第四单元 维护国家利益-第八课 国家利益至上-国家好 大家才会好-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号:e007f).doc
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1、1 国家好国家好 大家才会好教学设计大家才会好教学设计 【课标要求课标要求】 本课是 道德与法治 统编版八年级上册第八课 国家利益至上 的第一框。 所依据的课程标准的相应部分是 “我与国家和社会” 中的 “积极适应社会的发展” “法律与秩序” 。具体对应的内容标准是: “感受个人成长与民族文化和国家命运 之间的联系,提高构建社会主义和谐社会的责任意识。 ” “懂得维护国家安全、荣 誉和利益是每个公民的义务。 ” 【学情分析学情分析】 初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键期。学生进入初中阶 段后,认知能力和思维水平有了很大提高,能开始用辩证的观点分析社会现象。 但是, 他们思想还不成
2、熟, 社会经验比较欠缺, 对国家利益的认识存在不少误区。 基于以上考虑,本课立意于帮助学生认识维护国家利益的重要性,正确认识国家 利益与人民利益的关系,树立正确的国家利益观,使自己的爱国情感更加理性、 深沉。 【教学目标教学目标】 情感态度和价值观目标: (1)培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。 (2)树立正确的国家利益观,增强维护国家利益的责任感和使命感。 能力目标:正确认识国家利益与人民利益之间的关系,通过运用已有经验分析问 题,提高辩证思维能力。 知识目标: (1)能举例说出国家利益的内涵和外延,概括出国家利益的基本内容 (2)学生在教师的启发下,通过具体、生动的事例理解国家利益与人民
3、利益的 关系,懂得国家利益是人民利益的集中表现。 教学难点:了解国家利益的内涵和外延,知道国家核心利益的基本内容。 教学重点:理解国家利益与人民利益的关系,懂得国家利益是人民利益的集中表 现。 【教学准备教学准备】 教师制作多媒体课件;学生收集新闻素材,对教材第 88 页“探究与分享” 活动中涉及的几个方面进行调查,课堂上进行交流汇报。指导学生排演小剧场。 2 【教学过程教学过程】 教学环节教学环节教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 导入 时政播报:中 美贸易争端 学生通过电子 书包,展示收 集到的时政新 闻,并做简单 的介绍、点评。 通过时政新闻收集,学生了 解
4、近期国家大事,找到与自 己生活中的联系,切入本课 的学习 师生探究 一:认识 国家的利 益 由“经济利益” 引出国家利益 的内容 列举“成立三 沙市政府” “保 护文化遗憾” “保护国家领 空”的目的和 意义。 提问:美国主 动挑起的贸易 战,损害了中 国 的 什 么 利 益? 组织学生进行 教 材 第 88 页 “探究与分享” 活动 通过电子书包 阅读材料,思 考并回答问题 通过“中美贸易争端”和举 措的了解,学生能认识国家 利益涉及国家的方方面面, 国家利益无处不在 , 包括经 济利益、政治利益、安全利 益、文化利益。 知识链接:国 家核心利益 展示新闻办公 室发表的中 国 的 和 平 发
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