第一单元 走进社会生活-第一课 丰富的社会生活-在社会中成长-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：3018c).zip

2016-20172016-2017 下学期七年级道德与法治导学案下学期七年级道德与法治导学案 【学习目标】 1、情感态度和价值观目标：体验情绪的多样性、复杂性，体会青春期情绪的特点，激发正 面的情绪感受。 2、能力目标：能够认识和把握自己的情绪。 3、知识目标：了解情绪的分类，了解影响情绪的因素和情绪的作用，了解青春期的情绪特 点。点。 【学习重点】情绪的分类和作用 【学习难点】善于激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪 【本课知识脉络】 1、情绪的类型 情绪面面观 2、影响情绪的因素 3、情绪的作用 情绪的青春色调 1、青春期的情绪特点 2、如何对待青春期的情绪 【导入新课】 视频导入 【课前预习】 阅读课本 P34P38 的内容，通过自学，完成下列问题： 一、情绪面面观 1情绪的类型： 人的情绪是复杂多样的，除了常见的_、_、_、_等基本情绪， 还有害羞、_、厌恶和_等复杂情绪。 2影响情绪的因素： 我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、_，周围 的舆论氛围、_等。 3、情绪的作用： （1）情绪的作用非常神奇，影响着我们的_和_。 （2）情绪能激励我们_、努力向上。 （3）情绪也能让我们因为某个小的挫折而_。 二、情绪的青春色调 青春的情绪 1青春期的情绪特点 处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点，具体表现如下：情绪反应强 烈、情绪波动与_、情绪的细腻性、情绪的_、情绪的表现性。 2、怎样对待青春期的情绪？ （1）善于激发_的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 （2）学习积极面对烦恼和担忧等_情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。 【合作 探究 分享】 活动一：活动一：遇到下列情境，你会有怎样的感受？（大屏幕展示四组图片） 里约奥运会中国女排夺冠。 美国在韩国部署萨德系统。 家里宠物狗毛毛去世了。 作业没完成，早晨老师检查作业。 活动二：活动二：词语大比拼。 把全班同学分成四个小组，分别代表喜、怒、哀、惧四种情绪，看哪个小组写出的这类词 语多。 喜： _。 怒： _。 哀： _。 惧： _。 活动三：活动三：下列情境中，你会有怎样的情绪感受，说说原因。 1、生日时收到自己期盼已久的 ipad。 2、小美生理周期时心情烦躁，易发脾气。 3、李蕊和付强经常一起学习，同学们议论纷纷，说他们在早恋。周围的舆论让他们很难过， 不知如何是好。 4、和同学约好周日去登山，结果下起了大雨。 影响情绪的因素有：_ _ 。 活动四：活动四：阅读教材 P3536 默默和小冲的故事，思考下列问题： 综上情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？结果怎样？ 由此总结：情绪的作用有哪些？_ _ 活动五：活动五：阅读教材 P36 相关链接青春期的情绪特点总结青春期的情绪特点有哪些？同 时结合 P37 探究与分享说一说几张图片分别体现青春期的哪些特点。 青春期的情绪特点： _。 图片体现了体现了哪些特点？_ _ 活动六：活动六： 请你根据以下提示，充分发挥想象力，编写出吸引人的小故事，用你的正面情绪感染他人。 提示一：我是一个对生活充满热情的人。有一天 提示二：我是一个感情细腻的人。有一天， 活动七：活动七：阅读 P38 探究与分享陈玲和芳芳的故事，思考问题： 1、陈玲为什么会有这些情绪变化？ 2、陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？ 3、假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？ 【总结 提升】 本节课，我学到了 。 【课后作业】 1、情绪有什么作用？ 2、如何对待青春期的情绪？ 第四课 揭开情绪的面纱 青春的情绪青春的情绪 白浅讨回眼睛 第四课 揭开情绪的面纱 青春的情绪青春的情绪 一、情绪面面观 1情绪的类型： 人的情绪是复杂多样的，除了常见的_、_、_、_等基本情 绪，还有害羞、_、厌恶和_等复杂情绪。 2影响情绪的因素： 我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、_， 周围的舆论氛围、_等。 3、情绪的作用： （1）情绪的作用非常神奇，影响着我们的_和_。 （2）情绪能激励我们_、努力向上。 （3）情绪也能让我们因为某个小的挫折而_。 