第四单元 维护国家利益-第八课 国家利益至上-坚持国家利益至上-教案、教学设计-部级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号：40414).doc

1、1 8.2坚持国家利益至上教学设计 课题 8.28.2 坚持国家利益至上坚持国家利益至上 课型新授课备课时间2019.6.05备课人 教育价值 1.自我成长：心怀爱国之情，坚定国家利益至上的信仰，理解国家利益和个人 利益在根本上是一致的，形成正确的国家利益观。 2.我与他人的关系：在与他人的交往中，懂得合法有序地表达爱国情感，不做 有损国家利益的事情，自觉履行维护国家利益的基本义务。 3.我与社会和国家的关系：增强大局意识和规则意识，积极维护国家团结稳定， 以国家利益为重，努力做一个对国家有益的人。 教学目标 情感、态度与价值观目标 合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献

2、力量； 2、正确处理国家利益与个人利益的关系，树立维护国家利益至上的意识。 能力目标 1、学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行 为，形成在复 杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力。 2、能够正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。 知识目标 明确国家利益与个人利益的关系。 2、知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益意识，在行 动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。 重点难点 教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。 教学难点：从意识和行动上坚持国家利益至上。 教学方法情景体验法、案例分析法,小组合作探究 教学准备PP

3、T、搜集资料 教学过程设计意图 【导入】【导入】 有一种感动，叫有一种感动，叫“祖国带我回家祖国带我回家”！ 播放视频辉煌中国之中国式撤侨。 教师：国家强大，人民才能幸福；国家强大，人民才能安全！然而国家的强大，谁 来奋斗？-国家的利益，谁来维护？- 这就是我们今天将要探讨的话题-坚持国家利益至上（板书） 【新授新授】 第一篇章第一篇章不忘初心不忘初心 展示：PPT 第一篇章不忘初心 过渡：浪的执着，礁的顽强，民的本分，兵的责任，岛再小，也是国土，家未立， 也要国先安。感动中国-王继才，请看视频！ 生：观看视频 播放录音 1：一天的坚守或许不难，一年的坚守弥足珍贵，王继才夫妇用 32 年的坚

4、守诠释了初心的伟力，震撼着无数国人。 设问：王继才夫妇的哪些优秀品质让国人震撼？ 生：回答（略） 让学生感受到 国家利益与个 人的前途、命 运息息相关。 只有国家繁荣 富强，人民才 能幸福安康， 人民的生活就 充满希望，内 心就感到自豪 和骄傲。 通过对材料的 分 析 , 让 学 生 更直观理解怎 样坚持国家利 2 教师：王继才夫妇这些优秀的品质浓缩为：坚持国家利益至上，心怀爱国之情， 高度的责任感和使命感。 过渡：带着维护国家利益的责任和使命，王继才开始了在岛上的每天生活。 播放录音 2：每天两次巡岛，护航标、写海防日志。32 年来，这样的工作流程重复 了 11000 多次。每每听到海防形势

5、有变化时，王继才就自觉加强巡逻，有时深夜还 去巡岛一圈。他对妻子说： “这阵子，不多走一遍巡逻路，心里不踏实，睡不安稳！ ” 设问：和平年代，你认为有没有再守岛、守疆的必要？为什么？ 生：讨论交流后回答 追问：今天有没有危害国家利益的行为？ 生：略 教师：守岛、守疆是非常有必要的，守岛、守疆有利于捍卫国家的主权和领土完整； 不守岛、守疆违法分子就会肆意妄为，历史的悲剧也可能重演。 教师：正所谓生于忧患死于安乐，无论是战争时期还是和平年代，坚持国家利益 至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。 过渡：王继才在守岛的过程中遭遇了什么呢？ 第二篇章第二篇章砥砺前行砥砺前行 展示：PPT7 第二篇章

