第一单元 走进社会生活-第二课 网络生活新空间-网络改变世界-教案、教学设计-省级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号:60380).docx
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1、课程名称课程名称: 网络改变世界 指导老师:指导老师: 授课人:授课人: 教学对象教学对象:七年级 科目:科目:道德与法治 课时安排课时安排:1 课时 教学手段:教学手段:讲授法、体验法、自主合作探究法 教学准备:教学准备:老师准备:1、教师做好相关理论知识储备和拓展,以增 强课堂教学的深度和广度,为学生提供更专业的指导,帮 助学生真正了解网络。 2、 结合学生实际, 搜集典型事例与素材, 聚焦课程主题。 3、根据教学内容,制作美观、实用的多媒体课件。 学生准备: 1、 学生课前做好预习, 搜集与教材相关的资料。 教学手段:教学手段:归纳法、体验法、自主合作探究法 教材分析教材分析: 网络改变
2、世界选自人教版 2011 部编八年级上册道德 与法治第一单元第二课第一框。 虽然学生对网络并不陌生, 但缺乏深层次的了解。这节课分四部份内容,层层递进, 从学生的日常生活入手,延伸到社会经济、政治、文化方 面,突出了网络在现代社会的重要性。但面对网络产生的 影响,也有不同的看法,警示我们要正确看待网络,运用 好网络,清楚网络是把双刃剑,学会趋利避害,争做网络 时代的小主人。 学情分析:学情分析:七年级学生处于行为规范阶段,学习时精力不够集中, 但对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,尤其是对网络这 一时尚课题特别兴奋,所以课堂要以学生活动为主,引导学 生树立正确的学习观。让学生在体验中谈感受,体
3、验中去理 解,去运用。充分调动学生的学习积极性。但这一阶段的学 生,动手操作能力、实践能力有所欠缺,对于事物的认知是 比较狭隘和片面的,不能一分为二的、整体的、系统的去思 考问题,这需要老师在思维上和方法上进行引导和开发,以 达到最佳的学习体验和学习效果, 从面培养学生道德与法治 学科的核心素养。这也是本节课需要加强的。 【教学教学目标】目标】 知识目标知识目标: 知道网络给我们日常生活带来的变化和便利; 了解网络如何推动社会经济、政治、文化发展; 警惕网络给人们带来的不利影响 能能力目标力目标: 能够了解网络交往、网络销售的优势 对网络陷阱具有分辨能力 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目
4、标: 培养正确的网络观 形成正确的网络生活习惯 【重点难点】【重点难点】 教学重点:教学重点: 网络发展推动社会经济进步 网络是把双刃剑 如何担当网络小主人 教学难点:教学难点: 网络推动社会进步 网络是把双刃剑 教学教学过程过程: 一、导入新课 老师: 著名的古希腊物理学家阿基米德说过:如果给我一个支点, 我能撬动整个地球。这是一个理想模型,在网络飞速发展的 今天,老师说: “给我一个 WIFI,我能撬动整个地球。你们相 信吗?生活因互联网而更加丰富多彩, 世界因互联网而更加 绚丽多彩,今天我们一起来学习网络改变世界,一起来感受 一下网络的强大力量。 二、讲授新课 (一) 、网络丰富日常生活
5、 活动(1) 网络我体验 要求:3 分钟自由体验网络并分享。 (提示:可以分别从获取信息、网上购物、支付方式、交往方式 等方面体验) 思考并回答:三分钟你在做什么? 网络是如何丰富我们的日常生活?试举例说明。 学生自由回答(3 分钟) 老师总结:网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助 互联网,不用舟车劳顿,我们可以结交朋友,查阅资料,学习 新知,购买物品,从而大大节约了成本,提高了效率。 设计目的设计目的: 通过学生的亲身体验谈感受通过学生的亲身体验谈感受, 充分发挥学生的学习充分发挥学生的学习 自主性,让学生有话说,能说,敢说。自主性,让学生有话说,能说,敢说。 过渡:网络不仅仅影响到
6、我们的日常生活,也影响到了社会其 他方面。 活动(2)动手搜一搜(PPT 展示) 搜索 1:淘宝、京东、唯品会 案例:如何吃到炎陵鲜甜的黄桃? 讨论:传统销售与电商销售的利弊 老师小结:有人说 21 世纪是信息经济,而信息经济主要体现 在利用网络缔造财富,网络为经济发展注入了新活力,同时互 联网和传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新 业态,提升了经济发展水平。 此处设计小组讨论此处设计小组讨论, 通过讨论得出网络购物通过讨论得出网络购物、 支付方式改变带支付方式改变带 来的优势,学生在搜索中更能理解网络的积极作用来的优势,学生在搜索中更能理解网络的积极作用 搜索 2:湘潭市政府网
7、案例:如何通过简单、快捷的方式实现老百姓参与社会生活和 政治生活? 合作探究:政府开通这样的网络渠道有什么作用? 老师小结: 同学们的回答很棒, 老百姓上了网, 民意也就上了网, 再次说明了网络促进了民主政治的进步。 学生初次接触政治民主等内容学生初次接触政治民主等内容, 对政治民主没有清楚的概念对政治民主没有清楚的概念, 此此 时老师要通过学生引导搜索时老师要通过学生引导搜索, 让学生一步一步加强认知让学生一步一步加强认知, 最后要最后要 上升到政府通过网络渠道真正为人民服务。上升到政府通过网络渠道真正为人民服务。 搜索 3:中国诗词大会、春节联欢晚会 案例: 观看中国诗词大会的途径有哪些?
8、如何随时随地看视频? 老师小结: 因为互联网我们可以通过手机视频随时观看文化盛宴, 互联网打破了地域、时间限制,提高了文化传播的速度。 此处学生通过搜索体验,可以很快得出结论,属于易懂知识点此处学生通过搜索体验,可以很快得出结论,属于易懂知识点 过渡: 通过之前自由体验和搜索环节我们深刻感受到网络对我们 生活和社会所产生巨大魅力。但是面对网络,我们身边也有一些 不同的声音。 活动(3)网络困惑说一说 观看一小段视频,小组讨论:网络给我们带来了哪些困惑? 小组查阅资料,结合视频信息小组派代表回答(4 分钟) 老师点评、小结:通过刚刚大家的回答我们清楚了知道网络是把 双刃剑,时不时会有一些网络陷阱
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