第四单元 维护国家利益-第九课 树立总体国家安全观-认识总体国家安全观-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号：f1a96).doc

1、1 2017年秋人教版道德与法治八年级上册教学设计 课题 9.1 认识总体国 家安全观 单元第四单 元 备课人时 间 12 月 11 日 课标要求1.7 感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系。 教学 目标 （一）情感、态度与价值观目标：（一）情感、态度与价值观目标： 1感受国家安全与我们每个人的生活息息相关。 2树立总体国家安全观。 （二）能力目标：（二）能力目标：在现实生活中具备辨识威胁国家安全的实例和辨识损 害国家安全行为的能力。 （三）知识目标：（三）知识目标： 1从不同角度、不同层面了解国家安全的意义。 2.了解总体国家安全观形成的背景、国家安全观的含义和总体国家安全 体系涵盖的

2、内容。 重点 引导学生了解总体国家安全观的基本内涵，并能够从不同角度、不同层 面了解国家安全的意义。 难点 在现实生活中具备辨识损害国家安全行为的能力并做到居安思危，树立 总体国家安全观。 学法自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法情境教学法、讲授法、多媒体辅助教学 课前准备 1、学生查阅国家安全观的相关资料，自主学习一遍。 2、老师根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。 课时安排第九课共安排三课时，第一框两课时，第二框一课时 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 2 导入新课前天是南京大屠杀 80 周年， 也是第四个南京 大屠杀死难者国家公祭日。80 年前侵华日军攻 陷南京，制造了震惊

3、中外的南京大屠杀惨案， 前天上午中国举行了国家公祭日仪式，悼念死 难者。在纪念每一个死难者的时候，我们才能 避免灾难发生在每一个人身上。我们生长在风 云变化的年代，国家安全形势日趋复杂，国家 安全越来越重要。老师希望同学们勿忘国耻， 居安思危。下面让我们在回忆历史的悲痛中， 领略国家安全的重要意义。 学 生 观 看 并 思 考 回 答问题 通过观看南京 大屠杀记录片 段， 让学生感受 国家安全的重 要意义， 培养学 生的忧患意识 和爱国情感 讲授新课一、国家安全：我是中国人我重视 活动一：勿忘国耻，居安思危 观看南京大屠杀片段，思考回答 国家安全对国家生存发展和人民生活有何意 义？ 学生发言（

4、略） 教师总结：国家安全的重要意义 （1）国家安全是国家生存与发展的重要保障 国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土 完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国 家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国 才能更加繁荣富强。 （2）国家安全是人民幸福安康的前提 学 生 观 看 视 频 后 回 答 3 只有国家安定，我们才能拥有良好的生产、生 活环境，生命安全、财产安全才能得到保障， 才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和 未来。 （3）国家安全是实现国家利益最根本的保障， 关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大 复兴。 过渡：历史的悲剧让我们明白了国家安全的重 要意义，那么当前我国的国家安全

5、形势如何？ 我国国家安全面临哪些威胁呢？我们一起继续 学习 活动二：安全威胁面面观 播放自制视频国家安全的威胁， 分小组讨论思考： 1、说说威胁国家安全的因素？ 2、你如何看待当前我国面临的安全形势？ 学生发言（略） 教师讲解总结： 1、通过图片展示了解威胁国家安全的因素 国际经济、科技、军事竞争格局在发生变化 霸权主义、强权政治和新干涉主义有新的发展 地区恐怖主义、分裂主义、极端主义活动猖獗 “台独” 分裂活动不止 太空和网络空间战略竞争 学 生 小 组 讨论， 教师 辅导帮助 通过观看视频 了解威胁国家 安全的因素， 了 解我国当前的 安全形势， 通过 小组讨论的形 式， 培养学生分 析问

6、题的能力 和合作学习的 能力 4 传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织 2、我国当前的安全形势 国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰 富，国家安全总体更新 国家安全时空领域比历史上任何时候都要宽 广，国家安全总体增容 国家安全内外因素比历史上任何时候都要复 杂，国家安全总体难控 通过学习和交流，我们知道我国的国家安全形 势十分复杂，面对风云变化的国家安全形势， 我们的国家主席习近平高瞻远瞩的提出了总体 国家安全观，下面我们通过宣传片一起初步认 识总体国家安全观。 活动三：认识总体国家安全观 视频播放总体国家安全观宣传片， 1、谈谈对总体国家安全观的认识 2、合作探讨国家如何贯彻落实总体国家

7、安全 观？ 教师总结：1、总体国家安全观的内涵 总体国家安全观以人民安全为宗旨，以政治安 全为根本，以经济安全为基础，以军事文化社 会安全为保障、以促进国际安全为依托，走出 一条中国特色国家安全道路。 2、我国如何贯彻落实总体国家安全观 学 生 观 看 总 体 国 家 安 全 观 后 谈 谈 自 己 的理解 视频以动画的 形式让学生轻 松愉悦的初步 认识总体国家 安全观， 使理论 变得简单易懂， 之后再由学生 谈认识， 加强学 生对总体国家 安全观的理解 通过合作探讨 从国家层面贯 彻落实总体国 家安全观 。 5 作业布置 （1）需要十个重视： 既重视外部安全，又重视内部安全； 既重视国土安全

8、，又重视国民安全； 既重视传统安全，又重视非传统安全； 既重视发展问题，又重视安全问题； 既重视自身安全，又重视共同安全 （2）构建国家安全体系 构建政治安全、国土安全、军事安全、经济安 全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安 全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的 国家安全体系。 二、国家安全：我是中国人我守护 活动四：我是国家安全的守护者 图片展示为国家安全做出贡献的各领域的人物 思考：哪些人在守护我们国家安全做努力？守 护国家安全我们可以做些什么？ 学生回答、发言 三、国家安全：我是中国人我宣传 课后作业： 为第二届全民国家安全教育日，设计一条宣传 标语。 学 生 自 己 组 织 语 言 上 台 发 言 表 达 自 己 的态度 引导学生从个 人层面进行思 考， 让学生明白 国家安全是人 人有责， 为下节 课内容铺路 6 努力践行总体国家安全观 增强国家安全意识，自觉维护国家安全 维护国家安全，构建和谐社会 狠抓国家安全教育，提高维护国家安全的能力 和水平 课堂小结 本课我们学习了总体国家安全观的基本内涵， 形成背景，并从不同角度、不同层面了解国家 安全的意义，居安思危，贯彻落实总体国家安 全观，构建国家安全体系。 板书 教学反思