第一单元 走进社会生活-第二课 网络生活新空间-网络改变世界-ppt课件-(含教案+视频+素材)-部级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：103f4).zip

第二课第二课 第一框第一框 网络改变世界网络改变世界 一、一、【教学设计理念教学设计理念】 1、本课立足于学生现实所面对的问题，以了解网络改变世界为点，以怎样 合理利用网络为面，让学生充分感受网络在我们生活中的影响。 2、本课践行“体验式”课堂教学理念，通过设立一系列可“体验”的生活 情景，借助多媒体的技术，让学生回顾每天的生活里网络无处不在。如在本课 网络丰富了生活学习中，通过让学生互动等形式，感受无论是人际交往还是每 天完成作业，我们都需要用到网络。在本课网络推动社会进步学习中，运用多 媒体图片，视频等，体会网络怎样改变着我们的社会生活模式（网络支付模式） 。 通过一系列“体验式”的课堂学习，让学生更好的感悟网络带来的改变，更好 的为提升学生合理运用网络做铺垫。 二、二、【教材内容分析教材内容分析】 本课为人教版八年级上册第一单元第二课，主要介绍了网络在人类生活中 所起的作用，并且希望提升学生对网络的认识和使用层次，达到既了解网络改 变了世界，同时也要掌握怎样合理利用网络。在中学生的能力学习上占据重要 的地位。 三、三、【学生分析学生分析】 经过一个多学期思想政治学习，学生掌握了系统学习的一般方法，学会了 用思想政治的角度去看事物。同时也掌握了学习政治的重要技巧阅读及从 文字、图片中提取归纳信息，因此具备本节内容讨论归纳总结学习的基础，但 在综合分析核心素养培养方面仍需进一步的提高。 四、四、【教学教学目标目标】 知识目标： 知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。 能力目标： 能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。 情感态度与价值观目标： 培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。 五、五、【重点难点重点难点】 教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。 教学难点：识别网络陷阱，合理利用网络。 六、教学策略选择与设计六、教学策略选择与设计 采用了采用了 focusky 动画演示大师软件制作教学课件，视频展示、画笔涂绘讨动画演示大师软件制作教学课件，视频展示、画笔涂绘讨 论展示等充分体现了政治学科的特色，视频演示效果激发了学生的学习兴趣，论展示等充分体现了政治学科的特色，视频演示效果激发了学生的学习兴趣， 符合初中生好奇多动的特性。符合初中生好奇多动的特性。 教学阶段教学阶段教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 学生玩学生玩 “击鼓传击鼓传 花花”小游小游 戏，导入戏，导入 新课新课 学生玩学生玩“击鼓传花击鼓传花”小游戏，传到公小游戏，传到公 仔的要回答问题，课后，一般你都干仔的要回答问题，课后，一般你都干 些什么？引导学生思考：我们的生活些什么？引导学生思考：我们的生活 与网络紧密相连。与网络紧密相连。 教师板书：网络改变世界教师板书：网络改变世界 全班一起打全班一起打 节拍，每组节拍，每组 抽一个学生抽一个学生 代表玩游戏。代表玩游戏。 通过游戏形式通过游戏形式 导入，学生兴导入，学生兴 趣高涨，记忆趣高涨，记忆 深刻，能引起深刻，能引起 学生学习的欲学生学习的欲 望。望。 教师引教师引 导学生归导学生归 纳纳 教师引导学生归纳：教师引导学生归纳： 网络无处不在，正改变着我们的世界。网络无处不在，正改变着我们的世界。 