第二单元 遵守社会规则-第四课 社会生活讲道德-诚实守信-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：50451).zip

诚实守信 教学设计 教学目标： 情感态度价值观目标：培养学生树立诚信意识 知识目标： 知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统 美德；诚信对个人、企业、国家和社会的重要性。 能力目标：培养用实际行动践行诚信的能力。 教学重点：诚信的重要性 教学难点：践行诚信的做法 教学方法：探究式、讨论式、启发式、互助式、合作式、 自主学习式 教学用具：多媒体 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入新课 由本班周末实践作业（帮助父母主动做家务）导入。 （目的： 体现学生是否诚实守信地完成老师布置的实践作业，以培 养学生诚信道德品质。 ） 二、学案导学： 教师：按照课前学案导学的要求，请学生说出本节课的知 识点。 （目的：做到有备而学，以培养学生预习的学习习惯） 知识点：（1）诚信的含义； （2）诚信的重要性 （重点） （3）怎样践行诚信（难点） 教师：引导学生给出本节课的重难点，让学生明确本节课 的学习目的。 （做到有方向，有目的） 二、教授新课 一、诚信无价 目标导学一：了解诚信 （一）诚信的含义 活动一：扬州少年的诚信事例 步骤： （1）播放视频 （2）观看视频后教师提问：那位车主为什么感动？徐励寒 为什么没有溜走，而是留了下来？ （3）学生讨论、合作探究、回答问题 教师总结：诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心 价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范 和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 目标导学：诚信的重要性 活动二：诚信是一个人安身立命之本 步骤： （1）学生阅读教材 P41“运用你的经验” （2）教师提问：你怎么看待小芳的言行；我们应该 如何避免类似的行为？你愿意与这样的人交往吗？ （3）学生讨论，合作探究、回答问题 学生回答：略 教师总结：诚信是一个人安身立命之本 活动三：诚信是企业无形的资产 步骤： （1）观看视频、解读教材探究与分享材料二内容 （2）教师提问：某工艺厂为什么赢得了市场？ 双汇公司的信誉度急剧下降的原因是什么？ （3）学生讨论，合作探究、回答问题 学生讲述：（体现自主学习） 教师总结：诚信是企业无形的资产 活动四：诚信促进社会文明、国家兴旺 步骤： 教师举例：“一带一路”中国形象 教师总结：诚信的重要性 （1）诚信是中华民族的传统美德 （2）诚信是一个人安身立命之本 （3）诚信是无形的资产 （4）诚信促进社会文明，国家兴旺 二、践行诚信 活动五：树立诚信意识 步骤： （1）学生阅读 P41 运用你的经验 （2）教师提问：小芳如何做才能赢得同学的信任？ （3）学生讨论，合作探究、回答问题 学生回答：略 教师总结：略 活动六：运用诚信智慧、珍惜个人诚信记录 步骤： （1）学生分别阅读教材上方 P44 探究与分享内容 （2）教师提问：你是否赞同上述观点？说明你的理由 结合一个典型的例子，分析说明应该如何处理诚信与 保护隐私之间的关系。 （3）学生讨论，合作探究、回答问题 学生回答：略 教师总结：略 教师总结：如何践行诚信： （1）树立诚信意识(2）运用诚信智慧( 3）珍惜个人诚信记 录 诚信游戏：略 课堂总结：（教师先让学生进行略总，教师进行详细总结) 课堂练习:幻灯片内容 课后作业：本框练习册相关内容 板书设计： 4.3 诚信守信 一、诚信无价 1、诚信的含义 2 诚信的重要性（诚信对个人、企业、社会、国家的意义） 二、践行诚信 怎样践行诚信 教后反思：本课教育贴近学生生活实际，能有效利用生活 实例，进行举例，引导学生积极探讨诚信的重要性。课堂 效果活跃，有效调动学生积极性。在今后的教学过程中值 得积极尝试。 请你思考： 1、那位车主为什么感动？ 2、徐励寒为什么没有溜走， 而是留了下来？ 诚信就是诚实、守信用 。 意义 收 获 天 地 诚信的含义 小芳与同学约好周日一起参加志愿者活动，早上八点在校门口 集合。早晨闹钟响了，但是小芳翻身又睡了。妈妈起来催他：“赶紧起 床，要迟到了！”“没事，我不到他们不会走的。”小芳到校门口时，有 同学抱怨说：“你怎么迟到了十分钟！” 