第三单元 勇担社会责任-第七课 积极奉献社会-服务社会-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号：a33a3).docx

1、7.27.2 服务社会服务社会 教学目标教学目标 1.知识目标：知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积 极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业 2.能力目标：理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动 3.情感态度与价值观目标：树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为 教学重教学重点点: : 服务社会的意义。 教学难点：教学难点： 践行服务和奉献社会。 教学过程教学过程 一、一、导入新课导入新课 视频导入：( (安徽）老人做近千双拖鞋，免费送出奉献爱心安徽）老人做近千双拖鞋，免费送出奉献爱心 学生思考：学生思考：老奶奶身上体现了什么精神？ 过渡：只要人人都献出一

2、点爱，世界将变成美好的明天。我们生活在社会中，时 刻都在享受着他人的关爱和付出，我们也应该为社会进步贡献自己的力量。为什 么要服务社会、如何服务社会是我们今天所要探讨的内容，就让我们一起走近今 天的课题服务社会。 自学题思考：自学题思考： 基本要求：快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题 要点。 1.服务社会的意义？ 2 如何服务和奉献社会？ （一）（一）奉献助我奉献助我 成长成长 探究与分享探究与分享 活动一：我的价值在这里活动一：我的价值在这里 展示课件：曹师傅的事例展示课件：曹师傅的事例 1思考：曹师傅的行为为什么能影响周围的人？ 2他的事迹对我们有什么启示？ 1.

3、1.服务社会体现人生价值服务社会体现人生价值 教师讲述：一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。在现实生 活中， 我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责 任回报社会，为他人和社会提供服务。公益活动的好处在于，帮助别人能够不断 让自己获得满足感和成就感，因为可以为别人、为社会有所贡献，就会感觉个人 不再是渺小的、隐藏于芸芸众生中的微小部分，而是对别人有意义的，为外界所 认可的。这不但可以让自己感到自己存在的价值，而且也使自己成了改变社会和 世界的一个积极的力量。大家都关注环保，才能有美好的环境，人人行动起来， 才会真正享有美好的生活。所以说，服务社会体现人生

4、价值。只有积极为社会作 贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 探究与分享探究与分享 活动二：服务社会活动二：服务社会锻炼自己锻炼自己 展示课件：小芳的故事展示课件：小芳的故事 思考：小方的经历给你带来怎样的感受？ 教师讲述：通过参加义卖活动，小方与人交流的能力得到了提高。可见参加公益 活动，不仅仅是帮助他人，也会使自身得到发展。 2.2.服务社会能够促进全面发展服务社会能够促进全面发展 教师讲述：利用业余时间参与一些有意义的工作和活动，既可以扩大自己的生活 圈子，更可亲身体验社会的人和事，加深对社会的认识，增强做事的自信心，学 会与人相处等。所以说，服务社会能够促进我们全面发展

5、。 教师总结：服务社会的意义。 （二）（二）奉献社会我践行奉献社会我践行 活动三：参加公益我能行活动三：参加公益我能行 (展示下列图片) 思考：思考：1 1你参加过类似的活动吗？在参加类似的活动时你参加过类似的活动吗？在参加类似的活动时，你遇到过哪些困难你遇到过哪些困难， 是如何克服的？是如何克服的？ 2 2除了这些活动除了这些活动，你还知道哪些服务社会的活动？你还知道哪些服务社会的活动？ 学生回答。学生回答。 志愿者（Volunteer）联合国定义为“自愿进行社会公共利益服务而不获取任何 利益、金钱、名利的活动者” ，具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动 承担社会责任而不获取报酬、奉献

6、个人时间和行动的人。 1.1.积极参与社会公益活动积极参与社会公益活动 教师总结： 公益活动包含的内容是很广泛的， 如社区服务、 环境保护、 知识传播、 公共福利、帮助他人、社会援助、社会治安、紧急援助、青年服务、慈善、社团 活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作等。对我们青少年来说，可以参加环 境保护、社区服务等社会公益活动。我们可在社区、公园、车站等公共场所纠正 不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会公益活 动，我们都要从实际出发、注重实际效果。 展示课件：欣赏视频大国工匠展示课件：欣赏视频大国工匠 思考：他们的行为给了你什么启示？思考：他们的行为给了你什么启示？

7、 学生回答。学生回答。 2.2.热爱劳动，爱岗敬业热爱劳动，爱岗敬业 教师总结：服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习， 增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成 为合格的社会主义建设者做好准备。 活动四：传递正能量活动四：传递正能量 课件展示：课件展示：20162016 年度感动中国人物年度感动中国人物 支月英：芳兰振蕙叶支月英：芳兰振蕙叶 、李万君：器成天下走、李万君：器成天下走 、特别致敬、特别致敬中国女排中国女排 教师总结：如何服务社会。 课堂总结：学生谈收获。课堂总结：学生谈收获。 板书设计板书设计： 达标检测达标检测 1. 2016

8、 年 9 月 12 日，全国中学生志愿服务示范学校创建单位发布活动在广州 举行，活动发出倡议:带动身边同学行动起来，争做志愿服务事业的推动者。为 此，我们应（A ） 服务社会，参与公益活动暂停学业，投身志愿服务承担责任，践行社 会主义核心价值观勇于牺牲，争获荣誉 A. B. C. D. 2. 对下面漫画中志愿者的行为，认识正确的有（ C ） 是关心、 照顾家人的表现是关爱他人的行为是奉献社会的表现 主要是为了赢得他人赞美 A. B.C.D. 歌曲欣赏：爱的奉献歌曲欣赏：爱的奉献 教师寄语教师寄语：不知不觉这节课已接近尾声，伴随着美妙的音乐结束本节课，希望你 们像这首歌唱的那样人人献出一点爱心，积极参与社会公益活动，热爱劳动、爱 岗敬业，我们就会早日实现自我人生价值，得到全面发展。