第四单元 维护国家利益-第十课 建设美好祖国-天下兴亡 匹夫有责-教案、教学设计-省级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号：301a5).doc

1、部编版道德毓法治八年级上册天下兴亡 匹夫有责教学设计 备课教师授课班级8.4授课节次1授课时间 40 课题 第 2 课时天下兴亡匹夫有责 课型 新授课 教学目标 1.知道劳动的意义和价值，树立尊重劳动者的意识。 2.知道实现中国梦需要埋头苦干和接力奋斗。 3.知道青少年学生也要为未来努力奋斗 教学重点 1.劳动的意义和价值 2.实现中国梦，创造未来美好生活需要埋头苦干和接力奋斗。 教学难点 1.热爱劳动，尊重劳动者。2.实干创造未来。来源:学+科+网 教学方法 与手段 来源:学#科#网 Z#X#X#K 案例教学为主 教学准备 课时1 1 教学流程教学目的 一、情景导入，场景激趣 播放视频记录片

2、顾炎武 天下兴亡、匹夫有责，是清初著名学者顾炎武的主张，意 思是说，民族的存亡，是每一个公民的责任。也更清楚的表达 了对祖国的忠诚热爱之情。今天，我们就跟随着一代宗师共同 的学习天下兴亡、匹夫有责 二、问题导读，新知探讨来源:学科网 ZXXK (一)劳动成就今天 1劳动的意义和价值劳动是财富的源泉，也是幸福 的源泉。 超级工程师有话说 播放港珠澳大桥视频，找学生朗读材料 （1）超级工程取得成就的原因？ （2）超级工程能带来什么？ 教师总结：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间美 好的梦想，都是通过劳动实现的：生命里的一切辉煌，都是通 过劳动铸就的。 来源:学#科#网 通过教学朗读，增强学生

3、的 参与意识，增强学生对材料 的理解。 千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天我们 国家所取得的每一项成就，就是广大人民群众用辛勤劳动、诚 实劳动、创造性劳动换来的。 2劳动成就今天的美好生活 教师引导学生寻找身边普通劳动者工作的案例，并且展示 幻灯片，让学生思考回答问题： (1)他们为什么令我们感动？来源:Z+xx+k.Com (2)寻找身边令你感动的劳动者，与同学分享其典型事迹。 教师总结：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但 都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、 艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是脑 力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，

4、都值得我们尊 敬和学习。 (二)实干创造未来 1中国梦的实现需要实干精神 习近平总书记指出，幸福不会从天而降，梦想不会自动成 真。“空谈误国，实干 兴邦”，实干首先就要脚踏实地劳动。 展示案例中国航天之路 通过数据，让学生发现，中国航天事业之所以取得伟大成 就，“实干”无疑是致胜的法宝，中国的飞天梦很浪漫，但通 往梦想的路却异常艰苦。载人航天做到了“一丝不苟，分秒不 差。”这与航天人的实干精神是分不开的。 2对学生的要求：努力学习，积极探索，勇做走在时代 前列的学习者、劳动者、奉献者，勇担重任。 教师安排学生阅读教材 109 页最上“探究与分享”，思考 问题：谈谈你对上述观点的看法。 学生讨论

5、的出答案。 教师总结：少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖 国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索， 勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者以执着的信念、 优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让 青春绽放出绚丽的光芒。来源:学&科&网 Z&X&X&K来源:Z。xx。k.Com 三、课堂小结 播放视屏中华民族伟大复兴之梦 当前我们国家正在采取各种积极措施，着力解决发展中的 问题， 为早日实现中国梦而努力！ 我们青少年也不能置身事外。 天下兴亡，匹夫有责。我们首先要认识到劳动的意义和价值， 我们国家今天所取得的一切劳动成就，就是广大干部群众用辛 勤劳动、诚实劳动

6、和创造性劳动换来的，劳动是财富的源泉也 是幸福的源泉。 正是千千万万的劳动者的艰苦奋斗、 无私奉献， 引导学生思考问题，培养学 生思考问题的能力。 通过案例，让学生知道，普 通劳动者值得我们尊敬和学 习，我们要尊敬劳动者。 才成就了我们今天美好的生活。所以我们要尊敬每一位劳动 者，向他们学习。实干创造未来，要想早日实现中国梦，需要 一代代人发扬实干精神，在各自的岗位上付出更多的辛勤和汗 水。青少年是祖国的未来和希望，我们要通过努力学习、勇于 劳动和奉献，自觉担负历史重任的方式，为创造未来美好的生 活而努力奋斗！ 通过习主席铿锵有力的语 言，让学生升起浓浓的民族 自豪感，大声喊出天下兴 亡 匹夫有责大声喊出为 中华之复兴而读书 课堂小结 教学新发现（反思成败、总 结经验）