同学们对网络同学们对网络 改变世界产生改变世界产生 兴趣。兴趣。 过渡过渡教师归纳：网络正改变着我们的世界，现在由第六小组跟大家一起教师归纳：网络正改变着我们的世界，现在由第六小组跟大家一起 分享他们小组收集的资料：网络怎样丰富了我们的生活？分享他们小组收集的资料：网络怎样丰富了我们的生活？ 小组展小组展 示环节：示环节： 网络丰网络丰 富了我们富了我们 的生活的生活 教师引导总结并板书归教师引导总结并板书归 纳：纳： 一、网络丰富了我们的一、网络丰富了我们的 生活生活 第六小组代表：王淇第六小组代表：王淇 （展示与讲解网络怎样（展示与讲解网络怎样 丰富了我们的生活）丰富了我们的生活） 1 1、网络改变了我们的交、网络改变了我们的交 往方式往方式 2 2、网络改变着我们的学、网络改变着我们的学 习方式习方式 3 3、网络让我们的生活更、网络让我们的生活更 方便方便 学生回答和观看老师制学生回答和观看老师制 作的视频作的视频 两大小组的课两大小组的课 前收集资料，前收集资料， 提高学生网络提高学生网络 检索筛选信息检索筛选信息 的能力，丰富的能力，丰富 课堂内容；同课堂内容；同 时通过小组收时通过小组收 集材料精心准集材料精心准 备的展示，提备的展示，提 高学生对本课高学生对本课 兴趣。学生制兴趣。学生制 作作 PPTPPT 课件，课件， 设置动画和链设置动画和链 接效果，锻炼接效果，锻炼 了表达能力和了表达能力和 多媒体操作能多媒体操作能 教师归纳：与此同时，网络不但丰富了我们的生活，还推动了教师归纳：与此同时，网络不但丰富了我们的生活，还推动了 社会进步，下面有请第七小组跟大家分享下他们手机的资料，社会进步，下面有请第七小组跟大家分享下他们手机的资料， 与大家一起学习：网络怎样推动社会进步？与大家一起学习：网络怎样推动社会进步？ 小组展小组展 示环节：示环节： 网络推动网络推动 了社会进了社会进 步步 教师引导总结并板书归教师引导总结并板书归 纳：纳： 二、网络推动了社会进二、网络推动了社会进 步步 第七小组代表：江雨桐第七小组代表：江雨桐 （展示与讲解网络怎样（展示与讲解网络怎样 推动社会进步？三个方推动社会进步？三个方 面归纳）面归纳） 1 1、经济、经济 2 2、政治、政治 3 3、科技创新、科技创新 课前小组分工，收集材课前小组分工，收集材 料，精心准备多媒体课料，精心准备多媒体课 件，设想同学互动问题，件，设想同学互动问题， 推选小组代表进行讲解推选小组代表进行讲解 展示。展示。 力，全面有效力，全面有效 地提高学生综地提高学生综 合能力的培养。合能力的培养。 过渡过渡教师归纳：网络是把双刃剑，它既方便了我们的生活，也带来了很教师归纳：网络是把双刃剑，它既方便了我们的生活，也带来了很 多问题。多问题。 教师展示教师展示 讲解环节：讲解环节： 网络是把网络是把 双刃剑双刃剑 教师引导教师引导 进入本课进入本课 教师演示教师演示 pptppt 并讲解网络带来的问并讲解网络带来的问 题题 1 1、网络谣言、网络谣言 2 2、网络诈骗、网络诈骗 3 3、网瘾、网瘾 教师播放校园采访视频，引导学生教师播放校园采访视频，引导学生 利用多媒体利用多媒体 动画链接功动画链接功 能，对应照能，对应照 片内容和问片内容和问 题，体现网题，体现网 络带来一系络带来一系 列问题。列问题。 采用本校采采用本校采 访调查视频，访调查视频， 贴近学生生贴近学生生 活，有利于活，有利于 引起学生探引起学生探 究回答的欲究回答的欲 望望 利用利用 ipadipad 同同 屏技术，展屏技术，展 示课堂讨论示课堂讨论 重点：重点： 怎样合理怎样合理 利用网络？利用网络？ 探究本课重点。探究本课重点。 小组讨论环节：怎样合理利用网络？小组讨论环节：怎样合理利用网络？ （以小组为单位，讨论得出的内容（以小组为单位，讨论得出的内容 写在画板上，每个小组派代表展示写在画板上，每个小组派代表展示 并且讲解）并且讲解） 通过通过 ipadipad 同屏技术，对每组学生讨同屏技术，对每组学生讨 论写出来方法进行了对比分析，总论写出来方法进行了对比分析，总 结归纳出合理利用网络的方法。结归纳出合理利用网络的方法。 学生讨论环节：学生讨论环节： 讨论：怎样合讨论：怎样合 理利用网络？理利用网络？ 学生上讲台展学生上讲台展 示分享小组得示分享小组得 出结论。出结论。 （组（组 员可以上台补员可以上台补 充）充） 归纳结果的归纳结果的 过程，可以过程，可以 让学生一目让学生一目 了然，清晰了然，清晰 了解同学的了解同学的 思路，课堂思路，课堂 讨论的结果讨论的结果 呈现更加清呈现更加清 晰，教师点晰，教师点 评更加高效。评更加高效。 同时引导学同时引导学 生通过自主生通过自主 探究和展示探究和展示 分享，培养分享，培养 学生的合作、学生的合作、 探究能力探究能力 课堂小结课堂小结教师归纳：作为中学生，网络改变了我们的世界，我们也要提升自教师归纳：作为中学生，网络改变了我们的世界，我们也要提升自 己的能力，做网络的主人，合理利用网络。己的能力，做网络的主人，合理利用网络。 课后能力课后能力 提升作业提升作业 以小组为单位，在网上学习一种新技能。以小组为单位，在网上学习一种新技能。 例如：视频制作，远程学习等。下节课小组展示学习成果。例如：视频制作，远程学习等。下节课小组展示学习成果。 备注：备注： 小组展示要求： 1、按上课前选的课题，提前做好课件并小组分工。 2、内容涉及网络各方面的内容。 3、以图片，视频为主，设置问题。 （说明：小组在上节课讨论并选好自己喜欢的部分，提 前制作课件（上课前 1-2 周到老师处预览并修改） 第一单元第一单元 第二课第二课 第一框 网络改变世界 人教版道德与法治八年级上册 当今世界，日新月异的互联网不仅引领社会生 产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因 互联网更加绚丽多彩，生活因互联网更加丰富多 样。今天这节课就让我们共同来学习新课内容： 网络改变世界 知识目标： 一、网络丰富日常生活 二、网络推进社会进步 三、怎样合理利用网络 热身小游戏： 节拍停时，请传到公仔的同学分 享一下。 问题：课余时间，同学们都干些什么呢？ 一、网络丰富日常生活 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多 彩。借助互联网，我们联系朋友还是查找资料 ，都大大地提高了效率。 小组展示环节： 内容：网络是怎样丰富日常生活的？ 展示：第四小组 主讲：王淇 材料收集：第四小组组员 这些社交软件你认识吗？这些社交软件你认识吗？ 网络上的人际交往网络上的人际交往 作业通知的方式作业通知的方式 以前是这样的以前是这样的现在是这样的 老师也可以通老师也可以通 过网络改作业过网络改作业 还可以在网络上完成作业还可以在网络上完成作业 大家一起来欣赏下这段视频： 一、网络丰富了我们的生活 1.网络让我们日常生活中的 和 变得 方便迅捷。 2.网络 传统人际交往的 ，促进 了 。 3.网络让我们的生活变得 。 信息传递 交流 打破了时空限制 人际交往 更加便利和丰富多彩 二、 网络推动了社会进 步。 小组展示环节： 展示：第七小组 主讲：江雨桐 内容：网络是怎样推动社会进步的？ 材料收集：第七小组组员 网络推动共享经济 1.操作简单，出行方便 2.可以用互联网扫码用车 网上支付平台的普 及，完全颠覆了我们 的支付方式。 经经 济济 政政 治治 网上即可发网上即可发网上即可发网上即可发 邮箱给建议邮箱给建议邮箱给建议邮箱给建议 政治政治政治政治 通过互联网即可以了解政治！ 