第四单元 维护国家利益-第八课 国家利益至上-坚持国家利益至上-教案、教学设计-省级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号：2025c).doc

1、课时教学设计（首页）课时教学设计（首页） 2017-20182017-2018（2 2） 科目科目 道德与道德与 法治法治 年级年级八八班级班级486-489486-489课时数课时数1 1 课题课题 第八课第二框：坚持国家利益至第八课第二框：坚持国家利益至 上上 做课日期做课日期2017.12.42017.12.4 学学 习习 目目 标标 1 1、懂得坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益、懂得坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益 的意识；的意识； 2 2、懂得在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的、懂得在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的 行为斗争；行为

2、斗争； 学学 习习 重重 难难 点点 重点：在思想上、行动上必须坚持国家利益至上；重点：在思想上、行动上必须坚持国家利益至上； 难点：我们应该如何正确表达爱国情感？难点：我们应该如何正确表达爱国情感？ 学习方法学习方法自主学习，小组合作探究、展示评价自主学习，小组合作探究、展示评价 现代信息技现代信息技 术的应用及术的应用及 教具教具 PPTPPT 设设 计计 意意 图图 为了让学生懂得为了让学生懂得“维护国家安全、荣誉、利益是维护国家安全、荣誉、利益是 每个公民的义务每个公民的义务”的目的。本课使用了与国家、社的目的。本课使用了与国家、社 会、个人密切相关的热点视频资料：会、个人密切相关的热

3、点视频资料：“中国发出武统中国发出武统 台湾最强信号台湾最强信号”、“随手拍无意泄密事件随手拍无意泄密事件”、“钓鱼钓鱼 岛、萨德事件岛、萨德事件”、“当代英雄张超舍身保机事件当代英雄张超舍身保机事件” 等。要求学生通过课前搜集，课中独立思考，小组合等。要求学生通过课前搜集，课中独立思考，小组合 作交流大胆展示自己的独到见解的方法，突破本课重作交流大胆展示自己的独到见解的方法，突破本课重 难点知识，从而使学生形成正确的世界观、人生观、难点知识，从而使学生形成正确的世界观、人生观、 价值观，激发强烈的爱国主义情感。价值观，激发强烈的爱国主义情感。 课时教学设计（联页）课时教学设计（联页） 1 1

4、 页页 2017-20182017-2018（2 2） 学生活动预设教师活动预设 学生观看视频 自由谈观后感 出示ppt(2)“中国 发出武统台湾最强信 号”的三段文字。 出示ppt(3)坚持国家利 益至上 出示ppt（4） 学生齐读学习目标， 把 握 本 课 的 整 体 方 向； 出示ppt(5)1、大声朗 读P91-P94对知识点 进 行 圈 、 点 、 勾 、 画； 2、如果有疑问 前 后 桌 同 学 进 行 交 流，讨论； 3、学生踊跃展 示自己的学习成果 一、视频导入新课 1、中国发出武统台湾最强信号 师：看完这段视频，请大声说出你的感受。 师：老师已经收到了“武统台湾最强信号”你们

5、收到了 吗？ 请用最自豪，最骄傲的语气把这三句话大声读出 来，注意一浪要比一浪高。 师：看完这段视频，我们热血沸腾进而迸发出强烈的爱 国之情。因此，不论在任何时候我们都要坚持国家利益 至上。（板书课题：坚持国家利益至上） 2、出示学习目标见首页 二、出示自主学习内容 1、怎样坚持国家利益至上？ 思想上：行动上： 2、当个人利益与国家利益发生矛盾时，你该怎么 办？ 3、我们应该如何正确表达爱国情感？ 师：大家圆满完成自主学习任务了吗？请举手给我个信 号。 非常好，请大家踊跃发言，展示自己的学习成果。 板书：思想上：树立意识行动上：坚决捍卫 牢固树立观念 课时教学设计（联页）课时教学设计（联页）

6、2 2 页页 2017-20182017-2018（2 2） 学生活动预设教师活动预设 出示ppt(6)当前热 点“随手拍”问题： 1、这名发烧友泄密 的原因是什么？他这 样 做 会 带 来 哪 些 危 害？ 2.、从这个案例 中我们应吸取哪些教 训？ 学生讨论、交流理 解 出示ppt（7）材料 “ 面 对 日 本 购 岛 闹 剧，华语影片毅然退 出日本东京国际电影 节”1、阅读材料， 思考问题； 2、介绍钓鱼钓事 件；出示ppt（8）国 人在“钓鱼岛事件背 后的打砸”图片 二、新课讲解 重点突破一 师：大家自主学习的效果非常棒，接着我们共同探讨本 课的几个重难点知识。 师：如今我们生活在自媒

7、体时代，人人都是传播者， “随手拍”已经成为人们的习惯性动作将身边的 人，身边的事，身边的景随手拍下来发个朋友圈，发个 微博，可能很多人不知道，“随手拍”使用不当很可能 引发侵权纠纷，甚至构成犯罪。下面请看一则真实的案 例。 提示：认真阅读材料，找出关键字、词、句。 1、如：“在某军用机场附近，拍军用照片”说 明：该发烧友缺乏安全意识；“一不经意的举动”说 明：他警惕意识不高； 2、带来的危害可多角度分析。如：自己：受到 法律的制裁；社会：扰乱社会秩序；国家：损害了国家 的利益； 板书：增强危机意识和防范意识； 重点突破二 师：这个剧组为什么要毅然退出东京国际电影节？ 板书：增强责任感和使命感

