第三单元 勇担社会责任-第七课 积极奉献社会-服务社会-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号：30257).docx

1、人教版人教版道德与法治道德与法治八八年级年级上上册册服务社会服务社会教学教学设计设计 课题服务社会单元第三单元学科道德与法治年级八年级 学习 目标 情感、态度与价值观目标：树立服务社会、奉献社会的意识，具有服务社会的情怀，在 服务社会中实现人生价值、全面以展自我 能力目标：理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动，培养帮助他人、服务 社会的能力 知识目标：知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积极参与社 会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业 重点服务社会的意义 难点践行服务和奉献社会 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课播放视频服务社会快乐自己,导入新课

2、思考：你参加过哪些类似的活动？你认为参加 这种活动能给人带来什么积极影响？ 小结：只要人人都献出一点爱，世界将变成美 好的明天。我们生活在社会中，应该为社会进步贡 献自己的力量。 看视频感悟引入新课 “服务社 会” 理解社会需要我 们每个人的付出 讲授新课 我奉献我奉献我成长我成长 活动一活动一我参与我感悟我参与我感悟 展示同学们参与的服务活动图片 提出问题： 你参加过哪些类似的活动？与 同学分享你的感受与收获。 活动二活动二情景故事一情景故事一 提出问题：李华的行为真的没有意义吗？ （补充李华他们服务老人的照片） 小结： 服务社会体现人生价值。服务社会促进 我们全面发展。 （意义） 1学生思

3、考： 我 参 与 了 哪 些 活 动 ？ 我 的 感 受 是 什 么 ？ 我 收 获 了什么？ 2. 学 生 思 考 服 务 社 会 有 意义的。 理解服务社会的 意义。 我奉献我奉献我践行我践行 活动三情境故事（二） 提出问题：你赞同张丽父母的观点吗？ 活动四我志愿我参与 出示中国青年志愿者和公益标识。 思考：1、这两个图片分别是什么标志？ 2、请与同学分享关于它们的知识。 3、志愿者宣誓及我的践行 活动五身边的好人 他们都是服务和奉献社会的典范，他们的行为 给了你什么启示？ 小结：服务和奉献社会，需要我们积极参与社 会公益活动； 服务和奉献社会， 需要我们热爱劳动， 爱岗敬业。 。 巩固提升：制订公益班会活动策划方案 “最公益，最青春，志愿有你更精彩！ ” 微公 益虽小，却意义重大，请以小组为单位，制定一份 为公益活动策划方案 奉献社会应 从小做起。 分 小 组 讨 论 制 定 活 动 方 案 了解有关中国青 年志愿者和公益 的相关知识 理解如何服务奉 献社会 通过拓展提升、 学以致用。 共享收获教师对板书进行归纳，课堂总结、教师寄 语。 师生互动， 根据教师板 书，学生总 结 课 堂 收 获。 梳理知识脉络， 达成教学目标。