6、砥砺前行 播放录音 3：开山岛的自然环境十分恶劣。不少犯罪分子对小岛虎视眈眈，用金钱 诱惑王继才，甚至威胁他的生命。王继才说：“不干净的钱我坚决不要，违法的事 我坚决不干”。守岛期间，夫妻俩都患上了严重的关节炎，和其它多种疾病；错过 了儿女的成长，错过了大女儿的婚礼。父母先后病重离世，他没能守在身边。2018 年 7 月 27 日，王继才在执勤期间突发疾病，生命定格在 58 岁。 设问：在前行的路上，王继才遭遇了哪些困难呢？ 生：回答 追问：面对这些困难，材料中的他是如何选择的？ 1、你不守我不守，谁守？”坚守孤岛 32 年无怨无悔 2、“我的一生，上亏欠了父母，下亏欠了儿女，但对于国家我是不

7、能亏欠的！” 3、“不干净的钱我坚决不要，违法的事我坚决不干！” 生：回答 继续追问：他的选择给我们的启示是什么？ 生：讨论交流后回答 展示探究结论： 以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 有时需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 教师：王继才用自己的行动诠释了他的爱国之心，但是生活中有人这样爱国- 展示：PPT 设问：你觉得这些行为可取吗？为什么？ 生：分组讨论后回答 教师：从中我们明白爱国不是为所欲为，不是目无法纪，不是盲目冲动，那我们应 该怎样爱国？ 生：理性爱国！ 益至上。 通过对材料的 探 究 , 让 学 生 更直观理解当 今世界并不太 平

8、，影响国家 安全和发展的 内外因素比历 史上任何时候 都更复杂。我 们要对危害国 家利益、威胁 国家生存和发 展的行为时刻 保持警惕。 国家利益只有 反 映 人 民 利 益，依靠人民 艰苦奋斗，才 能得到真正的 实现。 通过探讨得出 国家利益与个 人利益在根本 上是一致的， 是 高 度 统 一 的。 通过讨论和反 思得出当无论 何时何地都要 把国家利益放 在首位，同时 也要学会保护 个人利益，正 确处理二者的 关系。 通过对材料的 探 究 , 让 学 生 懂得如何表达 3 教师：王继才是理性爱国的，中国还有无数个王继才们理性爱国。请大家分享你所 知道的不同时期、不同领域涌现出不同的爱国故事。

9、教师：展示 PPT 生：略 教师：正是有了千千万万的爱国志士自强不息，艰苦奋斗，才有了今天的中国。 才有了我们今天的幸福生活。 第三篇章第三篇章 - 方得始终方得始终 展示 PPT12 第三篇章 方得始终 教师：让我们回顾一段历史，追寻未来（感受先辈们激情燃烧的岁月）。 播放视频：奋斗 师：看了这段视频，你有什么感受？ 生：略（三四个学生回答） 教师：昨天先辈们爱国的呐喊仍在耳畔回响，今天我们爱国的脚步从未停止。生命 不息，爱国不止！ 过渡：坚持国家利益至上，实现中国梦与每个人的利益息息相关（国泰才能民安）。 展示：作为当代青少年，在日常生活中，坚持国家利益至上，我们应该怎么做？ 要求：拿出纸

10、和笔，给你们三分钟时间，把我们的具体行动写下来，然后分享。 生：分享交流。 师：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，爱国是一件任重而道远的事， 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 结尾：结尾： 最后老师送给大家一句话： 你所站立的地方 正是你的中国 你怎么样 中国便怎么样 你是什么 中国便是什么 你有光明 中国便不黑暗 爱国情感。 让学生明白， 维 护 国 家 利 益，在日常生 活中，我们要 自觉遵守道德 和法律，积极 维护国家团结 稳定的局面。 引导学生去践 行、升华本课 的知识。 板书设计 树立维护国家利益意识 我们要心怀爱国之情 我们要树立和增强危机意识和防范意识 我们要增强维护国家利益的责任感和使命感 捍卫国家利益 把国家利益放在第一位 要勇于为了国家利益而作出牺牲 捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争 课堂小结 今天我们了解了国家利益与个人的关系，明确了个人要勇于维护国家利益，不 仅仅需要放弃，更需要牺牲。我们要养成维护国家利益的意识，心中长存国家安全。 在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 作业设置搜集以国家利益为重的先进人物的事迹。 教学反思 坚 持 国 家 利 益 至 上