第四单元 维护国家利益-第九课 树立总体国家安全观-认识总体国家安全观-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号:1161d).doc
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1、认识总体国家安全观认识总体国家安全观教学设计教学设计 课题课题道德与法治八年级上册第四单元第九 课:认识总体国家安全观 版本版本人教版执教者执教者 解读解读 学生学生 对于长期生活在和平与安定环境中的初中学生来说,他们对于国内外安全领域面临的 复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解,很难充分意识到国家安全面临的严峻形势,缺少 忧患意识,他们往往认为维护国家安全只是安全部门的事情,与自己没有太多关系,或者 距离自己的生活很遥远。为此,有必要引导学生了解我国面临的复杂形势,树立总体国家 安全观。 解解 读读 教教 材材 内容内容 标准标准 本框题依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适
2、应社会的 发展”。具体对应的内容标准是:“感受个人成长与民族命运之间的联系。” 总体国家安全观要求构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安 全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等为一体的国 家安全体系,这些内容也是本框题设计的依据。 教教 学学 目目 标标 情感态度情感态度 价值观目标价值观目标 感受国家安全与我们每个人的生活息息相关 培养学生崇高的价值观和人生观,增强自觉维护国家安 全的意识。 能力目标能力目标学生通过自主学习,培养问题意识,以及从教材中提取有效信息 和分析问题、解决问题的能力。 在现实中具备辨识损害国家安全行为的能力, 并提高维护国家安
3、全的意识和能力。 知识目标知识目标从不同角度、不同层面了解国家安全的意义。 了解总体国家安全观形成的背景、基本内涵和基本内容。 教学教学 资源资源 教学用具、多媒体技术、音像资源 教学教学 重点重点 什么是国家安全及国家安全的内容。 教学教学 难点难点 树立和认识总体国家安全观。 解解 读读 方方 法法 教学教学 准备准备 教学用具、PPT 课件、音像资料、学生课前阅读 教学教学 方法方法 讲授法、情境教学法、案例分析法等。 学习学习 方法方法 合作探究法等 教学教学 手段手段 信息技术、情境创设等。 教教 学学 过过 程程 教学教学 环节环节 教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动
4、目标达成目标达成 课程课程 导入导入 为学生展示辽 宁舰、 歼 20 战斗机、 东风导弹、核潜艇 等先进军事武器图 片。 设问引导学生思 考:现在我们国家已经 有了许多先进的军事武 器,再也不用担心国家 安全了,这种说法对 吗?为什么? 学生观看课件 图片,明白我们国 家已经有了许多先 进的军事武器,还 是需要有维护国家 安全的意识。 激起学生 的好奇, 吸引学 生注意力, 培养 学习兴趣。 国家 安全 与我 们息 息相 关 探究镜头一:看图探究镜头一:看图 片,谈感悟片,谈感悟 1.旧中国屈辱 历史图片与新中国 国 泰 民 安 图 片 对 比。 2.学生讨论: 通过新旧国家安全 的对比,谈谈
5、你对 人民幸福生活与国 家 安 全 关 系 的 认 识。 引导学生观看图片 并进行对比,然后让小 组展开讨论。 1.学生结合生 活实际,谈谈自己 目前生活的感受。 2.学生直观感 受旧中国屈辱,感 受到当时人民的生 活情况。 让 学 生 观 察生活、 了解生 活, 通过图片让 学生明白国家 安全与我们息 息相关。 只有国 家安定了, 社会 才能稳定, 人民 的生活才会幸 福。 我们要了解 国家安全, 树立 国家安全意识, 努力维护国家 安全。 国家国家 安全安全 的含的含 义义 探究镜头二:看视探究镜头二:看视 频,识安全频,识安全 播放视频国家安 全法普法宣传教育 片。 1.1.通过看视频谈
6、谈通过看视频谈谈 你对国家安全的理你对国家安全的理 解。解。 1.教师播放视频, 引导学生认真思考。 2.通过视频分析使 得学生知道什么是国家 安全。 1.学生在情境 中思考问题,并续 写故事。 2.接着深入思 考案例并回答问 题。 视 频 吸 引 眼球、引人入 胜, 使得学生加 深对国家安全 的感悟和思考, 懂得什么是国 家安全。 为什为什 么要么要 坚持坚持 总体总体 国家国家 安全安全 观观 2.2.举例说明当前国举例说明当前国 家安全还面临哪些家安全还面临哪些 威胁?威胁? 展示我国面临 威胁的图片。 1.教师预设比赛规 则, 组织竞赛接龙活动, 关注学生的参与面。 2.教师创设问题情
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