第三单元 勇担社会责任-第七课 积极奉献社会-关爱他人-ppt课件-(含教案+音频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：101f3).zip

第七课第七课 积极奉献社会积极奉献社会 第三单元第三单元 勇担社会责任勇担社会责任 第第1 1课时课时 关爱他人关爱他人 1、知识目标 知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会 和个人的意义。懂得关爱要尽己所能，掌握关爱 他人的策略和注意事项。 2、能力目标 运用全面、发展的观点分析关爱他人的意义，提高 辩证思维能力；能够心怀善意、尽己所能关爱他 人，注意讲究策略。 3、情感态度与价值观目标 感受关爱的力量，树立关爱他人的意 识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己 所能、把握策略。 【学习目标】 重点：关爱他人的作用。 难点：关爱他人的艺术。 【重点难点】 1 1、什么是关爱？ 2、关爱他人具有什么作用？ 3、我们应当如何关爱他人？ 自主学习自主学习 自自 学学 主主 习习 合作探究合作探究 影视节目欣赏与评论影视节目欣赏与评论 观视频 体关爱 势不可挡势不可挡 “拾荒者拾荒者”符凡迪演唱符凡迪演唱朋友别朋友别 哭哭 合作探究合作探究 影视节目欣赏与评论影视节目欣赏与评论 评人物 明道理 1、视频节目中哪些地方体现了对他人的关爱？ 2、他们是如何关爱他人的？ 3、你从中体会到关爱具有什么作用？ （1 1）关爱传递着美好情感，给人带来）关爱传递着美好情感，给人带来 温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 （2 2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和 正能量。正能量。 （3 3）关爱他人，收获幸福。）关爱他人，收获幸福。 （1 1）关爱他人，要心怀善意。）关爱他人，要心怀善意。 （2 2）关爱他人，要尽己所能。）关爱他人，要尽己所能。 （3 3）关爱他人，要讲究策略。）关爱他人，要讲究策略。 关爱无时不在 无处不在 爱心座爱心座 关爱无时不在 无处不在 无障碍公交无障碍公交 关爱无时不在 无处不在 盲盲 道道 老人意外摔倒受伤，究竟扶不扶？一次次 的“扶老人被讹”事件，让很多人都在纠结老人 摔倒，扶？还是不扶？ 联实际 见行动 拓延伸 促升华 关爱他人的八种方法：关爱他人的八种方法： （1 1）生日问候；（）生日问候；（2 2）生病问候；（）生病问候；（3 3） 困难时给予支持；（困难时给予支持；（4 4）为他人的富祉出谋划）为他人的富祉出谋划 策；（策；（5 5）理解他人的需求；（）理解他人的需求；（6 6）欢迎与欢）欢迎与欢 送；（送；（7 7）支持他人实现愿望；（）支持他人实现愿望；（8 8）随时伸）随时伸 出你的手出你的手 课堂小结课堂小结 课堂检测课堂检测 材料一材料一 班主任周老师知道兰兰同学家中非常班主任周老师知道兰兰同学家中非常 困难，就写了一份倡议书，号召全校同学为困难，就写了一份倡议书，号召全校同学为 兰兰捐款，还请来了电视台的记者，可兰兰兰兰捐款，还请来了电视台的记者，可兰兰 却非常反感。却非常反感。 材料二材料二 玥玥同学期中考试考得很差，一直情玥玥同学期中考试考得很差，一直情 绪不佳。为安慰她，青青在校园之声广播中绪不佳。为安慰她，青青在校园之声广播中 为玥玥点了一首歌。谁知玥玥不仅不领情，为玥玥点了一首歌。谁知玥玥不仅不领情， 还很生气。还很生气。 课堂检测课堂检测 1、上述两则材料共同说明了什么问题？为什、上述两则材料共同说明了什么问题？为什 么会出现这样的情况？么会出现这样的情况？ 2、上述的材料给你哪些启示？、上述的材料给你哪些启示？ 3、如果你是周老师和青青，你有什么好的方、如果你是周老师和青青，你有什么好的方 法改变这种情况？法改变这种情况？ 关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付 出努力和共同行动。请试着拟定一份关爱宣言。出努力和共同行动。请试着拟定一份关爱宣言。 课后实践课后实践 关爱他关爱他 人人 拒绝冷拒绝冷 漠漠 “五航远行五航远行”教学模式教学模式 八年级八年级 道德与法治道德与法治 学科市优质课评选教学设计学科市优质课评选教学设计 第 1 页 共 3 页 主备人： 主备时间： 课课 题题 第七课 第一框 关爱他人课时1 【学习目标学习目标】 1、知识目标 知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。 懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。 