第二单元 遵守社会规则-第五课 做守法的公民-善用法律-教案、教学设计-省级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号：50361).docx

1、八年级上册人民教育出版社道德与法治八年级上册人民教育出版社道德与法治 第二单元第二单元遵守社会规则遵守社会规则 第五课第五课做守法的公民做守法的公民 第三第三框框 善用法律善用法律 教学设计教学设计 一、教学目标： 1、知识目标：了解我国能够提供法律服务和帮助的机构；懂得受到非法侵害时，可以寻求 国家的法律救济；懂得面对不法侵害时，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争。 2、能力目标：懂得受到非法侵害时，可以寻求国家的法律救济；懂得面对不法侵害时，不 仅要勇于斗争，而且要善于斗争。 3、情感态度与价值观目标 ：懂得受到非法侵害时，可以寻求国家的法律救济。 二、教学重点、教学难点： 教学重点：了解我国

2、能够提供法律服务和帮助的机构；懂得受到非法侵害时，可以寻求国家 的法律救济。 教学难点：懂得面对不法侵害时，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争。 三、教学方法： 活动探究法、自主学习 四、课时安排： 一课时 五、教学过程： （一） 导入新课 播放视频可可小爱公益剧 ，学生观看视频前教师提出问题：观看视频并思考视频说 明了什么? 学生回答，教师总结：可可小爱公益剧说明我们要善用法律保护自己。引出课题善用 法律 ，学生齐读学习目标。 （二）)以境育情 、活动设置: 第一目：遇到侵害第一目：遇到侵害 依法求助依法求助 活动一：回顾视频活动一：回顾视频可可小爱公益剧可可小爱公益剧 思考问题： （1） 可可

3、和小爱的爸爸买到劣质玩具与商家协商无果的 情况下首先想到的方法是什么？ （2）为什么可可的妈妈要拉住爸爸？ （3）最后他们运用什么武器维护的自己的权益？ （学生对学交流、展示汇报，教师引导） 精讲点拨：依法维权的重要性：在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法 律问题或者权益受到侵害时， 要及时寻求法律救助， 依靠法律维护自己的 合法权益。 活动活动二二：老张的例子。老张的例子。 活动步骤： 第一步：展示老张的材料：老张被车撞了住院治疗花了 10 万元，司机当老赖，妻子 说去法院告他。老张发愁法律的不懂有没钱请律师 第二步：教师提出问题：请你给老张出个主意他该怎么办？ 学生对学交流、

4、展示汇报，教师引导 第三步：播放老张维权的视频，并提出问题。 问题：视频中老张的合法权益得到维护了吗？他是通过谁的帮助得以维权的？ 学生对学交流、展示汇报，教师引导 第四步：精讲点拨，得出结论。 遇到侵害，如何依法求助？ （1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 （2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 （3）诉讼是维护合法权益最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 第五步：教师提出问题，学生回答。 问题：请你说说老张妻子说的去法院告他，是哪种维权手段？ 第六步：总结：运用诉讼这一维权手段。 第七步：教师提出问题，学生自学看书找出。 问题：1、什么是诉讼？（含义） 2、诉讼

5、的地位？（重要性、作用） 3、诉讼的适用条件是什么？ 4、诉讼通常分为三种类型： 教师总结：1、诉讼的含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷 和冲突的活动。 2、诉讼的地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合 法权益的最后屏障。 3、诉讼的适用条件：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认 定只有通过诉讼途径才能维护合法利益， 我们就要使用诉讼手段， 通过打官司讨 回公道。 4、诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 第二目：有勇有谋第二目：有勇有谋 应对违法犯罪应对违法犯罪 活动三： “火眼金睛”的好的哥-彭友的材料 活动步骤：

6、 第一步：教师提出问题，要求学生带着问题看视频。 问题：为什么大家都为“好的哥”彭友点赞？ 学生回答，教师引导，总结。 总结：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、 公共利益、 本人或他人的权益受到不法侵害时， 我们要敢于并善于依法维护正当权 益。 第二步：教师提出问题，要求学生讨论后回答。 问题：彭友猜测到可能遇到人贩子时他的做法是什么？他的做法给我们什么启示？ 怎样同违法犯罪行为作斗争？ 学生回答，教师引导，总结。 总结：在违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他 人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争。 活

7、动四：展示小明和小军的材料，教师提出问题。 材料：小明和小军在放学回家的路上，看到有几个人在一偏僻处用刀逼着一个人要钱。面 对这种情况小明说： “我们还小没有能力去斗争，就当没看见。 ”小军说： “面对不法 侵害，我们要勇于斗争，要与歹徒进行 殊死搏斗。 ” 问题：1、请你分别评价一下小明和小军的观点？ 2、当你遇到这种事情时你会怎样做？ 学生对学交流、展示汇报，教师引导 总结：1、同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依 法维护正当权益。 3、同违法犯罪斗争有方法： （1）拨打110报警电话或争

8、取其他成人的帮助。 （2）虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 （3）记住违法犯罪的体貌特征。 （4）了解违法犯罪分子的去向 （5）保护好作案现场。 五、学生谈课堂收获或感悟，教师总结。 在遇到法律问题或者权益受到侵害时， 要及时寻求法律救助， 依法维护自己的合法权益。 明确同违法犯罪作斗争是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 作为未成年人，面对违法犯罪，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能有效地打击 犯罪。我们要弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇 事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫 者。 六、板书设计依法维权的重要性 遇到侵害 依法求助 依法维权的方法 善用法律 敢于同违法犯罪作斗争 有勇有谋 应对违法犯罪 善于同违法犯罪作斗争 六、练习： 材料：放学了，小尹来到小强的教室，发现他正在偷偷地抹眼泪。 “小强,你怎么啦？” “我 遇到麻烦了，有位高年级的同学已经向我索要了两次钱，我都给了他。今天，他又要我在约 定的地方给他1000元，还不允许我告诉任何人，否则就会喊人来打我。 ” 问题： 如果你是小尹，你会替小强想什么合理的办法来保护自己？