第三单元 勇担社会责任-第六课 责任与角色同在-我对谁负责 谁对我负责-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号：c03bc).doc

1、第六课责任与角色同在 第一框我对谁负责谁对我负责 【学习目标】 情感、态度与价值观目标： 明确自己的责任，增强责任感，愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责 的人心存感激。 能力目标： 能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够对自己、 对他人负责。 知识目标： 明确责任的含义与来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，每个 人应该对自己负责；知道负责任的表现和意义；了解不负责任的后果。 【重点难点】 重点：责任的概念；责任的来源。 难点：每个社会角色都要承担责任，人人都要具有责任感。 【教学过程】 导入：播放视频 新授： 一、我的角色 我的责任 活动一：15 岁男孩的故事

2、 回答下列问题 (1)这个少年应该赔钱给店主吗？ (2)爸爸应该为孩子支付赔款吗？ (3)你赞成爸爸的决定吗？ （4）制作一张表格，把你认为在法律和道德范围内应该做的事情和不应该做 的事情列出来，并填写在表格中。 1、责任的含义：责任是一个人应该做的事和不应该做的某些事情。 活动二：地震 (1)在救灾的过程中，哪些人承担了责任？ (2)他们分别承担了什么责任？ 2、责任的来源： 责任产生于社会关系中的相互承诺。责任可以来自对他人的承诺、分配的任 务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则。 活动三：填表 （1）他们承担什么责任？ （2）分析责任来源？ 3.角色不同 责任

3、不同 在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色，而每一种角色往往都 意味着一种责任。 角色责任 1.子女孝敬父母 2.学生遵守学校纪律、完成学习任务 3 作为社会的一员遵守社会规则 维护公共秩序 4.中华儿女位卑未敢忘忧国 心系祖国的前途和命运 二、责任你问他 活动四：小含的故事 （1）材料中有哪些人?他们的行为有没有负责任? （2）谁对我负责？ 1、自己对自己负责 （1）表现：在我们成长过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身 信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。 （2）意义：只有对自己负责的人，才能是自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才 有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 活动五： 反思（1）今天你做了那些负责任的事？ （2）还有哪些人也对你承担责任？ 2、他人对我负责 当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承 担责任。 活动六：视频 3、承担责任对社会的意义 只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的 生活。