第三单元 勇担社会责任-第七课 积极奉献社会-关爱他人-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号：30004).docx

1、关爱他人的教案 知识目标知识目标 知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术 能力目标能力目标 能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标 树立关爱他人的意识树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能尽己所能、把握把握 策略策略 【重点难点】【重点难点】 教学重点：关爱他人的作用。教学重点：关爱他人的作用。 教学难点：关爱他人的艺术。教学难点：关爱他人的艺术。 2教学过程教学过程 一、导入新课一、导入新

2、课 播放我校部分有关帮助贫困生的照片播放我校部分有关帮助贫困生的照片， 上面有一些校领导和本班上面有一些校领导和本班 同学的照片，让他们从照片中感受关爱无处不在。同学的照片，让他们从照片中感受关爱无处不在。 教师讲述教师讲述：关爱他人能给人带来温暖关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱社会需要关爱。这节课我们学这节课我们学 习为什么关爱他人和怎样关爱他人。展示课题关爱他人。习为什么关爱他人和怎样关爱他人。展示课题关爱他人。 二、新课讲授二、新课讲授 一，一， 展示学习目标，学生齐读。展示学习目标，学生齐读。 二，二， 自学指导：自学指导： 请大家阅读请大家阅读课本课本 P75-P79，要求大字慢

3、看要求大字慢看，小字快看小字快看，用笔用笔 勾画出关键字，时间勾画出关键字，时间 5 分钟。分钟。 1、关爱的含义？关爱的含义？ 2、关爱他人的表现？、关爱他人的表现？ 3、关爱的作用、原因（意义）、关爱的作用、原因（意义） 4、怎样去关爱他人（关爱他人的方法？）、怎样去关爱他人（关爱他人的方法？） (一一)关爱他人的含义及表现关爱他人的含义及表现 活动一：活动一：说一说：说一说： 1列举生活中你身边所存在关爱他人的事例？列举生活中你身边所存在关爱他人的事例？ 教师总结：关爱，就是关心爱护。关爱无时不在、无处教师总结：关爱，就是关心爱护。关爱无时不在、无处 不在。关爱传递着美好情感，给人带来温

4、暖和希望，是不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是 维系友好关系的桥梁。维系友好关系的桥梁。 2、展示身边关爱他人的照片。、展示身边关爱他人的照片。 (二二)关爱他人的关爱他人的方法方法 活动二：活动二：议一议议一议 一、一、(展示展示姚贝娜的故事姚贝娜的故事) 1、你如何评价姚贝娜的行为？、你如何评价姚贝娜的行为？ 2、你从中体会到关爱具有怎样的作用？、你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 二二.老人摔倒扶不扶的百度新闻老人摔倒扶不扶的百度新闻: 1、扶不扶？、扶不扶？ 2、如果是你，你会选择哪一种？第一种：不扶。如、如果是你，你会选择哪一种？第一种：不扶。如 今今，扶老人成了高风险动

5、作扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少国人的心无疑刺痛了不少国人的心。 我们应该反思，为何善举遭遇我们应该反思，为何善举遭遇“寒冬寒冬”？为何信任总被？为何信任总被 拷打？社会快速发展和转型的当下，人们的交往、情感拷打？社会快速发展和转型的当下，人们的交往、情感 变得微妙，加速进入变得微妙，加速进入“陌生人社会陌生人社会”，这让互信的成本，这让互信的成本 大幅提高，于是一些人就有了大幅提高，于是一些人就有了“总有刁民想害朕总有刁民想害朕”的警的警 惕心理。惕心理。 第二种：扶。尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们要第二种：扶。尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们要 继承和弘扬。对老人的关爱，不仅能增进彼此的信任，继承和弘扬。对老人的关爱，不仅能增进彼此的信任， 还可以养成与人为善、乐于助人的好习惯，有利于形成还可以养成与人为善、乐于助人的好习惯，有利于形成 良好的人际氛围良好的人际氛围、促进社会文明进步促进社会文明进步，弘扬社会正能量弘扬社会正能量。 教师总结：关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱教师总结：关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱 心心。一个人的能力有大小一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社奉献社 会，就是一个友善和值得称赞的人。会，就是一个友善和值得称赞的人。