第四单元 维护国家利益-第八课 国家利益至上-国家好 大家才会好-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：61cd0).zip

习近平在十九届中共中央政治局常委同中外记者见面时强 调新时代要有新气象更要有新作为中国人民生活一定会一 年更比一年好。 习近平指出，2019年，我们将迎来中华人民共和国成立70 周年。我们将贯彻新发展理念，推动中国经济持续健康发 展，惠及中国人民和各国人民。我们将继续落实好“十三 五”规划确定的各项任务，并对未来发展作出新的规划， 推动各项事业全面发展，把我们的人民共和国建设得更加 繁荣富强。 新闻播报： 第三单元 第八课 第一框 国家好 大家才会好 学习目标： 1.知道国家利益的含义、内容，了解国 家核心利益包含的内容。 2.懂得国家利益和人民利益的关系。 3.知道中国梦最鲜明的特点。 认 识 国 家 利 益 阅读教材P8688正文 自学时间:3分钟 形式:自学 自学任务：明确下面问题的答案并在书中做好标 记 检测方式：教师提问，学生竞争回答 自学指导一： 1.对待祖国，我们应该有什么情感？ 2.国家利益的含义？国家利益的地位？ 3.国家利益涉及到哪些领域？国家利益包括什么? 4.国家核心利益包含哪些内容？ 1.对待祖国，我们应该有什么情感？ 对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最 高尚、最神圣的情感，决不允许他的荣誉和利益受到 任何亵渎和损害。 结合篆书“国”字和已有的生 活经验，分析国家生存和发展需 要具备哪些条件。 说文说：“国，邦也；从囗从或 ”。按照古人的理解，一个国家必须 具备四个条件：一是人口，以小“口 ”代表；二是土地，以“”代表； 三是军队组织，以“戈”代表；四是 范围，以大“囗”代表。把这四个条 件组合起来，便成了一个“国”字。 思考：国家利益由那些组成部分呢？ 什么是国家利益？ 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存 需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权 和政权等，它们全系到民族生存、国家兴亡。 成立三沙市政府 坚守18亿亩耕地红线保卫祖国领空 保护文化遗产 国家利益涉及到哪些领域？ 国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域 国家利益包括什么? 包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益 等。 讨论：辽宁舰为什么要赴南海进行训练？ 国家的核心利益包括哪些内容？ 国家的核心利益包括国家主权、国家安 全、领土完整、国家统一、宪法确立的国 家政治制度和社会大局稳定、经济社会可 持续发展的基本保障。 国家利益是人民利益的集 中表现 阅读教材P8990正文 自学时间:3分钟 形式:小组讨论 自学任务：明确下面问题的答案并在书中做好标 记 检测方式：教师提问，小组竞争回答 自学指导二： 1.国家利益和人民利益的关系？ 2.实现中华民族伟大复兴最鲜活的 特点？ 除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。 我希望咱们国家越 来越强大。 我希望学习取得更 大的进步。 我希望学小区环境 更优美步。 （1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是 人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切， 二者相辅相成。 1.国家利益和人民利益的关系？ 材料一：2017年3月30日联合国难民署称，截至今年3月，逃离叙利亚的难 民人数超过500万人，另有630万人在叙利亚境内流离失所，总计 1100多万人饱受战火的煎熬。受叙利亚、阿富汗、索马里、利比亚等 国难民潮影响，全球难民人数近年屡创新高。 1.国家利益和人民利益的关系？ (2)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家 的工具，才能得到真正的维护。 1.国家利益和人民利益的关系？ (3)国家利益只有反映人民的利益，依靠人民艰苦奋斗，才 能得到真正的实现。 材料二：“中国梦”的核心是国家富强、民族振兴、人民幸福。“政 府的一切工作都是为了人民，要践行以人民为中心的发展思 想”“民生是为政之要，必须时刻放在心头、扛在肩上 ”2017年3月5日的政府工作报告中，类似掷地有声的话语 令人振奋。改革红利不断，政策红包连连，在住房、教育、 医疗、养老、食品药品安全、收入分配等方面不回避矛盾， 在提出突出问题的同时，有针对性地提出各种解决办法。其 中浓浓的民生情结，凸显出执政者把人民利益放在心上，把 人民的重托扛在肩上，把为人民服务的宗旨落实在行动上。 1.国家利益和人民利益的关系？ （4）国家利益与人民利益是高度统一的。 实现中华民族伟大复兴最鲜活的特点？ 实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和 人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧 密联系在一起。 