第三单元 勇担社会责任-第七课 积极奉献社会-服务社会-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号：91310).docx

1、课题服务社会课型学科实践活动课课时1 课时 教 学 目 标 情感、态度、价值观目标： 通过活动培育践行社会主义核心价值观，弘扬中华 传统文化和民族精神。树立职业理想，提高服务社会意识。体会劳动的快乐， 感受职业的艰辛，培养学生热爱生活、关注社会的思想感情，培养学生敬业精 神。做有梦想的人，乐于为实现梦想而奋斗。 能力目标 ： 通过活动培养学生的实践能力、搜集整理资料的能力以及与人交流、 沟通、合作的技巧。 提高媒介素养，能够积极适应信息化社会。 知识目标 ：通过活动初步了解梦想职业的工作内容、取得职业资格条件和薪资 待遇，做出实现梦想的规划。对调查报告形成初步的认识。 重点完善并汇报调查结果，

2、反思和交流经历过程。 难点做出实现梦想的规划。 教法情景创设法、体验式教学法、案例分析法、合作探究法。 学法自主合作探究教学手段多媒体 活动环节活动内容教师活动学生活动设计意图 创设情境 进入主题宣布活动开始 课间播放歌曲: 大梦想家 播放开场曲 以梦想观察员 的身份进行开 场白，宣布活 动开始。 听歌曲 与观察员互动， 进入情境。 衬托主题 改变传统导课方 式，体现综合实践 课的区别。创设情 境，激发兴趣。 活动一： “调查才 有 发 言 权” 1、 小组合作交流: （1）调查过程 （2）调查结果 （3）经验、方法 （4）展示内容 （5）完善调查报 告 2、小组汇报展 示。 出 示 活 动

3、内 容，组织学生 小组合作，参 与交流。 组织汇报 适时点评追问 积极参与交流，分享 自己的经验，小组合 作完善调查报告，讨 论 汇 报 的 形 式 和 内 容。 小组汇报展示 对展示同学提问、评 价 活动的主体部分。 通过同与职业或 关联职业同伴的 交流，既对自己的 梦想职业有进一 步的了解，又培养 了与人交流、沟 通、合作的技巧。 检测调查活动开 展情况，提高学生 语言表达能力、培 养自信。培育社会 主义核心价值观。 教学环节活动内容教师活动学生活动设计意图 活动二： “规划梦 想之路” 实现梦想的规划为学生提供视频 无臂少年 设问： （1）看了这 段视频，对你实现 自己的梦想有什 么启发

4、？ （2）你计划如何 实现自己的梦想。 观看视频 思考问题 谈启发 分享实现梦想的 规划 榜样引领，感染学 生，激发学生的斗 志。 通过学生分享自 己的规划，给不知 如何规划的同学 以借鉴，突破难 点。 活动三： “你的梦 我的梦 中国梦” 梦想再提升，为 实现中国梦尽自 己的力量。 简单了解未来职 业发展趋势。 引导学生理解个 人的梦与中国梦 的联系。 提供图片 设问：不想被淘 汰，应该具备哪些 的素质呢？ 思考，感受 观看图片 思考问题 引导学生把个人 梦想与中国梦紧 密结合起来。弘扬 中华传统文化和 民族精神。培育践 行社会主义核心 价值观 与时俱进，培养学 生用开放的、发展 的眼光看问

5、题的 能力。树立开放、 创新和务实的意 识。 活动四： “小记者 采访” 对听课领导、老 师和学生进行现 场采访。 宣布活动结束 结束语，宣布互动 结束，提出下期的 主题。 梦想成为记者的 同学， 现场采访 。 职业体验，体会职 业幸福感。建议与 祝福给学生以鼓 励。学生在谈收获 中总结。 注解： 对-职业的调查报告 。 无臂少年视频内容：没有四肢的尼克胡哲生活影像。他战胜自己身体缺陷，永 不放弃，实现梦想的励志演讲片段。 图片：第一个授予国籍的类人机器人、无人餐厅、无人加油站、无人超市。 采访问题： （嘉宾） 您少年时的梦想是什么？请给同学一些建议。 送同学一些祝福。 （同学）参加了这次活动，你有哪些收获？