第三单元 勇担社会责任-第六课 责任与角色同在-我对谁负责 谁对我负责-教案、教学设计-省级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号：20258).docx

1、第六课第六课责任与角色同在责任与角色同在 第一框我对谁负责谁对我负责教学设计第一框我对谁负责谁对我负责教学设计 教学目标教学目标 1 1、情感态度与价值观：情感态度与价值观： 明确自身应该承担的责任，增强对他人和社会的责任感。 能够自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任，无怨无 悔。 2 2、能力目标：能力目标：通过对角色与责任关系的探讨，提高辩证思维能 力。 3 3、知识目标：、知识目标： 了解责任的含义和来源。 知道不同的角色承担不同的责任。 了解承担责任的表现及其意义， 理解对自己负责和对他人负责 的意义。 教学重点：教学重点：责任的含义、责任的来源。 教学难点：教学难点：理清责任与

2、角色之间的关系 。 教学方法：教学方法：本课主要运用了反思法、体验式教学法、探究法等。 教具教具：PPT、白板等。 教学过程：教学过程： 一、一、 情境导入情境导入 秦末汉初，有一个人名叫季布，最喜欢结交朋友，其为人性情耿 直，豪侠仗义，且又乐于助人，因季布言而有信，使其声名远扬，当 时民间有谚语：“得黄金百两，不如得季布一诺。”后来人们就从这 两句引申出“一诺千金”这个成语，比喻说话算数，守信用。 （设计意图：学生的理解能力较差，对生活中的实际情况认识不 够，需要创设情景，加以分析； ） 。 师：看完这个故事，你们觉得季布是一个怎样的人？师：看完这个故事，你们觉得季布是一个怎样的人？ （生答

3、） 师：师： 同学们说的非常好，人们之所以认为“得黄金百两，不如 得季布一诺”，是因为季布是一个言而有信，对自己说过的话负责的 人。可见“承诺”意味着责任，这就是我们今天所要探讨的话题。PPT 展示课题 讲授新知：讲授新知： （一）、（一）、【经历回放经历回放】 师师：PPTPPT 看着这张照片，让我想起了自己小时候。作为女儿的我 看到父母一天到晚地辛勤劳作，非常的心疼他们。于是 8 岁的我就学 会了帮父母做饭，看到父母脸上欣慰的笑容，我也非常开心，决定以 后要多帮助父母做一些家务。 你们一定也有类似的经历。 下面请同学们回顾一下自己参加的一 项社会实践活动，完成 64 页的表格。可以从家庭、

4、学校、社会几方 面入手。 （意图： 运用自己的经历引导学生回顾自己参加的一项社会实践 活动，初步感受责任与角色、责任与收获之间的关系。） （二）、【我的角色（二）、【我的角色 我的责任】我的责任】 1 1、合作探究、合作探究 师师：能够有这些亲身经历，说明同学们都非常的棒。通过这些活 动，我们知道了在不同场合，我们所扮演的角色是不同的，同时我们 也在完成着不同的任务，也就是承担着不同的责任。 （板书我的角 色 我的责任）PPT 呈现 （1）、下面我们来做一个小游戏，猜猜爸爸接下来可能会说什 么？同桌之间讨论（PPT 呈现） （意图：使学生认识到，随着自己的长大，本领和智慧逐步增 长，自己需要承

5、担的责任更多了。强调责任是一个人分内应该做的 事情，对自己的行为负责。）生答： （2）、同学们，你们都是非常棒的。爸爸就是这么说的： （PPT 呈现 “你应该自己承担赔偿责任，因为每个人都应该为自己所做的 事负责，每个人都有为自己所做的事负责任的义务。”） 师：师：请同学们想一想，这样续写有什么理由吗？生答： （3）、师：同学们，请再思考一下，这个孩子是否要承担责任？ （生答）要承担什么责任？（生答）如何承担这些责任？你们可以前 后桌共同探讨一下。PPT 上的资料包可能对你有所帮助。（PPT 呈现 法条生讨论，回答。） 师师：在这个案例中，孩子撞碎商店玻璃，应该承担赔偿责任。由 于他是限制民事

6、行为能力人，无赔偿能力，这个赔偿应由其监护人来 承担。同时，孩子应该为其行为给店主和父母带来的损失和麻烦而道 歉。 师师： 同学们， 假如生活中你也遇到了类似的场景， 你会如何选择？ （生：赔礼道歉、赔偿损失） 我们每个人都要对自己的行为负责，承担自己行为所造成的后 果。随着年龄和能力的增长，我们需要承担的责任也会越来越多。 2 2、责任的含义、责任的含义 （1 1）师）师：那么什么是责任呢？让我们共同总结一下“责任的含 义？”（PPT 呈现） （2 2）探究活动）探究活动 师：师：责任实际上就是我们的道德义务和法定义务。下面分小组 在道德范围和法律范围内探讨一下我们应该做的事情有哪些。 （设

