第四单元 维护国家利益-第十课 建设美好祖国-天下兴亡 匹夫有责-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：c02d5).zip

天下兴亡天下兴亡 匹夫有责匹夫有责 人教版道德与法治 八年级上 国际就业咨询公司国际就业咨询公司“巨兽巨兽 ”与调研公司捷孚凯集团合作与调研公司捷孚凯集团合作 进行了问卷调查。在结果显示进行了问卷调查。在结果显示 ，在全世，在全世界五大洲民众的眼界五大洲民众的眼中中 ，中国人是全球最勤奋的，然，中国人是全球最勤奋的，然 后依次是德国、美国、后依次是德国、美国、 加拿加拿 大。大。在接受问卷的美国人在接受问卷的美国人 中中 ，71%71%的美国受访者认为中国的美国受访者认为中国 人最勤奋。人最勤奋。 勤劳的中国人勤劳的中国人 我国1949年12月作出决定，将 5月1日确定为劳动节。1989年后 ，国务院基本上每5年表彰一次全 国劳动模范和先进工作者，每次 表彰3000人左右。 五一劳动奖章”和“五一劳 动奖状”是中华全国总工会为表 彰在技术创新、管理创新和体制 创新中取得显著成绩，为经济建 设和社会发展做出了突出贡献的 先进个人和集体，是中国工人阶 级最高奖项之一。 讨论 ： 劳动的意义和价值是什劳动的意义和价值是什 么？么？ 劳动是财富的源泉劳动是财富的源泉 一线江景房 三层小洋房 为什么他们 笑的这么开 心？ 劳动是幸福的源泉劳动是幸福的源泉 人世间的美好梦想，都是通过劳动 实现的；生命里的一切辉煌，都是通 过劳动铸就的。 各行各业的风采各行各业的风采 每个人在自己不同的岗位上，从 事不同的劳动，但是都在为国家和 社会发展做出贡献。 你的父母是什么职业 你的父母是什么职业 ？ 你为他们的职业感到骄傲吗 ？ 讨论 ： 有人认为脑力劳动者比体力劳动者高人一 等，你怎么看 ？ 无论是脑力劳动者还是无论是脑力劳动者还是 体力劳动者，都用自己兢兢体力劳动者，都用自己兢兢 业业、无私奉献的劳动，为业业、无私奉献的劳动，为 国家的建设添砖加瓦，都是国家的建设添砖加瓦，都是 国家的建设者，都值得我们国家的建设者，都值得我们 尊敬学习。尊敬学习。 一起走进中国航天事业一起走进中国航天事业 6.76.7万名航天工程师、技师、万名航天工程师、技师、 科学家的平均年龄为科学家的平均年龄为3636周岁，比世周岁，比世 界同行平均年轻界同行平均年轻1515岁，岁，3333周岁以下周岁以下 工程师占到全部人员的工程师占到全部人员的66%66%。千余。千余 名总设计师、总建造师、总工程师名总设计师、总建造师、总工程师 ，7070后占比后占比44%44%，8080后占比后占比31%31%，最，最 年轻的分系统设计总师仅年轻的分系统设计总师仅3030周岁。周岁。 这个世界上最年轻的航天团队，正这个世界上最年轻的航天团队，正 在铸就中国航天的世纪大梁，书写在铸就中国航天的世纪大梁，书写 航天事业后继有人、代代接续的辉航天事业后继有人、代代接续的辉 煌与希望。煌与希望。 为最年轻航天队伍点赞为最年轻航天队伍点赞 中国梦是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每 个中国人的梦。美丽的中国梦需要每个中国人的努力。具体 表现为国家富强、民族振兴、人民幸福。 我觉得国家发展是每 个人的事，中学生也 有责任。 可我们还是初 中生呢，能做 什么呢？ 国家发展是大人 的事，所以大人 都应该努力工 作。 国家发展是国家领 导人的事情，跟普 通百姓关系不大。 你如何看待以上观点？ 国家发展是每个人的事情，中学生也有自己 的责任。因为：“天下兴亡，匹夫有责”，责任 像是一个重担子，时刻落在人们的肩上，国家的 发展是每一个人的责任，包括我们青少年在内。 伟大复兴的中国梦需要一代代人埋头 苦干和接力奋斗，需要每一个人在各自 的岗位上付出更多的艰辛和汗水。 作为中国梦的未来接力棒，我们需 要丰富的知识，还要有优良的品质和过 硬的本领，担负起历史的重任。 1.在每一年的全国“五一劳动奖章”的人员中，有享受国务 院政府特殊津贴的有高级技师、普通工人、公交车驾驶员、 环卫人员、教师等。这说明 ( ) 我国尊重劳动、尊重劳动者 劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分 劳动者都应受到国家的表彰 对社会有益的劳动，都是光荣的 A. B. C. D. 教学目 标 巩固提升 2.在“中国梦邮政情”寻找最美快递员揭晓发布会上， 第一位登上领奖台的小李，他虽然双腿行动不便，五年来 却服务近10000名客户，行走70000多千米，派单40余万件 ，赢得了多数客户的点赞，诠释了小快递员服务大民生的 精神。