第二单元 遵守社会规则-第四课 社会生活讲道德-以礼待人-教案、教学设计-省级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号：30397).doc

1、1 以礼待人教学设计 教学目标：教学目标： 知识目标：知道礼是什么，文明有礼的重要性，如何做文明有礼的人 能力目标：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、 举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人 情感态度与价值观目标：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、 举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养 教学重点：教学重点：文明有礼的作用。 教学难点：教学难点：如何做文明有礼的人。 教学过程：教学过程： 导入：学生利用平板评选出班级的“礼貌之星” 思考：为什么这位同学能获得那么票数呢？ 新课讲授： 一、一、礼的含义礼的含义 活动: （1）让学生在书本中找出礼

2、的含义。 （2）出示一些生活中的例子让学生利用平板判断属有礼还是无礼。 师小结：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要 表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 二、礼的重要性二、礼的重要性 1、文明有礼是一个人立身处世的前提 活动：材料分析 女大学生求职 ：有一个女大学生去求职，因她条件不错，公司的人事主管表 示可以录用。 这个女大学生一时兴奋， 吃了一块口香糖， 顺手将纸皮扔到了桌上， 结果她没被录用。 听到这话， 女大学生哭了， 顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上， 主管将其捡起放回纸篓。 探究： （1）你认为女大学生是一个有礼的人吗？为什么？ （2）女大学生的失礼

3、行为带来了什么后果？ （3）女大学生的故事启示我们文明有礼对个人来说有什么重要性？ 师小结：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、 科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢 2 得他人的尊重与认可。 2、文明有礼有利于促进社会和谐 活动：播放“6 岁小暖男超懂礼貌, 鞠躬致谢停车礼让的公交车司机”的视频 探究: （1）你会为谁点赞？为什么？ （2）小男孩有礼的行为给公交车司机什么感受？ （3）这启示我们文明有礼对社会有什么重要性？ 师小结：文明有礼有利于促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系 社会正常生活的一种道德行为规范， 是沟

4、通人与人之间情感的桥梁。 诚恳、 谦逊、 平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往， 增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 3.文明有礼体现国家形象 活动：新闻播报 根据俄罗斯圣彼得堡电视台，2016 年 8 月 2 日，一位中国母亲带着孩子， 跟随旅行团进入叶卡捷琳娜宫参观。过程中，孩子想上厕所。于是，这位妈妈就 让他当众在皇宫大厅历史悠久的豪华硬木地板上，直接尿了！ ！ ！ 探究: （1）看到这则新闻，作为中国人，你有什么感受？ （2）这启示我们对国家来说文明有礼有什么重要性呢？ 师小结：文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。

5、在与外国人 交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现 了民族的尊严和国家的形象。 小结：文明有礼的重要性有哪些？ 1.文明有礼是一个人立身处世的前提； 2.文明有礼促进社会和谐； 3.文明有礼体现国家形象。 三、三、如何做文明有礼的人如何做文明有礼的人 活动：材料分析小刚的故事 探究： 1、小刚做到了文明有礼吗？有哪些地方没做到文明有礼？ 2、我们应该怎样做才能使自己成为一个有礼的人？ 师小结： 1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明 2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄 活动 2：欣赏名画蒙娜丽莎的微笑 探究： （1）你知道这幅名画的名字是什么吗？作者是谁

6、？ （2）你认为微笑与礼有关系吗？ 师小结：微笑是礼貌的表现。一个懂礼貌的人，微笑之花会永远开放在他和她的 脸上，使接触到他和她的人感到亲切，愉快，增进人际关系。 3 活动 3：今天，你微笑了吗？ （1） 让学生练一练，学习如何微笑才更优雅，更彬彬有礼。 （2） 利用平板随机抽取几位同学上台展示练习成果。 师小结：做文明有礼的人，需要在社会生活不断学习、观察、思考和践行 师小结：如何做一个文明有礼的人? 1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 3.做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 活动：礼之情景剧场 1、当你不小心踩

7、到你同学时，你会 2、当领导为给你颁发奖状时，你会 3、你坐在公交车上，一位孕妇上了车，没有位置坐，你会 4、在教学楼的走道上，你遇到了老师，你会 活动： 1、以小组为单位，选取其中一个情景，合作把它编成情景剧，并派代表上台表 演，看哪个组能获得“奥斯卡金像奖” 。 （注意：情景剧要体现出：仪表整洁、用 语文明、态度谦和、举止端庄） 2、全班同学利用平板投票选出自己觉得演得较好的组别。 师小结：“不积跬步，无以至千里。”我们要从小事做起，从细节做起，努力做一 个懂礼、明礼、守礼的人。 小结：这节课，有什么收获？ 活动： 同桌讨论本节课收获了什么，然后老师利用平板随机抽取几位同学上台挑 选自己收获的知识，并把它贴在黑板上组成“礼”字。 板书设计： 礼 课堂练习： 1.我国古代哲学家管仲说： “善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。 ”这侧 重启发我们在生活中要() A宽容他人B理解他人 C乐于助人D. 礼貌待人 2.近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外 媒体曝光。对此，你想对这些人说() 4 A在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌 B在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者 C文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象 D其他人也有不文明行为，不必太在意