第三单元 勇担社会责任-第七课 积极奉献社会-服务社会-教案、教学设计-省级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号:10016).docx
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1、1 八年级上册第七课 服务社会教学设计 一、课题名称 第七课积极奉献社会 第二课时服务社会 二、教材分析 本课是八年级上册的教学内容, 八年级的教材从个体过渡到社会, 开始关注学生的公共参与和政治意识。 第一单元第一课的社会和个人 的关系是本课的逻辑起点, 第三单元的第六课的责任与角色同在是知 识背景和重要前提。认识到个人和社会的关系,积极承担社会责任, 才能进入服务社会。本课分为两目,第一目奉献助我成长围绕着奉献 社会对个体的作用展开; 第二目奉献社会我践行围绕着服务社会的要 求展开。 服务社会一课不仅承接了前面的个人与社会,同时也对 后面展望国家打下基础。本课的教材知识逻辑清晰,从为什么到
2、怎么 做,具有深刻的实践指导作用。 三、学情分析 八年级的学生自我意识更加强烈,开始更多了关注切身相关的人 和事。尤其是在学校生活的进一步深入,学生的集体观念得到发展。 同时他们的社会经验有所丰富,认知能力和辨析思维都有所发展。此 时,了解身边的世界走进社会可以培养出更完善的世界观、人生观和 价值观。这一时期的初中生,也正处于青春期的叛逆时期,渴望得到 他人的关注,在参与集体中容易产生个人主义和利己主义。所以需要 正确的引导和教育。 2 四、教学目标设计 情感态度价值观:树立正确的人生价值观,在奉献社会中体现自 我价值;热爱劳动,爱岗敬业在学习上增强自制力,寻找自我学习目 标;乐于奉献,正确的
3、认识公益活动。 能力目标:能够具备参与社会的基本能力,可以做一些力所能及 的“微公益” ;在实现自我价值的过程中具备与人交往和自我表达能 力;增强选择社会服务途径的能力。 知识目标:认识到自我价值和社会价值的关系;掌握服务社会的 原因;理解和践行参与社会服务的方法和途径。 五、教学重难点 教学重点:奉献和服务社会对我们的作用,实现社会服务的具体 途径和要求。 教学难点:社会价值和个人价值的关系,认识到奉献的价值。 六、教学方法 自主探究法 问题探究法 合作学习法 七、教学过程 【导入新课】 播放视频志愿成就梦想播放视频志愿成就梦想 我们先来看一个视频。 欣赏完了视频, 同学们想想视频里的主角是
4、通过什么实现自己的 梦想的?志愿成就梦想,4 月 23 日是我们的世界读书日,今天我们 3 就也来读一本名叫服务社会的书。 【讲授新课】 过渡:服务社会是一本书,我们打开来阅读! (板书:画一本书) 活动一:阅读单活动一:阅读单走进服务社会走进服务社会 教师提问:首先请同学们阅读手上的阅读单。 下面所有同学分成三组进行讨论, 共同完成老师布置的探究任务。 探究一:他们的故事给你什么启示? 学生活动:完成阅读单的阅读。分析和思考老师的问题。阅读教 材 81 页,思考服务社会对我们的作用。 预设:故事一让我知道应该帮助别人,做一个有远大追求的人。 故事二让我知道应该参加爱心活动,这样的人生更有意义
5、。故事三让 我知道梦想的力量,奉献自己。 教师总结:阅读单上的故事都是不同年龄,不同职业的人,他们 都有一个共同的特点就是服务社会。他们把小小的“我”放到了大大 的社会,承担社会责任,从而赢得我们的认可和尊重,也实现了他们 自己的人生价值。 知识突破:知识突破:1.服务社会有什么作用?(书本 81 页) 服务社会体现人生价值。 现实生活中, 人人都有责任回报社会, 为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊 重和认可,实现我们自身的价值。 过渡:服务社会体现了人生价值,这个实现价值的过程又给我们带 来了什么呢?我们继续来探究。 4 活动二:阅读单活动二:阅读单对话服务社会对话
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