对此，下列认识正确的是() 小李取得的荣誉，是通过辛勤劳动换来的 人世间的美好梦想，可以不通过劳动来实现 无数像小李这样的劳动者成就了我们的美好生活 小李为国家和社会作出了贡献，值得我们尊敬和学习 A. B. C. D. A 天下兴亡匹夫有责天下兴亡匹夫有责教学设计教学设计 一、教学目标 1、知识目标：知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动；懂得把中国 梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多 的辛勤和汗水 2、能力目标：通过搜集材料和辩论，提高学生归纳概括的能力和分析问题 的能力 3、情感态度与价值观目标：端正对劳动及劳动者的正确认识，尊敬和学习 国家的建设者，树立为实现中国梦而努力学习的情感目标 二、重点难点 1、教学重点：尊重和学习国家的建设者。 2、教学难点：实干才能创造未来。 三、教学过程 1、导入新课：（1）观看2018 习近平新年贺词，让学生联系课本知识 谈谈感想。 总结：我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳 动、创造性劳动换来的。 （2）展示材料：一项国际问卷调查和五一劳动节的来历。从而引出劳动的 价值和意义非常重大。 （3）课堂讨论：劳动的价值和意义是什么？ （4）展示王村学校附近的楼房激发学生感受劳动是财富的源泉。 （5）图片展示：为什么他们笑的这么开心？ 学生回答：因为他们通过劳动感受到幸福的。 （6）最后结合学校举办的运动会，用学生的亲身经历得出结论：劳动是幸 福的源泉。 教师总结：人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌， 都是通过劳动铸就的。 目标导学二：尊敬和学习国家建设者 活动二：劳动者的身影。(展示 4 幅图片)，并让学生谈谈自己的父母职业 提问：你为你的父母职业感到骄傲吗？ 提示：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都是在为国家和社会 作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天 的美好生活。 由于是农村学校，很多孩子的父母是体力劳动者，让学生思考：有人认为 脑力劳动者比体力劳动者高人一等，你怎么看 ？ 教师总结：无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值 得我们尊敬和学习。 目标导学三：实干创造未来 活动三：观看视频中国航天事业 60 年发展史 （1）思考：航天事业取得巨大发展的原因 （2）提示：航天人精益求精、团结协作、脚踏实地、刻苦钻研、勇于创新等。 教师总结：实干是通向成功的桥梁。 （3）(展示教材 P107“运用你的经验”)想一想：你的观点是什么呢？(学 生从不同的角度阐述) 教师总结：天下兴亡，匹夫有责。国家发展是每个人的事，我们中学生也 应关注国家发展，为国家发展贡献自己的力量。提示：今天，国家建设展 现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。把中 国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗， 需要每个人在各自工作岗位上付出更多的辛勤和汗水。 目标导学四：接过历史接力棒 思考：面对国家的期望，我们应该怎么做？ 教师总结：我们是国家的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积 极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，担负起历史重任， 让青春绽放出绚丽的光芒。 目标导学五：课堂练习，巩固提升。 目标导学六：手语表演国家 教师总结：没有国就没有家。我们要积极承担起对自己、对社会、对国家 的责任，做一个心中有爱，爱祖国，爱人民，爱社会的人。 四、课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了国家所取得的每一项成就，都是广大人民 用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；明白了无论是脑力劳动者还是体 力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习；懂得了把中国梦变成 现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤 和汗水；我们青少年应接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，肩负起历史 重任。 五、板书设计 天下兴亡天下兴亡 匹夫有责匹夫有责 1、劳动成就今天 2、人民的劳动铸就国家的发展成就 3、尊敬和学习国家的建设者 4、实干创造未来 5、实干实现中国梦 6、接过历史接力棒