第二单元 遵守社会规则-第五课 做守法的公民-法不可违-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号：80233).docx

1、违法无小事新授课教学设计违法无小事新授课教学设计 【课课题题】违法无小事 【课【课型】型】新授课 【教学目标】【教学目标】 知识目标知识目标：知道什么是违法行为，掌握违法行为的分类，认识民事违法行为和行 政违法行为的危害，懂得依法规范自身行为。 过程与方法目标过程与方法目标： 通过自主和合作学习， 培养学生独立完成学习任务的好习惯和 共同探究问题的能力；能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为，逐步形成自 觉按照社会要求规范自己行为的能力。 情感情感、态度态度、价值观目标价值观目标：树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为 树立尊重法律的观念，做知法、守法、爱法的公民。 【教学重点】【教学

2、重点】违法行为的分类 【教学难点】【教学难点】警惕身边的违法行为，做守法公民 【教具准备】【教具准备】多媒体 【教学方法】【教学方法】点拨法；自主、合作、探究法 【教学过程】【教学过程】 一、一、以案激趣，新课导入以案激趣，新课导入 导入语：导入语： 今天学习之前我们来一起认识一位我们身边的同学：刘一。请我 们的语文课代表来为大家介绍一下刘一的经历。 案例材料：案例材料：初二的刘一同学自从接触网络游戏后，他开始旷课、迷恋网吧、 无心学习。为筹集网资，刘一开始欠债不还、小偷小摸。虽然因此他受到了公安 机关的教育和处罚，但他依旧知错不改且变本加厉。此后为筹集网资，他更是多 次敲诈勒索同学，并在一次

3、抢劫过程中故意重伤同学。最终，刘一受到了法律的 严厉制裁。 问题一：读完刘一的故事，我想问问同学们，刘一同学的所作所为符合社会 要求和行为规范吗？ 学生回答：不符合 教师引导一：社会行为规范明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做 什么，不应当做什么。所有的社会社会规则中，法律是最刚性的社会规则 问题二：刘一同学的行为合法吗？ 学生回答：不合法 教师引导二：即刘一的行为是违法行为。在社会生活中，不违法是人们行为 的底线。要做到不违法，就必须知道什么是违法，今天就让我们一起学习什么是 违法。 二、二、思案明理，明确重点思案明理，明确重点 请同学们打开课本，阅读教材 4648 页，完成黑板上的学

4、习任务。完成后 的同学举手示意。 1、布置自主学习任务 （1）阅读课本 4648 页 （2）什么是违法行为？ （3）违法行为的分类 2、学生展示自主学习任务的答案。 3、教师点评，多媒体展示自主学习任务的答案。 学生一答：（1）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会 的行为。 教师引导一：根据概念，我们知道违法有两大特征，第一违反法律，第二危 害社会。（板书：填入表格）回顾刘一同学的行为哪些行为不是违法行为。 学生二答：旷课、迷恋网吧、无心学习 教师引导二：旷课、迷恋网吧、无心学习虽然不违法，但危害青少年身心健 康，我们将此类行为归为不良行为。 （2）违法行为的分类 学生三答：违法

5、行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为 教师引导三：其中刑事违法也称犯罪，除此类分法以外，我们也将前两种违 法行为分为一般违法行为，后一种分为严重违法行为。 看图，我们发现范围最广的是违法行为，犯罪是违法的一类。即违法包含犯 罪，违法不一定是犯罪，但犯罪一定是违法。 三、三、评案省身，难点突破评案省身，难点突破 了解了违法行为分类后， 回顾刚刚刘一同学的行为， 我们要找出其中的犯罪， 就必须具体掌握三种违法行为的区别。 下面我们通过小组合作学习的方式来一起解决这个问题。 第一二组完成民事违法行为的学习，第三四组完成行政违法行为的学习，第 五六组完成刑事违法行为的学习。 派一位小代表完

6、成黑板上的表格任务。 1、合作探究任务： （1）细读课本 48 页和 54 页。 （2）小组讨论研究三种违法行为并完成下表。（多媒体展示表格） 2、学生展示合作探究学习任务的答案。 违法行为 一般违法行为严重违法行为 内容民事违法行为行政违法行为刑事违法行为 违反的法律民事法律法规行政法律法规刑事法律法规 社会危害程度情节比轻微，社 会危害相对较小 情节比较轻微， 社 会危害相对较小 严重危害社会 受到的惩罚承担民事责任受到行政制裁刑罚 （主刑和附 加刑） 举例违反民事义务， 如欠债不还、诋 毁他人名誉等 扰乱社会治安， 如 谎报险情等 抢劫、绑架、放 火、 故意杀人等 3、教师点评，多媒体展

7、示自主探究学习任务的答案。 教师引导：通过表格，我们能快速准确的区分三类违法行为，请问：根据图 表 4、难点突破、答疑解惑 请问：根据图表 （1）一般违法与犯罪最主要的区别是什么？ 答：最主要的区别是对社会的危害程度不同。 （2）怎么区分民事违法行为和行政违法行为？ 答：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害性都不大，但违反的法 律和受到的惩罚不同。 （3）三种违法行为的联系给予我们什么启示？ 答：一般来说，一个人走上犯罪的道路，往往是从不良行为开始的。不 良行为如不及时改正，任其发展就可能导致违法，甚至犯罪。 （4）从一般违法行为发展为犯罪的过程警示我们怎么做？ 答：要防微杜渐；依法自律；增

8、强自己的法治观念；自觉遵纪守法。 四、四、拟案试行，提升能力拟案试行，提升能力 请同学根据今天所学，三分钟思考写下小贾的行为及对我们的启示。 区别小贾的行为 1、小贾先逃学上网，夜不归宿不良行为 2、后他为筹集网资，拒还债务民事违法行为 3、并贩卖共享单车，筹集网资行政违法行为 4、学会开车后，他随意闯红灯并酒驾行政违法行为 5、甚至不顾人们的生命财产安全醉驾刑事违法行为 6、且随意携带管制刀具行政违法行为 7、并勒索抢劫他人刑事违法行为 8、此外，他还沾染并吸食毒品行政违法行为 9、最后，竟靠贩毒挣钱刑事违法行为 10、思案明理、评案省身：小贾一步步走向犯罪深渊的深刻教训对我们有什 么启示？ 五、五、教师给语：教师给语： 我们要以刘一和小贾为戒，远离违法犯罪，依法自律遵纪守法，做守法护法 小公民，才能收获美好人生。