2、能力目标 运用全面、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力；能够心怀 善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略。 3、情感态度与价值观目标 感受关爱的力量，树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己 所能、把握策略。 【重点难点重点难点】 教学重点：关爱他人的作用。 教学难点：关爱他人的艺术。 学法指导：自主学习、学法指导：自主学习、 情境教学、情境教学、合作探究合作探究 领领 航航 教学准备：教学准备：学情分析学情分析 导学案导学案 课件课件等等 启启 航航 【导入新课导入新课】 情境导入：（老师激情表演）老师上课突然胃痛，手捂着肚子非常难受，难以 支撑。 （观看这时学生的现场表现） 教师总结：关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。这节课我们共同学习第七 课第一框关爱他人 。展示课题关爱他人 。 （划分合作小组，开展小组评比。敢举手回答者得 1 分；回答好的得 2 分。 最后总分取前两名） 【明确本框学习目标和重难点明确本框学习目标和重难点】 【自主学习自主学习】老师发放材料：老师发放材料： 1、什么是关爱？ 2、为什么要关爱他人？或关爱他人具有什么作用？ 3、我们应当如何关爱他人？ 学生带着问题看书 P75-P79，初步熟悉教材。然后检查学生预习成果。 教师复备栏： 学生笔记栏： “五航远行五航远行”教学模式教学模式 八年级八年级 道德与法治道德与法治 学科市优质课评选教学设计学科市优质课评选教学设计 第 2 页 共 3 页 导导 航航 【合作探究合作探究】 开展影视节目欣赏与评论开展影视节目欣赏与评论 环节一环节一;看视频看视频 体关爱体关爱 老师播放节目视频：势不可挡势不可挡 “拾荒者拾荒者”符凡迪演唱符凡迪演唱朋友别哭朋友别哭 环节二：环节二：评人物评人物 明道理明道理 学生观看、聆听，讨论探究： 1、视频节目中哪些地方体现了对他人的关爱？ 2、你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 3、节目中他们是如何关爱他人的？ 师总结：关爱他人具有什么作用？（略） 我们在社会生活中应怎样关爱他人？ 教师总结： 1、关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当 他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给 予关怀。 2、关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小， 但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 3、面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识， 在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。帮助他人时，要考虑他人 的内心感受，不伤害他人的自尊心。 环节三环节三;联实际联实际 见行动见行动 关爱无时不在、无处不在。 你还知道哪些关爱他人的人物和事迹事例？ 官东、杭州拾荒老人王绅 森、中美爱心杨同海 关爱留守儿童 志愿者服务 车让行人 轻松筹等 多媒体展示材料：扶不扶？多媒体展示材料：扶不扶？ 环节四环节四;拓延伸拓延伸 促升华促升华 师：多媒体展示关爱他人的八种方法。 播放歌曲爱的奉献 ，社会中有许多美好的东西，我希望我们都能成为其 中的一部分。只要人人献出一点爱，社会就会变成美好的人间。 “五航远行五航远行”教学模式教学模式 八年级八年级 道德与法治道德与法治 学科市优质课评选教学设计学科市优质课评选教学设计 第 3 页 共 3 页 远远 航航 【新课小结新课小结】：这节课我学会了： 本节课我们学习了什么是关爱，为什么关爱他人以及怎样关爱他人。知道关 爱他人是维系友好关系的桥梁，关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱他 人、收获幸福；懂得了关爱他人要心怀善意、尽己所能，还要讲究策略。关爱是 现代公民的基本素养，是社会主义核心价值观-友善的体现。关爱他人不是一朝 一夕的事，需要我们长期付出努力和共同行动。只要人人献出一点爱，社会就会 充满爱的阳光。 这节课我未解决的疑惑： 布置作业布置作业：能力培养与测试能力培养与测试 护护 航航 【达标检测达标检测】 当堂演练达成目标 ：多媒体展示 附板书设计：附板书设计： 是什么是什么 为什么为什么 怎么样怎么样 表表 现现 社会主义核心价值观社会主义核心价值观 （友善）（友善） 【盘点收获盘点收获】（教学反思）（教学反思） 关关 爱爱