科技创新 网络推动社会的进步 1.网络为经济发展注入新的活力 2.网络促进民主政治的进步 3.网络为文化传播和科技创新创建新的平台 网络是一把双刃剑 网络方便了我们的生活，但是也带来了其他问题。 网 络 谣 言 遇到以下情况，要提高警惕，防止被骗 1.QQ收到中奖信息,点开是盗号链接。 2.微信冒充亲朋好友，发出“求救借钱” 信息。 3.网络游戏充值送大奖。 4.陌生网站要求登记真实姓名，电话。 网络诈骗常见手法：网络诈骗常见手法： 在不同职业的网瘾者中，初中生所占的网瘾 比例最高。 校园采访： 合作探究环节： 小组讨论探究：怎样才能合理利用网络？ （讨论完的答案，直接写黑板上） 1、合理分配时间，学会“信息节食” 2、加强辨别能力，抵制不良信息。 本课知识点： 一、网络丰富日常生活 二、网络推进社会进步 三、怎样合理利用网络 能力提升作业： 以小组为单位，在网上学习 一种新技能。例如：视频制作， 远程学习等。下节课小组展示学 习成果。 第一单元第一单元 第二课第二课 第一框 网络改变世界 人教版道德与法治八年级上册 当今世界，日新月异的互联网不仅引领社会生 产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因 互联网更加绚丽多彩，生活因互联网更加丰富多 样。今天这节课就让我们共同来学习新课内容： 网络改变世界 知识目标： 知道网络给社会发展带来的作用，了解网 络给人们带来的不利影响 能力目标： 能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨 能力 情感态度与价值观目标： 培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯 知识目标： 一、网络丰富日常生活 二、网络推进社会进步 三、怎样合理利用网络 热身小游戏 分享内容： “课余时间，同学们都干些什么呢？” （要求：“击鼓传花”，节拍停时，请传到公仔的 同学分享一下。） 一、网络丰富日常生活 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多 彩。借助互联网，我们联系朋友还是查找资料 ，都大大地提高了效率。我们的生活已经离不 开网络了。 小组展示环节： 内容：网络是怎样丰富日常生活的？ 展示：第六小组 主讲：王淇 材料收集：第六小组组员 一、网络丰富了我们的生活 1.网络让我们日常生活中的 和 变 得方便迅捷。 2.网络 传统人际交往的 ，促进了 。 3.网络让我们的生活变得 。 信息传递 交流 打破了时空限制 人际交往 更加便利和丰富多彩 二、 网络推动了社会进步 小组展示环节： 展示：第七小组 主讲：江雨桐 内容：网络是怎样推动社会进步的？ 材料收集：第七小组组员 网络推动社会的进步 1.网络为经济发展注入新的活力 2.网络促进民主政治的进步 3.网络为文化传播和科技创新创建新的平台 网络是一把双刃剑 网络方便了我们的生活，但是也带来了其他问题。 网 络 谣 言 遇到以下情况，要提高警惕，防止被骗 1.QQ收到中奖信息,点开是盗号链接。 2.微信冒充亲朋好友，发出“求救借钱” 信息。 3.网络游戏充值送大奖。 4.陌生网站要求登记真实姓名，电话。 网络诈骗常见手法：网络诈骗常见手法： 在不同职业的网瘾者中，初中生所占的网瘾 比例最高。 校园采访： 合作探究环节： 小组讨论探究：怎样才能合理利用网络？ （讨论完的答案，直接写画板上。然后小组讲解展示。） 1、合理分配时间，学会“信息节食” 2、加强辨别能力，抵制不良信息。 本课知识点： 一、网络丰富日常生活 二、网络推进社会进步 三、怎样合理利用网络 能力提升作业： 以小组为单位，在网上学习 一种新技能。例如：视频制作， 远程学习等。下节课小组展示学 习成果。