第四单元 维护国家利益-第十课 建设美好祖国-关心国家发展-教案、教学设计-部级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号：000c2).doc

1、关心国家发展关心国家发展 一、教材分析一、教材分析 本框是八年级道德与法治第四单元的第十课建设美好祖国的第一框，教材内容主要 侧重于让学生感知国家的成就与发展中的不足， 激发学生为国家成就而自豪的情感， 激励学 生正视国家发展中存在的问题， 看到国家正在为解决这些问题而努力， 从而对国家的未来充 满信心和期待。 二、教学目标二、教学目标 1.情感态度价值观目标：激发学生关心国家发展的积极性，培养学生热爱祖国的情感，鼓励 学生对国家发展充满信心。 2.过程与方法目标：通过在课堂上展示的资料，将课内学习与课外资料结合起来，有利于调 到学生参与的积极性，有利于学生感知国家变化，关注国家发展。 3.知

2、识与能力目标：了解国家建设方面的成就和发展中的不足，学会全面地看待国家建设中 的问题；培养学生搜集资料和分析资料的能力。 三、教学重难点三、教学重难点 1.教学重点：为国家的发展成就而自豪。 2.教学难点：正确看待国家建设中存在的问题。 四、教学设计四、教学设计 导入：视频播放我和我的祖国导入：视频播放我和我的祖国 师：刚才视频中播放的优美的乐曲曲目叫什么？ 我和我的祖国 师：在优美的乐曲声中，在一幅幅的画面中，你看到了什么？想到了什么？ 生 1：我看到了祖国的壮美河山 生 2：我看到了天安门 生 3： 师：我们看到的是祖国的壮美山河，是祖国的一景一物。我们在这片土地上成长，祖国是我 们成长的

3、摇篮，他以广袤的土地和灿烂辉煌的文化，养育着一代又一代中华儿女，不论 我走到哪里，身在何方，我们与祖国始终有一分难以割舍的中华情结，它促使着我们时 刻都在关注着、关心着国家的发展和变化。 PPT 引出课题关心国家发展 心系国家心系国家 师：提到国家发展，从古至今，它都与我们每个人息息相关。 PPT 展示 杜甫：春望 梁启超：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立 则国独立；少年雄于地球，则国雄于地球。 鲁迅： 唯有民魂是值得宝贵的， 唯有他发扬起来， 中国才有真进步。 习近平：中国梦是我们这一代的，更是青年一代的。 师：字字句句，都展现着中华儿女对祖国深厚的情感寄托。 设计意图：

4、通过导入和从古至 今的名人名言， 让学 生进一步感受到关 心国家发展是中华 儿女亘古不变的情 怀。 激发学生热爱祖 国的情感。 PPT 出示总结：爱国、关心国家发展，这是中华儿女亘古不变的情怀。 1、喜：国家发展之成果、喜：国家发展之成果 师：最近，不知道大家是否关注了国家发生的一件大事。我们国家应对了一场看不见硝烟的 战争。你们知道是什么事情吗？ 生：中美贸易战 师：中美贸易战，那我们不妨来关注一下该事情的始末 PPT 展示：2018 年 3 月 23 日，美国总统特朗普正式签署对华贸易备忘录，对至少 500 亿美元的中国进口商品征收 25%的关税。此外，美国将针对对华技术转移和中资收购美

5、国公司施加限制。 师：作为世界头号强国的美国，为何主动挑起了这场贸易战呢？ 师：我们回顾历史，其实美国曾多次主动挑起贸易战，比如美日贸易战。尽管美国和日本现 在是贸易上的好伙伴，但两国在 20 世纪 70 年代到 90 年代间也曾产生过贸易摩擦。1955 年 日本在逐步实行“走出去”战略后（PPT 出示“走出去战略”）， 日本实现了经济的高速 发展（PPT 出示经济高速发展）在 20 世纪七八十年代，日本某些经济指标的迅猛增长令美 国感到不安。“日本制造”风靡全球（PPT 出示日本制造），尤其是日本汽车成为美国最大 的汽车进口来源国，而美国车几乎没有出现在日本市场上。 问：当年，美国为什么要对