国家利益和人民利益的关系是怎样的？ （1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民 利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相 辅相成。 (2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具， 才能得到真正的维护。 （3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得 到真正的实现。 （4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。 1.邓小平说“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖 国和人民”,这意味着邓小平对祖国怀有 的 情感（ ） 最深厚 最纯洁 最高尚 最神圣 A. B. C. D. D 教学目标 巩固提升 2下列属于国家的核心利益的是（ ） 国家主权、国家安全 领土完整、国家统一 宪法确立的国家政治制度 社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障 A B C D A 3.亚太经合组织(APEC)第二十四次领导人非正式会议2016年11 月20日在秘鲁首都利马开幕，21个APEC经济体领导人出席会议 ，是为了维护国家的 （ ） A安全利益 B政治利益 C经济利益 D文化利益 C 4.2017年3月5日的政府工作报告指出“政府的一切工作都是为 了人民，要践行以人民为中心的发展思想”“民生是为政之要 ，必须时刻放在心头、扛在肩上”，对此理解正确的是（ ） 在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求 国家利益与人民利益高度统一 维护国家利益最终受益的是广大人民群众 政府害怕人民 A. B. C. D. B 5.全国人大代表北部战区陆军副司令员胡修斌2017年3月9 日做客中央台,解读国防和军队改革新动向。胡修斌介绍 ,2016年2月1日,中国人民解放军战区成立大会在北京举行 ,习主席向五大战区授予军旗、发布训令,正式建立中国人 民解放军战区。新的战区划设,按照不同战略方向、考虑 不同威胁、打破行政边界来进行,聚焦维护国家利益特别 是利益拓展的需要。 (1)新战区的划分有利于维护哪个领域的利益? (2)我国为什么如此重视国家利益? 谈谈本节课你有哪些收获？ 课题8-1 国家好 大家才好第 1 课时总第 课时 教学 目标 情感态度和价值观目标：树立正确的国家利益观，增强 维护国家利益的责任感和使命感。 知识目标：了解国家利益的内涵和外延，知道国家利益 的基本内容；理解国家利益与人民利益的关系，懂得国 家利益是人民利益的集中表现。 能力目标：正确认识国家利益与人民利益之间的关系， 提高辩证思维能力。 重 点 难 点 正确把握国家利益与人民利益的关 系。 国家生存和发展的条件。 国家利益和人民利益的关系 班级人数 学生出缺 席情况缺席姓名 程 序 与 内 容师生活动时间 1 1、创设情境创设情境 新闻播报 二、目标引领二、目标引领 1.知道国家利益的含义、内容，了解国家 核心利益包含的内容。 2.懂得国家利益和人民利益的关系。 3.知道中国梦最鲜明的特点。 三、意义建构三、意义建构 （一）认识国家利益 1.对待祖国，我们应该有什么情感？ 2.国家利益的含义？国家利益的地位？ 3.国家利益涉及到哪些领域？国家利益包 括什么? 4.国家核心利益的含义？ 新闻小记者进行时事新闻播报。教师提出问题，学生 回答。教师引出课题。 大屏幕出示学习目标，学生齐读，明确本节课的学习 任务。 1.自学阅读教材第一目的内容，并在课本上找出相关 的问题的答案。 2.要求：时间 4 分钟，教师提问，学生竞争回答，教 师及时引导。 3.学生汇报，师生交流，归纳知识要点。 3 分钟 3 分钟 10 分 钟 （二）国家利益是人民利益的 集中体现 1.国家利益和人民利益的关系？ 2.中国梦最鲜活的特点？ 四、巩固提升 选择题 材料分析题 五、回顾小结 知识点总结 学习情况 学生表现 六、检测反馈 小卷形式 1、小组合作学习，阅读教材第三目的内容，并在课 本上找出相关的问题的答案。 2.要求：时间 3 分钟，每个学习小组互帮互助，就 提出的问题和答案统一后即在课本相应的位置并做 好标记。（小组抢答） 3.学生汇报，师生交流，归纳知识要点。 学生进行抢答，针对有异议的问题教师及时讲解。 1.根据学生所学知识和联系完成情况学生谈收获。 2.教师总结：学生课堂学习状况及巩固练习方面 要求学生在规定的时间内完成大屏幕出示的习题， 及时上交，教师给予反馈。 12 分 钟 6 分钟 5 分钟 3 分钟 板 书 设 计 8.28.2 国家好国家好 大家才会好大家才会好 八年级道德与法治第八课第一框题八年级道德与法治第八课第一框题国家好国家好 大家才会好大家才会好教学设计教学设计 认识国家利益认识国家利益 国家利益 国家核心利益 国家利益是人国家利益是人 民利益的集中民利益的集中 体现 相辅相成 人民利益需要国家 工具的维护 国家利益依靠人民 艰苦奋斗 高度统一