们礼仪之邦抹黑， 三：文明有礼体现国家形象。我国素来有礼仪之邦、文明古国的美誉，与外国交 往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象，我们举行的各种仪式，体现了民族 尊严和国家的形象。 活动三：做文明有礼的人活动三：做文明有礼的人 文明有礼做人三部曲： 1：做文明有礼的人，要态度谦和、语言文明。 2：做文明有礼的人，要举止端庄、文明。 3：做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 小组讨论：怎样做文明有礼的人？ （2）情境判断明礼守礼 见到老师主动恭敬问好。 吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞。 在饭堂打饭，盛气凌人直接插队。 在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。 在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏。 （3）在上述活动的基础上，小组讨论：怎样做文明有礼的人？ 语言组：请用记号笔将关键语句写在大白纸上，注意字迹端正、大小适宜哦！ 态度组：请在大白纸上左半边贴上有礼的表情，右半边贴上无礼的表情。 举止组：请用记号笔将关键语句写在大白纸上，注意字迹端正、大小适宜。 （展示时，一人举白纸，一人汇报，一人表演坐立行走，记得带上一张凳子哦！） 小组展示： 语言篇： 态度篇 举止篇 (4)知识总结： 如何做一个文明有礼的人? 我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人，同时我们 要影响和带动身边的人，共同创建诚信有礼的社会风尚。 观看视频：观看视频：彬彬有礼，平凡之举 拓展空间：荀子说：人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁，意思是 做人没有礼节就不能生活，做事没有礼节就不能成功治国，没有理解国家就不能安宁。 请分小组搜集社会生活中讲文明、懂礼貌的感人瞬间，办一期板报，结合调研结果， 以班级为单位开展一次“文明有礼、从我做起”为主题的演讲活动 课堂小结 本节课围绕两个主要问题，文明有礼的意义和如何做文明有礼的人的讲解，需要 同学们认识到文明的重要性，通过社会生活，不断总结、实践，做一个文明有礼的人。 课后作业 反思自己以前的行为，有哪些行为是无礼行为，应该怎么改正？ 预习下一课 板书 礼的意义和表现 如何做文明有礼的人 文明有礼的重要性 以礼待人