运用你的经验： 你怎么看待小芳的言行？ 我们应该如何避免类似的行为？ 如果小芳一直这样不讲诚信会造成什么后果？ 诚信是社会主义核心价值观 在公民个人层面的一个价值标准， 是一种道德规范和品质，是中华民 族的传统美德。诚信也是一种民法 原则。 一 诚信无价 社会主义核心价值观的基本内容 ： 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法制 爱国、敬业、诚信、友善 是国家层面的价值标准 是社会层面的价值取向 公民个人层面的价是值准则 探究与分享 季布，汉朝人，从小为人正直，乐于助人。 十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。 他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。 乡亲们都说：“得黄金百斤，不如得季布一 诺。”意思是说：季布的一句话，比金子还贵重。 从上面的故事中你能得到什么启发？ 诚信是一个人安身立命之本 。 双汇公司不讲诚信的行为 会有怎样的后果？ 双汇质量问题频现 火腿肠又出发霉门 对消费者？ 对企业自身？ 身体不适，生病、家长担心 ，精神紧张 产品下架，十倍赔偿消费者，向 消费者道歉，遭受巨大经济损失 ，信誉度急剧下降 的危害 诚信是企业无形的资产。一个企业只有 坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的 形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效 益，长盛不衰。 诚信促进社会文明、国家兴旺。 诚信的意 义 二、诚信是一个人安身立命之本。 一、诚信是社会主义核心价值观在公民个人层 面的一 个价值准则，是一种道德规范和品质， 是中华民族的传统美德。 三、诚信是企业的无形资产 。 四、诚信促进社会文明、国家兴旺。 树立诚信意识。我们要真诚待人，信守 承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 二、践行诚信 上课期间，你的好朋友拉你去网吧，你能答应吗？ 你的同桌受人欺负了，要你跟他一起去报仇，你能答应吗？ 周末你的同学叫你出去玩，但你已经和班长说好一起做板报，你能答应吗？ 探究与分享探究与分享 P44页页 社会生活是复杂的，我们有时会面临 两难的选择当尊重他人隐私与对人诚实发 生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要 求，权衡利弊，做到既恪守诚实要求，有 尊重他人隐私。 承诺是一件严肃的事。 在他人的要求违背原则时，要学会拒绝。 在没有把握答应别人要求时，不要轻易许诺。 一旦有所承诺，就应该努力兑现。 探究与分享探究与分享 P44 珍惜个人诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视， 个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信处处收益，失信这处处受限 。 我们怎样践行诚信？ 一 树立诚信意识 二 运用诚信智慧 三 珍惜个人诚信记录 游戏规则： （1）老师说：“大风吹！” （2）大家问：“吹什么？” （3）老师会说大家生活中的一些表现，请具 有这些特征的同学迅速起立。 小游戏大风吹 诚信做人体现在一点一滴 的小事之中。我们做大事的 同时也要拘小结，把做事和 做人有机统一起来。 学习了这节课你有什么 收获？请谈谈自己的体会吧 ！ 诚信的含义 诚信的意义 树立诚信意识 运用诚信智慧 珍惜个人诚信记录 诚 信 无 价 践 行 诚 信 诚 实 守 信 课后总结： 课堂练习 一、单项选择题 1、一位记者采访轮椅上的残疾人时候，自觉蹲下来，用平视的目 光送去问候和微笑。这一细小动作传递出的主要道德品质是（ ） A 诚信对待他人 B 平等尊重他人 C 宽容对待他人 D 欣赏悦 纳他人 2、论语云：“人而无信，不知其可也”下列选项与这一观点一 致的是（ ） 王婆卖瓜，自卖自夸 以诚待人，以信交友 君子一言，驷马难追 逢人只说三分话，未可全抛一片心 A B C D 二 多项选择 1、曲靖农民杜正云被评选为第五届全国道德模范，他 谨遵父辈嘱托，多年来为无名红军守墓，坚守着世代相 传的承诺。这一先进事迹，启示我们（ ） A 要懂得诚信的重要性 B 信守承诺，是一种高尚德道德品质 二 C 诚信需付诸行动 D 做到诚信不需要付出代价