6、日本发起贸易战？ 生： 师：那现在，美国又为什么对我们挑起战争呢？ 生 1：因为中国经济实力增强了。 生 2：因为中国强大了。 生： 师：看来，大家都认为是因为我们国家强起来了。那么，我们到底强在 哪呢？我们还是要拿出事实和依据。大家能否举例说明。 学生具体举例（涉及各个领域，各方面成就） 师：同学们刚才以一个个鲜活的事例向我们展示了一个强起来的国家。 这也是近几年我们国家的发展成果，他体现在经济、政治、科技、 文化教育、国防军队、民生、国际影响力等方方面面。 正如党的十九大报告指出：PPT 展示 我们已经进入强起来的新时代 问：面对着强起来的祖国，面对着祖国所取得的种种成就，你有什么话想对祖

7、国说？ 生： PPT 同步出示字幕：祖国，当你取得一系列的成就，我为你感到自豪！祖国，当你取得一系列的成就，我为你感到自豪！ 师：逐渐强起来的中国，被美国当成竞争对手，这样看来，也是一种荣幸。但这种荣幸是否 越多越好呢？ 师：其实，早在 22 年前，1996 年美国也曾单方面宣布对华贸易报复措施，那么，22 年前和 22 年后的今天我们又是以何种态度来应对这一挑战呢？ PPT 出示材料 问：外交部发言人崔天凯两次做出回应，态度有什么变化？ 生：之前显得有点弱势，现在感觉底气十足，很强硬。 设计意图： 以中美贸易战为话 题， 通过学生的具体 举例， 让学生切身感 受到祖国的强大以 及近几年在各方

8、面 取得的成就， 初步增 强学生的自豪感。 师：当我们处于弱势，只能被动挨打，这让老师想到了近代的中国，长期遭受西方列强的野 蛮侵略，国家主权和领土完整遭到严重破坏，成为任人宰割的羔羊，中国人民经历了不堪回 首的苦难。 问：现在，我们为什么能底气十足呢？ 生：因为我们强大了。 师：我们不禁感慨着：世界还是那个世界，中国已不再是那个中国！我们背 后的祖国实现了从站起来到富起来到强起来的有力转变。我们才能这么底气 十足，这么强硬。 问：这一次，我们为什么要这么强硬？ PPT 继续展示材料：美国增税领域 师：观察下美国对中国增税领域，你发现了什么？ 生 1：增税领域涉及我国的医疗器械、高铁设备、信息

9、技术等方面 问：这些领域有什么共同点 生 1：高科技、技术领域 师：对这些领域增税，实则在打击我们的先进制造业，高新技术产业。（PPT） 师：高新技术产业事关中华民族的复兴 ，这一做法，是在阻碍我们民族复兴之路，是侵犯 着我们国家的核心利益，我们无法让步。 师：正如外交部发言人华春莹表示，PPT：如果美方采取损害中方利益的行动，中方必将采 取坚决和必要的应对措施，维护好自身的正当权益。 我们不仅仅是这么说的，也是这么做的。就在 3.23 上午，中国立马开始反击，给出了第一 步反制措施。 PPT 展示：中国的反制行动清单图 过渡语：3.23 也许只是贸易战的开始，当全世界都在关注着中美贸易战何去

10、何从时，4.16 日美国商务部的一条消息又将贸易战推向一个高潮。 2、忧：国家发展之困境、忧：国家发展之困境 师：让我们继续来看一段材料： PPT 材料显示： 师：美国的这一行动以及各个数据分析报告带给我们什么信号？ 生 1：中国在某些关键的技术领域还是受制于人 生 2：国产芯片发展相对较弱 师：我们应该意识到，核心技术受制于人。 就如云知声创始人兼 CEO 黄伟也在朋友圈评论称（PPT 播放）：“中美贸易战开打，美国 拿华为中兴开刀的时候， 我们终于发现在很多关键技术节点上我们受制于人。 模式创新终有 尽头，国与国的竞争，不是靠谁点的外卖多，终究还是靠硬科技，硬实力！ 师：在祖国发展蒸蒸日上

11、的今天，我们还需要一个清醒的认识，我们不仅仅需要考虑中国拥 有什么、取得了什么，还要更进一步知道中国现在缺少什么什么是中国发展的短板、崛 起的软肋。 师：缺芯之痛深刻的反映出我国在发展过程中存在的高端科技创新能力的欠缺。那么，我们 该如何破解“缺芯”之痛？如何提升高端技术创新能力呢？ 请拿出探究单材料，来看看国家的行动。 PPT：国家的行动 材料一： 材料二：我国科技投入增速 设计意图： 继续以中美贸易 战为话题，通过为 什么能应战和为 什么要应战两个 话题，进一步激发 学生的自豪感。 加快， 研发经费投入强度加大。 2016 年我国研发经费投入强度达到 2.11%， 比上年提高 0.05 个