8、； 难点突破三 师：你知道钓鱼岛事件吗？ 师：在整个事件中，一些公众人物为我们做出了榜样， 比如刘德华，姚明拒绝代言日本产品的广告，但同时我 们也遗憾的看到不少地区发生了打砸日企、日货的现 象，西安更是出现了将日系车车主殴打致重伤的犯罪事 件。在参与打砸事件中青年人居多。 课时教学设计（联页）课时教学设计（联页） 3 3 页页 2017-20182017-2018（2 2） 学生活动预设教师活动预设 出 示 ppt(9) “ 萨 德”事件中韩民众的 反抗行为； 1、小组合作交流； 2、展示的同学从不 同角度，运用不同形 式表达自己的观点； 3、非展示的同学认 真倾听，发现问题及 时质疑、补充；

9、 1、出示（ppt12）观 看“当代英雄张超舍 身保机”的视频； 2、思考：千钧一发 之际，张超做出了怎 样的选择？你从张超 身上感受到一种怎样 的精神；如果是你， 你会做出和张超一样 的选择吗？ 合作交流结束后，每 小组选出一名代表为 大家展示成果 小组合作交流一 出示ppt(10) 师：面对日本政府的“购岛”闹剧和美国在韩国部署 “萨德”系统问题。结合P92三位同学的观点，评价一 下这些人的爱国行为。 思考：什么才是真正的爱国行为？ 什么才是成熟健康的大国心态？ 出示ppt(11)重难点突破呈现答案 师：过渡 爱国不需要理由，需要理智。理智来自于尊 严和自信。只有国家强大了，才不惧怕外敌的

10、入侵“少 年强则国强”当代青少年为增强自己的责任感和使命 感，该如何做呢？ 师：青少年可以通过努力学习，掌握建设祖国的本领来 维护国家利益，下面我们共同观看一则视频，共同感受 视频中的英雄是如何维护国家利益的？ 板书： 把国家利益放在第一位； 无私奉献自己的一切； 小组合作交流二 出示（ppt13） 分享你所知道的以国家利益为重的先进人物事迹 课时教学设计（联页）课时教学设计（联页） 4 4 页页 2017-20182017-2018（2 2） 学生活动预设教师活动预设 出示（ppt14） 学生思考，自由 发表见解； 每小组选代表谈 收获 学生做三道选择题， 并说明理由； 三、拓展创新我思我行

11、 板书：同损害国家利益的行为作斗争 四、课堂小结 请和大家分享你这节课的收获 五、课堂检测 八、师：国兴我荣，国衰我耻。维护国家利益是每个公 民的基本义务，我们要牢固树立国家利益至上的观念， 坚决维护国家利益。 课时教学设计（尾页）课时教学设计（尾页） 2017-20182017-2018（2 2） 板板 书书 设设 计计 作业作业 设计设计 基础作业基础作业提高作业提高作业 认真阅读教材，巩固夯实本课知认真阅读教材，巩固夯实本课知 识点识点 针对针对“钓鱼岛和萨钓鱼岛和萨 德德”事件写一则小评事件写一则小评 论论 课课 后后 小小 记记 学学 生生 记记 实实 闪光点：学生能够针对当前国家、

12、社会热点问题，课前闪光点：学生能够针对当前国家、社会热点问题，课前 搜集大量资料并在课堂上大胆发表自己的独到见解。重难点搜集大量资料并在课堂上大胆发表自己的独到见解。重难点 知识的突破知识的突破“水到渠成水到渠成” 使自己真正成为国家的主人，课使自己真正成为国家的主人，课 堂的主人。堂的主人。 教教 师师 感感 悟悟 1 1、本课课标要求落实到位，使学生懂得了、本课课标要求落实到位，使学生懂得了“维护国家安维护国家安 全、荣誉和利益是每个公民的义务全、荣誉和利益是每个公民的义务”，对学生世界观、人生，对学生世界观、人生 观、价值观的形成起到了很好的示范，引领作用。观、价值观的形成起到了很好的示范，引领作用。 2 2、学习目标任务圆满完成。、学习目标任务圆满完成。 3 3、要想让学生真正动起来，活起来教师必须有、要想让学生真正动起来，活起来教师必须有“源头活源头活 水水”。 坚持坚持 思想思想 上：树上：树 立意识立意识 行动行动 上：坚上：坚 决捍卫决捍卫 国家利益国家利益 牢固树立观牢固树立观 念念增强危机增强危机 意识、防范意意识、防范意 识识增强责任增强责任 感、使命感感、使命感 把国家利益放把国家利益放 在第一位在第一位无私无私 奉献自己的一切奉献自己的一切 同损害国家利同损害国家利 益的行为作斗争益的行为作斗争