第二单元 遵守社会规则-第三课 社会生活离不开规则-维护秩序-教案、教学设计-省级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号：80627).doc

1、维护秩序教学设计维护秩序教学设计 教材来源教材来源：初中八年级道德与法治上册，人教 2011 课标版（部编）2017 年 7 月第 1 版 内容来源：内容来源：初中八年级道德与法治上册第二单元第三课第一节 主题：主题：维护秩序 课时：课时：1 课时 授课对象：授课对象：初中八年级学生 设计者：设计者：郑州市第八十二中学/连红 【目标确定的依据】【目标确定的依据】 1.课程标准相关要求 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社 会的发展”。具体对应的内容标准是“理解遵守社会规则和维护社会规则对于社 会稳定的重要性”。 2.教材分析 八年级上册教材的主题是社会生活，在第一

2、单元“走进社会生活”之后，第 二单元介绍的是“遵守社会规则”。本节课是第二单元第三课“社会生活离不开 规则”的第一节“维护秩序”，由“社会生活有秩序”、“维护秩序靠规则”两 目组成，旨在引导学生从生活实际出发，感悟社会秩序的存在及意义，了解维护 秩序靠规则，理解“生活秩序规则”的逻辑线索，形成共同维护秩序的 好习惯，为下一节“遵守规则”的教学打下基础。 3.学情分析 八年级学生对规则有了初步的认识， 经过第一单元 “走进社会生活” 的学习， 较为深入地了解了社会生活，但对于社会生活中社会秩序的意义，以及社会规则 如何维护社会秩序的认识还不够深刻，需要结合生活实际，进一步感悟社会秩序 的存在和意

3、义，理解社会规则在维护社会秩序中是如何发挥作用的。 【学习目标】【学习目标】 1.通过分析视频学校门口交通乱象，知道社会秩序的内涵，理解社会秩 序的意义。 2.通过“我来改变”活动，了解社会规则的内涵和主要类型，理解社会规则 对维护社会秩序的重要性。 3.通过“我来维护”活动，增强责任意识和社会参与意识，提高公民素养， 形成共同维护秩序的好习惯。 【评价任务】【评价任务】 1.分析视频学校门口交通乱象，说出视频中的交通乱象、社会生活中的 其他混乱状况及其影响。（评价目标 1） 2.小组讨论“学校门口交通乱象”的解决办法，并在全班交流。（评价目标 2） 3.同桌讨论知道的社会规则及其在生活中的作

4、用，并在全班交流。 （评价目 标 2） 4.分析“抢夺公交车方向盘”事件，谈一谈自己的想法。（评价目标 3） 【重点难点】【重点难点】 1.理解社会秩序的意义。 2.理解社会规则对维护社会秩序的重要性，形成共同维护秩序的好习惯。 【学习过程】【学习过程】 导入新课：导入新课： 颁奖：为上节课表现优异的颁奖：为上节课表现优异的 10 位同学颁奖位同学颁奖 提问：观察到了什么？ 刚才大部分同学都是有序上台。学校生活中的秩序也是社会秩序的一部分， 今天我们一起来学习维护秩序 。 新课学习：新课学习： 一、走进社会秩序一、走进社会秩序 活动一活动一： “我来分析我来分析” 播放视频学校门口交通乱象 学

5、生观看视频，思考并回答问题： 1.从视频中，观察到哪些交通乱象？从视频中，观察到哪些交通乱象？ 2.在社会生活中，你还知道哪些混乱状况？在社会生活中，你还知道哪些混乱状况？ 小结小结：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 与人们日常生活关系密切的 社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 3.校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？刚才大家提到的一些混乱校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？刚才大家提到的一些混乱 状况会产生哪些影响？状况会产生哪些影响？ 小结：小结：社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。 二、维护社会秩序二、维护社会秩序 活动二活动二： “我来改

6、变我来改变” 回顾视频学校门口交通乱象 1.小组讨论：怎样改变校门口交通乱象？小组讨论：怎样改变校门口交通乱象？ 小组代表分享观点。 小结小结：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识 的基础上形成的调节行为的规则，如道德、纪律、法律等。 2.你还知道哪些社会规则？这些社会规则在生活中起什么作用？你还知道哪些社会规则？这些社会规则在生活中起什么作用？ 同桌讨论，学生代表发言。 小结小结：社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。对违 反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定强制性措施，也有道德、风俗等 包含的非强制性手段。 活动三活动三： “我来维护我来维护” 播放视频抢夺公交车方向盘事件 学生观看视频，思考并回答问题： 1.视频中，你观察到了哪些细节？ 2.梁某某违反了哪些社会规则？ 3.假设你是当时这辆公交车上的梁某、司机或乘客，你会怎么做？ 学生交流自己的想法。 小结小结：作为社会一员，享有权利的同时，要承担责任，处理好与他人、社会 的关系，共同维护社会秩序。 结束语结束语：社会秩序的维护靠我们每一个人的努力。作为新时代的中学生，我 们要增强责任意识和社会参与意识， 提高公民素养， 形成共同维护秩序的好习惯， 一起创造美好的社会生活。