12、百分点，连续 3 年超过 2%。已经超过欧盟 15 国 2.08%的平均水平。近年来我国研发经费 投入强度一直呈稳定上升趋势，与发达国家的差距逐年缩小。 材料三：海外高层次人才引进计划：从 2008 年开始，在国家重点创新项目、学科、实验室 以及中央企业和国有商业金融机构、以高新技术产业开发区为主的各类园区等，引进 2000 名左右人才并有重点地支持一批能够突破关键技术、 发展高新产业、 带动新兴学科的战略科 学家和领军人才来华创新创业。 材料四：为奖励在科技进步活动中作出突出贡献的公民、组织，国务院设立了五项国家科学 技术奖：国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进

13、步奖和 中华人民共和国国际科学技术合作奖。 问：结合材料说说国家如何解决这一困境？ 生 1：国家实行创新驱动发展战略、科教兴国战略、制造强国战略 生 2：对科技的投入力度较大，对科技的研发经费投入增强。 生 3：引进人才 生 4：设立科学技术奖 师：在国家的战略、制度、政策等引导下，在科学家们艰辛的付出和 努力中，近几年我国的科技取得了瞩目的成绩。我们一起来看下视频 师：看到这些在科技领域的最新成就，带给我莫大的鼓舞和信心。现 在，当我们面对缺芯之痛，你有什么话相对祖国说的呢？ 生： 师：是的，中国已经能生产中低端芯片，只要我们要保持战略定力， 多点投入、多点耐心和时间，中国芯终将会长大。 师

14、：在我们国家发展道路上，除了科技领域出现了困境，还有没有其 他方面存在一些问题呢？ 国家又是如何解决这些问题的呢？ 请大家结合材料独立完成探究单中的表格 学生列举国家发展中的困难及其对应的措施 师：我们虽然在发展中遇到一些问题和挑战，但国家正在采取各种积极措施解决问题，如： PPT 一起读（稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险）就如同李克强总理说的：PPT 出示 问：在困难或问题面前，你又有什么话想对祖国说呢？ 生： PPT 出示：祖国，当你遇到困难，我依然对你充满信心出示：祖国，当你遇到困难，我依然对你充满信心 3.信：国家发展之未来信：国家发展之未来 师：纵观这次贸易战，我们自始至终保持

15、理性，敢于斗争，坚如磐石， 最终为捍卫国家利益和中国人民的利益赢得了主动。 5月3日至4日， 美国财政部长带队访华，再次将全球的目光聚焦“中美贸易战”。 中 美经贸磋商就部分问题达成共识，在谈判与贸易战之间，天平开始朝前 者倾斜。 总结：不论最终结果怎样，但这次中美贸易战对中国形成前所未有的考 验，它是对中国实力以及勇气、智慧的全面检阅。中国做到了一个大国 应有的稳健和成熟。我想，未来的中国还会面对各种各样的国内和国际 设计意图： 以中美贸易战“缺芯之 痛”为话题，引出我国 发展中 “科技创新能力” 的困境。 通过材料展示， 让学生看到国家的具体 行动，再通过观看视频 让学生了解我国在科技 领

16、域取得的成效，继而 激发学生对国家未来充 满信心的坚定信念。 设计意图： 以中美贸易战为结束 语，激发学生与祖国 共奋进的美好愿望。 为后面一课天下兴 亡匹夫有责做好铺 垫。 的复杂形式，我们的国家还会经受各种考验，那么，你们是否准备好与国家共奋进？ 到本课的尾声，你还有什么话想对祖国说的吗？ 生 1：我会努力学习，共筑中国梦。 生 2： 少年强则国强，我会不断提升自己各方面能力，与祖国共奋斗。 生 3：努力学习、积极参加创客等活动，为祖国的科技创新助力。 生 4：千里之行始于足下，好好学习，不辜负自己的青春年华，与祖国共成长。 师总结：你们的心声，是莘莘学子对祖国美好明天的期许。 指着板书讲：作为中华儿女，我们始终在关心着国家的发展。当国家取得一系列成就，我会 为你感到自豪；当国家面临困难，我依然对你充满信心。为了祖国美好的明天，我愿同你携 手奋进！ PPT 出示：祖国，为了你更加美好的明天，我愿同你携手奋进祖国，为了你更加美好的明天，我愿同你携手奋进 五、板书设计五、板书设计 成就自豪 关心国家发展携手奋进 问题信心