二、情绪的青春色调 1青春期的情绪特点 处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点，具体表现如下 ：情绪反应强烈、情绪波动与_、情绪的细腻性、情绪的_、情 绪的表现性。 2、怎样对待青春期的情绪？ （1）善于激发_的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 （2）学习积极面对烦恼和担忧等_情绪，同样是我们成长过程中需 要经历的。 课课前预习预习 内容展示 喜喜怒怒哀哀惧惧 焦虑焦虑内疚内疚 对某件事情的预期对某件事情的预期 自然环境自然环境 观念观念行动行动 克服困难克服困难 止步不前止步不前 固执固执闭锁性闭锁性 正面正面 负面负面 活动一：活动一：活动一：活动一：遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？ 里约奥运会中国女排夺冠家里宠物狗毛毛去世了 美国在韩国部署萨德系统作业没完成，早晨老师检查作业 常见的基本情绪 喜哀 怒惧 活动二：活动二：活动二：活动二：情绪词语大比拼情绪词语大比拼 活动要求：把全班同学分成 四组，各代表喜、怒、哀、 惧四种情绪，看哪一组写出 的这类词语多。 又惊又喜哭笑不得 悲愤不已 复杂的情绪 悲喜交加、喜忧参半、爱恨交织、乐极生悲、 悲欢离合、百感交集. 害羞、焦虑、厌恶、内疚. 活动三：活动三：活动三：活动三：说一说：在下列情境中，你会产生什么 样的情绪，产生该情绪的原因是什么? 1.生日时收到了自己期盼已久的ipad。 2.小美生理周期时心情烦躁，易发脾气。 3.李蕊和付强经常一起学习，同学们议论纷 纷，说他们在早恋。周围的舆论让他们很难 过，不知如何是好。 4.和同学约好周日去登山，结果下起了大 雨。 对某件事的预期对某件事的预期 个人的生理周期个人的生理周期 周围的舆论氛围周围的舆论氛围 自然环境自然环境 李白在流放途中，经过长江时写下： 楚水清若空，遥将碧海通。 人分千里外，兴在一杯中。 谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。 平生不下泪，于此泣无穷。 当他大赦，重获自由，经过长江时， 欣然写道： 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 个人境遇 今天去图书 馆看书 我喜欢看书 ，真开心！ 我不喜欢看书 ，真没意思！ 个人志趣 社会稳定时春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。 社会动荡时春望 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 社会生活 杜甫 活动四：活动四：活动四：活动四：探究与分享 默默在一次考试中， 把本是强项的数学考 砸了。试卷发下来后 ，她冷静地分析自己 出错的原因。没等老 师讲评，她就把错题 改正并写在作业本上 ，心里感到舒坦多了 。之后的几天她吃得 好、睡得香，精力充 沛，学习劲头儿很足 。 语文考试时，小冲因 为紧张导致许多原本 会做的题目做不出来 ，一怒之下，把试卷 撕了，并哭着离开考 场。之后的几天他吃 不下饭、睡不着觉， 精神恍惚，生病了。 综上情境，说说默默和小冲面对考试情绪有什么不同？结果怎样？综上情境，说说默默和小冲面对考试情绪有什么不同？结果怎样？ 情绪的作用非常神奇 克服困难 努力向上无精打采 止步不前 遇到事情，我们要遇到事情，我们要调动积极情绪调动积极情绪 ，不让消极的情绪影响我们的，不让消极的情绪影响我们的生活生活 和身体健康。和身体健康。 青春期的情绪特点 情绪反应强烈 情绪波动与固执 情绪的细腻性 情绪的闭锁性 情绪的表现性 上述情景分别体现了青春期情绪的哪些特点？ 情绪绪反 应应激烈 情绪绪波动动 与固执执 情绪绪的 细腻细腻 性 情绪绪的 表现现性 活动五：活动五：活动五：活动五： 探究与分享探究与分享 分角色扮演教材P38故事陈玲怎么了 思考交流： 1、故事中的陈玲到底怎么了？ 2、谈一谈观看表演后的感受。 3、你能为这个故事编写一个不同的结局 吗？ 剧场再现剧场再现 青春期的情绪还包括“烦 恼”和“担忧”。学习积 极面对这些负面情绪同样 是我们成长过程中需要经 历的。 善于激发正面的情绪感 受，让我们的生活更加 绚丽多彩。 通过本节课的学习， 你有什么收获？ 本课小结本课小结 青春的情绪就像万花筒，丰富着我们的生青春的情绪就像万花筒，丰富着我们的生青春的情绪就像万花筒，丰富着我们的生青春的情绪就像万花筒，丰富着我们的生 活，希望每个同学都做自己情绪的主宰者，活，希望每个同学都做自己情绪的主宰者，活，希望每个同学都做自己情绪的主宰者，活，希望每个同学都做自己情绪的主宰者， 拥有幸福快乐的人生。拥有幸福快乐的人生。拥有幸福快乐的人生。拥有幸福快乐的人生。 让我们一起跟着陈明的快乐老家 走向快乐生活。 播放歌曲快乐老家