第四单元 维护国家利益-第九课 树立总体国家安全观-认识总体国家安全观-教案、教学设计-省级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号：b037a).doc

1、1 / 4 道德与法治八年级上册第九课道德与法治八年级上册第九课 第第 1 1 课时课时认识总体国家安全观认识总体国家安全观 一、一、课时教学目标：课时教学目标： 知识目标：知道国家安全与我们每个人息息相关，了解总体国家安全观。 能力目标：通过对国家安全形势、内容的了解和认识，明确国家构建安全体 系的必要性。 情感、态度与价值观：树立国家安全意识，能以实际行动为维护国家安全作 出自己的贡献。 二、教学重点和难点二、教学重点和难点 重点：国家安全与我们息息相关。 难点：理解总体国家安全观。 三、教学准备三、教学准备 教师准备：有关图片和视频的搜集，提前做好幻灯片。 学生准备：预习新课，了解国家安

2、全。 四、教学过程四、教学过程 教学环节教学过程 问题导入， 课堂激趣 师：请大家回忆一下，什么时候会感觉到有安全感？ 生：躺在床上睡觉的时候、跟朋友在一起的时候、跟家人在一起 的时候、得到帮助的时候 师：这样的安全感是哪里来的？ 生：来自家庭很稳定、家人很贴心、朋友很强壮 师：是的，好好工作，会有物质上的安全感；好好学习，会有期 末考试的安全感。安全感实质上是我们用自己的努力和生活进行 的一场等价交换。但今天老师想和大家一起来探讨的是一份不基 于任何条件，不需要努力，我们往往“身在福中不知福”的安全 感国家安全。 活动一：自学认知 问：什么是国家安全？ 生：国家安全是指国家政权、主权、统一和

3、领土完整、人民福祉、 2 / 4 新课讲授 自学认知 国家安全 感受体悟 国家安全 与我们息息 相关 经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不 受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。 活动二：感受体悟 多媒体投影展示图片。 问题：这些图片与国家安全有什么关系？ 教师根据学生发言总结： 1.国家安全是人民幸福生活的前提。 只有国家安定， 我们才能拥有良好的学习环境和生产、 生活环境， 生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造 更加美好的生活和未来。 多媒体投影展示过去的中国与现在的中国的图片。 问题：这些图片与国家安全有什么关系？ 教师根据学生发言总结：

4、 2.国家安全是国家生存与发展的重要保障。 国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国 家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发 展，祖国才能更加繁荣富强。 活动三：头脑风暴 多媒体投影展示图片。 问：1.上述图片反映出我国安全形势面临哪些挑战？ 2.你还能举出哪些威胁国家安全的实例？ 教师总结：腐败多发、法治欠彰，考问着政治安全； 增速换挡、转型升级，考验着经济安全； 雾霾不散、污染问题，考量着生态安全； 地缘纷争、强权作梗，威胁着国土安全； 国际窃听、网络泄密，挑战着网络安全 今天，我们的国家安全的内涵和外延更丰富，时空领域更宽广， 3 / 4 思维极光 认识

5、总体 国家安全观 小组讨论 内外因素更复杂。 活动四：思维极光 播放视频： 国强则少年强 思考：看完视频，你的感想是什么？ 总体国家安全观的具体要求是什么？ 教师总结：今天，我们必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨， 以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障， 以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。我们要构建集 政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全 、社会安全、科技 安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。 活动五： 多媒体播放视频。 小组讨论：作为中学生，我们能为国家安全做些什么呢？ 教师总结：第 1 招 上网须

6、谨慎：不要谈论敏感话题；不轻易拍摄军事设施、政府大 楼等敏感目标，更不要随意转发到微博、朋友圈。 第 2 招 出境要小心： 不要随便暴露身份， 防止被境外间谍情报机关攀拉； 与境外人员接触过程中，不要谈论敏感话题。 第 3 招 知密不外泄：不在亲戚或朋友间谈论自己所知悉的国家秘密，尤 其要注意避免在各种聚会中自我炫耀。 第 4 招 疑情应举报： 公民发现间谍行为或其他涉及危害国家安全的活动， 应拨打国家安全举报电话 12339。 4 / 4 课堂总结 课外实践活 动 板书设计 课堂总结 以小组为单位，查阅相关资料，运用具体案例，说明我国国家安 全面临的挑战，并制作一张手抄报。 同学们齐读： 青年兴则国家兴，青年强则国家强。 中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是 青年一代的。 我们要坚定信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在 实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋 斗中书写人生华章！