7、计意图：结合实际生活，探讨我们应该做哪些事情。强化 学生们对责任的含义的理解）。 生讨论给出自己的答案 师：师：同学们回答的非常好，生活在社会这个大舞台上，在法 律范围内有很多事情是我们应该做的。比如：PPT 呈现。 3 3、责任的来源、责任的来源 （1）、师：师：在不知不觉中，我们的视野扩大了，本领和智慧也 增长了，那么自己需要承担的责任也就更多了。下面我们结合上边的 讨论再共同探讨一下不同场合、 不同角色的人承担的责任分别来自哪 里？ （生前后桌之间进行探讨） 顾客遵守商场秩序，排队付款：这个责任来自； 作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。这个责任来自； 医生救死扶伤。这个责任来自； 答

8、应朋友的事一定要尽力做到。这个责任来自； （意图： 探究责任的来源， 责任来自对他人的承诺、 职业的要求、 道德规范、法律规定等。） 由此可见，责任来自对他人的承诺、职业的要求、道德规范、法 律规定等。 （2）、自我挑战自我挑战 父母的责任是抚养教育子女。这个责任来自 学生的责任是努力学习，完成学习任务。这个责任来自 你答应小明放学后帮助他解答数学题。这个责任来自 交通警察每天都坚守岗位，指挥交通。这个责任来自 （设计意图：进一步强化责任的来源） 师：同学们都非常的棒。人生活在世界上，与世界存在着不可分 割的关系。有父母子女、兄弟姐妹等家庭关系，也有同学、朋友、同 事等社会关系。在这些关系中，

9、人总要扮演一定的社会角色，承担一 定的责任。那么责任与角色之间又有什么关系呢？教材 66 页给我们 提供了一个真实发生的情境，接下来就让我们从中一探究竟 4、责任与角色的关系责任与角色的关系 一场突如其来的地震，使整个城市变成了废墟。余震还未结束一场突如其来的地震，使整个城市变成了废墟。余震还未结束， 救援工作已迅速开展救援工作已迅速开展： 消防队员正在扑火消防队员正在扑火， 战士在寻找被困在废墟中战士在寻找被困在废墟中 的人的人， 医生在临时搭起的帐篷里做手术医生在临时搭起的帐篷里做手术， 民政部门紧急运来救援物资民政部门紧急运来救援物资， 并在社会上组织募捐活动并在社会上组织募捐活动 （1

10、） 、在救灾过程中，哪些人承担了责任？（生答：师引导学生 明白还有上级领导） 他们分别承担了什么责任？（指生回答指生回答：上级领导承担的是决策 指挥的责任：消防队员承担的是灭火抢险的责任：部队战士承担的是 救援群众的责任：医生承担的是救死扶伤的责任：民政部门工作人员 承担的是运送救援物资的责任。） 师：由此可见，不同的角色承担着不同的责任。正是由于这些人 都担负起各自的使命，承担起各自的责任，我们才能战胜各种灾难， 我们的社会才能进步，我们的国家才能持续发展。 （2） 、社会上还有哪些人为救灾承担责任？（生答： ） （3） 、你可以为灾区人民做些什么？生答： （意图：通过地震救灾中不同人承担不

11、同责任的分析，引导学生 认识到每个人在社会中扮演着不同的角色， 也要承担着相应的责任。 ） 师：师：生活在社会的舞台上，我们每个人都扮演着不同的角色， 集多重角色于一身。 对于父母来说，我们是（生答子女）；对于老 师来说，我们是（生答学生）；对于国家来说，我们是中华儿女；对 于社会来说，我们是公民。随着时间的发展和处所环境的变化，我们 会不断变换自己的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任。谁 能来说一说。生答 师：我们只有扮演好每一个角色， 承担应尽的责任，才能构建 更加和谐美好的社会。 （三）（三）、 【责任你我他】【责任你我他】 我们只有扮演好每一种角色， 承担应尽的责任，才能构建更加

