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第二单元遵守社会规则-第五课做守法的公民-善用法律-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号：70235).doc

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、遇到侵害、依法求助教案一、三维目标 1、知识目标：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 2、过程与方法：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；遇事找法，解决问题靠法的法治意识教育。 3、情感目标：感受法律尊严、依法律己，依法维权，做尊法、学法、守法、用法的人。二、重点、难点重点:遇到侵害，学会依法求助难点:了解法律服务机构三、教学过程教学环节教学内容设计意图一、导入校园暴力视频引起学生兴趣二、新课先知学案纸自主部分对本节内容有整体了解三、讲解知识点一列举侵害案例，运用法律与人打交道侵害事件在身边，运用法律维权之必要四、小芳案例分析小芳受
2、教育权被侵，如何求助 1、学生珍惜学习机会，2、帮助他人学会维权途径五、讲解知识点二法律服务机构，柳林的法律服务机构地址图了解法律服务机构，遇到法律问题会找哪个法律机构六、讲解知识点三法律救济求助途径了解全面七、讲解知识点四诉讼、地位、遇到情况什么时候使用对诉讼相关知识了解才会运用八、讲解知识点五三种诉讼类型学生能通过概念将其区分九、案例展现学生列举不同类型诉讼案例将其区分十、小结我与小律师共同学习，遇到侵害，依法求助。求助的方法：寻求法律服务机构帮助，法律救助、诉讼。我们树立法治观念，遇事找法，解决问题靠法，社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。四、板书设计五、教学反思案例贴近生活，激发学生兴趣。不足：刑事诉讼中对社会危害性理解抽象。

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