第三单元 勇担社会责任-第六课 责任与角色同在-做负责任的人-教案、教学设计-省级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号：3061f).doc

1、道德与法制（部编）八年级上册道德与法制（部编）八年级上册 6.2做负责任的人教学设计做负责任的人教学设计 【教学目标】 1. 情感态度价值观目标：培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气选择承担 责任，以积极的态度承担那些不是自愿选择的责任；崇敬无私奉献的人，努力做 一个负责任的公民。 2. 知识目标：懂得承担责任的代价与回报；知道要正确选择和承担责任，有些 责任不愿选择也应承担好。 3. 能力目标：能够正确评价承担责任的代价与回报，做出最合理的选择，能为 自己的选择负责。 【教学过程】 （一）问卷调查导入。 用问卷星平台设计关于诚信的问卷调查表，通过平板发送给孩子，逐个问题进行 投票。 （二）

2、新授课 根据自己作为老师的真实故事做背景来探讨责任的话题。 片段一：开始的迷茫 思考：1.当时的我为什么会感到责任重大，我又将承担的沉甸甸的责任是什么？ 2. 承担这些责任我该付出哪些努力？这种努力会给我带来怎样的收获呢？ 结论：承担责任会有付出，但也有回报，更重要的是精神上的回报。 活动 1：说一说 你主动承担过哪些责任？承担责任的过程中得到什么回报？付出什么代价？ 材料： 第 32 个教师节习总书记在看望八一中学师生时说： “一个人遇到好老师是 人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批 又一批好老师则是民族的希望。 ” 活动 2：我的分享 1.同学们你认为什么

3、样的老师才是好老师呢？ 2.请分享你与生命历程中遇到的好老师之间的故事？ 片段二：只顾风雨兼程 视频：我与星耀六班的故事 思考：老师们无怨无悔选择承担责任的故事给你什么启示？ 结论： 我们有勇气凭借经验和智慧对承担责任的代价与回报进行正确的评估，做 出合理的选择，一旦我们做出选择，就应该义无反顾地承担起应付的责任。 片段三：暴风骤雨般的转变 思考：1.面对谭同学，我能否选择不再管他？ 2. 同学们，我该如何处理谭同学身上发生的这些呢？ 总结： 虽然有些应做的事不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应 的责任。只要我们把责任当做一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同 样可以把事情做得出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。 活动 3：我要给 TA 点赞 观看视频： 最美的逆行， 分享自己收集到的关于生活中、 社会中无私奉献的案例， 感受他们身上的正能量，感激他们为社会的无私付出，并送上自己给他们的点赞 词。 活动 4：说一说 你今后打算为家庭、学校、社会承担怎样的责任？ 借助平板的小组讨论功能，在学生讨论好后发送到平板进行展示，借用平板抢答 功能选出小组进行点评发言。 （三）感悟升华 视频： 好人就在身边 （四）课堂小结，利用平板随堂练习 （五）实践作业 面对即将到来的双十一，做一个负责任的消费者。