12、和谐美好的社会。PPT 1 1、自己对自己负责的表现及意义、自己对自己负责的表现及意义 同学们，我们成长的过程，就是学会不断承担责任、勇于承担责 任的过程。例如自己洗衣服、做饭，为班级打扫卫生，选择绿色出行 方式 （设计意图：教材通过呈现一组生活情景，引导学生探讨对自己 负责的表现和意义，使学生认识到，对自己负责体现在生活的点点滴 滴、方方面面，只有对自己负责，才能实现个人成长和成才，才能担 负起时代和国家赋予的使命。 ） （1）自己对自己负责任的表现 那么在当前的生活中哪些责任是你独自承担的？（生答） 师：作为社会一员，我们首先要对自己负责。对自己负责就是要 对自己的生命健康负责，对自己的学

13、习、工作和生活负责，对自己的 言行负责。小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信 守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。 （2）自己对自己负责任的意义 哪些责任本该由你承担，却由他人替你承担了？生答： 在我们的成长道路上， 我们要学会自立自强， 自己的事情自己做， 自己对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分 挖掘和发挥，才能使自己的生命获得有价值、有意义，对自己负责是 对他人对社会负责的前提， 只有自己对自己负责， 才有资格、 有能力、 有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 2 2 他人对我负责的表现及意义他人对我负责的表现及意义 （1）他人对我负责的表现 当我

14、们在为他人、为社会承担责任时，很多人也在为我们承担责 任。PPT 例如：父母辛勤劳动，为我们提供衣食，无怨无无悔的履行 养育子女的责任；老师帮助我们学习，履行教书育人的责任； 解放 军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆，用青春和热血承担着保家卫国 的责任 （设计意图：本次探究活动告诉我们，每个人在社会生活中都不 是孤立存在的，当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也 在为我们的成长和生活承担着责任。） 想一想，你还能列举出哪些对你的生活有直接影响、由他人承担 的责任？生答： 师：下面我们就以一项职业为例，说说履行职业责任的重要性。 警察从本质上来说是国家法律的执行者。 假如警察放弃了自己的

15、责任，违法犯罪现象就会增多，人民群众的生命和财产安全会受到威 胁，良好的社会秩序会受到破坏。所以，警察要尽到自己的责任。这 样，社会主义和谐社会的构建才有稳定的环境。其实，每一项职业都 是社会发展所不可缺少的，从业者只有尽到自己的职业责任，才能保 障整个社会和谐运转。 （2）他人对我负责的意义 正是由于他人对我负责，我们的生活、我们的社会才无限美好。 这正是他人对我负责的意义所在。PPT 3、我对他人负责的表现及意义 师;自己对自己负责，说到底就是对他人、对社会负责。社会是 由你我他共同构成的。 人与人之间的相互依赖性决定了人们之间必须 相互承担责任。对他人负责要求我们（PPT） （1）表现：

16、我们应该学会感恩，尊重他人、平等对待他人，主 动关心、帮助和服务他人。 谁能分享一下自己对他人负责的事例以 及当时的感受。 （2）意义：PPT 由此可见，只有人人具有责任心，自觉履行应 尽的责任，才能在辛苦付出中体验到对他人负责的快乐和幸福，我们 才能共享更加幸福美好的生活。 （设计意图：通过这一小目，让学生认识到，在社会生活中，我 们也同样对他人的成长和生活承担着责任， 并在这一过程中体会被人 需要的成就感和满足感，收获成功和快乐，实现自身的价值品味人生 的幸福。） 三、小结三、小结 1 1、责任的含义、责任的含义 我的角色我的角色 我的责任我的责任2 2、责任的来源、责任的来源 3 3、责

17、任与角色的关系、责任与角色的关系 1 1、自己对自己负责的表现及意义、自己对自己负责的表现及意义 责任你我他责任你我他2 2、他人对我负责的表现及意义、他人对我负责的表现及意义 3 3、我对他人负责的表现及意义、我对他人负责的表现及意义 四、四、 作作 业业 ： 1、与朋友一起品读爱因斯坦的名言，分享一下自己的看法。 2、回顾自己没有认真履行责任的事情； 3、分组查找有关最美司机、最美教师、最美环卫工人等履行责 任的感人故事，下堂课相互交流。 （设计意图：意在通过对比，引导学生更深刻的领悟不履行责任 的后果和履行责任的意义，提高学生的责任意识，促使学生改善自己 的行为，为下一刻学习做好铺垫。 ） 师：同学们，在社会生活中，我们每个人的生存和发展都离不开 他人的付出，我们应对此心怀感恩。坐而论道，不如起而行之。责任 不是喊在嘴上，而是要落实到具体行动中。我们应该学会感恩，主动 关心、帮助和服务他人，只有用自己积极履行责任的行动来回馈他人 和社会，我们才能从中收获成功和快乐，收获成长，我们才能共享和 谐美好的社会。