第三单元 勇担社会责任-第七课 积极奉献社会-关爱他人-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：a15fd).zip

第七课 积极奉献社 会 关爱他人 我能做些什么 ？ 国家的发展、社会的进步，离不开我们 每个人的努力。奉献社会，不是远离现 实的高谈阔论，而是平常生活中的实际 行动。我们要以真诚的态度、积极的行 动，关爱他人，服务社会，做一个有益 于社会的人。 本课堂活动为希沃格式 你有过关爱他人（被他人关爱 ）的经历吗？谈谈你的收获！ 分享：分享： 关爱他 人是一 种幸福 ！ 关爱传递着美好情感，给人带来温暖和 希望。是维系友谊关系的桥梁。 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能 量。关爱有利于形成良好的人际氛围， 促进社会文明进步。 在每年举行的南瓜大赛上，小李 因培育的南瓜个头大、品质优而 夺冠。每次得奖后，小李都会毫 不吝惜地将优质南瓜种子 分给 邻居们种植 小李家的地与邻居家的地紧挨着 ，每年蜜蜂授粉时，都会在田间 飞舞。小李将品质好的种子分给 邻居们种植，能够避免蜜蜂在传 粉过程中将较差南瓜品种的花粉 传给自己的南瓜，从而使邻居和 自己都获得更大的收益。 你有什么你有什么你有什么 感悟呢？感悟呢？感悟呢？ 关爱他 人是一 种幸福 ！ 关爱传递着美好情感，给人带来温暖和 希望。是维系友谊关系的桥梁。 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能 量。关爱有利于形成良好的人际氛围， 促进社会文明进步。 关爱他人，收获幸福。关爱他人的人， 往往能够赢得他人的尊重，得到他人的 关心和帮助，关爱他人也是关爱和善待 自己。 扶扶不扶？不扶？ 关爱他人就要关爱他人就要 关爱他 人是一 门艺术 ！ 关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善 ，学会关心、体贴和帮助他人。当他们遇 到困难的时候，我们应该在道义上给予支 持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小 ，贵在有爱心 词作家阎肃和一位 朋友在外出访学期 间，有一次搭乘巴 士去参加会议，一 共要坐五站，车行 了两站，车上的座位已 经坐满。这时一位须发 花白、拄着拐杖的老人 上了车 2016年3月起，南京理工大学启动暖心饭卡 ”项目，和其他捐助方式不同的是，通过数 据分析，每个月在食堂吃饭超过60顿、一个 月总消费不足420元的，被列为受资助对象。 该校采取直接将补贴款打入学生饭卡的方式 ，学生无需填表申请，不用审核。 “暖心饭卡”项目“暖”在哪里？ 关爱他 人是一 门艺术 ！ 关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善 ，学会关心、体贴和帮助他人。当他们遇 到困难的时候，我们应该在道义上给予支 持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小 ，贵在有爱心 关爱他人，要讲究策略。要考虑到他们 的内心感受，不伤害他人的自尊心。要 增强安全防范意识和自我保护能力。 1右边漫画说明，关爱他人() A能给他人带来温暖和希望 B是维系友好关系的桥梁 C有利于形成良好的人际氛围 D有利于社会的和谐与稳定 22017年春节期间，中华大地上到处洋溢着浓厚的节日 气氛。春运的第一天，在北京开往山东荣成的列车上， 因车厢乘客内一位小女孩突发高烧，在列车长以及周围 乘客的热心帮助下，小女孩转危为安。这说明关爱他人 需要我们() A给予他人物质上的帮助 B给予他人精神上的关怀 C长期付出努力和共同行动 D尽己所能为他人排忧解 难 3“阳光女孩顽抗白血病，希望社会爱心助力”“天降 横祸，万般无奈下，恳请您施以援手”打开微信朋友 圈，不时会有各类言辞恳切的求助信息映入眼帘。近年 来，随着网络公益众筹平台的持续火热，个人求助性质 的网络募捐信息不时在朋友圈刷屏。在网友踊跃献爱心 的同时，“敛财”“骗捐”等质疑也从未间断。这说明 关爱他人需要我们() A心怀善意 B尽己所能 C讲究策略 D共同行动 材料一：2016年12月16日上午，贵州省六盘水市钟山区红岩 社区志愿者李智和其他志愿者在火车站附近进行“文明值守 ”时，发现一位老人走路不是很灵便，手里提有行李，没有 亲人陪同。“老人家，您这是要去哪里？”“我去买火车 票。”通过和老人的沟通，李智得知老人叫谌传英，68岁， 家住汪家寨镇西山矿家属区。随后，李智立即帮助老人拿行 李，带她去售票处买票。在排队买票的过程中，李智发现老 人的身份证是早已停用的一代证。这时，李智发现老人精神 恍惚。李智从谌传英模糊的言语中，找到她儿子的电话号 码。但在联系中，老人的儿子暂时来不了。于是，红岩社区 派出专车，在李智与2名志愿者、2名社区医生的护送下，将 谌传英安全送到家中。 根据材料一，说说关爱他人有哪些要求。 感恩在我们的成长道路上，得到这么 多人的关爱，感恩大家学会了关爱， 让我们一起携手走向关爱人生 谢谢！谢谢！ 第七课 积极奉献社会 第 1 课时 关爱他人 教学设计 福 教材分析：本课时是八年级道德与法治第三单元第七课积极奉献社会的 第一课时。本课时仍遵循“以逐步拓展的初中生活”为主线，主要学 习为什么关爱他人以及如何关爱他人。教材中的事例，通俗易懂，寓 意明显，贴近学生生活，能够激发学生尽自所能的关爱他人的情感， 理解关爱他人的必要性。 教学目标：1.知识目标：知道关爱他人是维系友好关系的桥梁；懂得关爱他人要 讲究艺术。 2.能力目标：能够心怀善意，尽己所能关爱他人，注意讲究策略。 3.情感态度与价值观目标：树立关爱他人的意识。在关爱他人时做到 心怀善意，尽己所能、讲究策略。 教学重点：关爱他人是一种幸福 教学难点：关爱他人是一门艺术 教具准备：多媒体教学、希沃白板 教学过程：教师活动学生活动教学意图 视频：武汉七旬老人半 年拍下 59 张让座人笑 脸 学生欣赏、讨论让学生感受社会正能 量，为了习“关爱他 人”暖身 导入新课 相片：素材来源于福州 市互联网信息办公室发 布的并通过腾讯公益、 腾讯大闽网上传的“关爱 在一起”公益广告 并让同学们帮忙出主意 （老师可以做些什么？ ） 欣赏、讨论后出谋划 策： 点赞、转发、捐助 引导学生感悟：奉献 社会，不是远离现实 的高谈阔论，而是平 常生活中的实际行动。 学习新课：老师提问：何为关爱？ 直接感知关爱的内涵 一、什么是关爱 （内涵） 哪些行为属于关爱行为？ （课堂活动之认识关爱 行为） 学生通过课堂小游戏 （活动）感知关爱行 为与负责任行为的异 同 感知关爱行为与负责 任行为的异同，与第 六课内容联系 引导学生分享自己身边 的关爱行为 分享、感悟感悟关爱他人是一种 幸福 讲述班级中一名同学在 七年级发生意外，同学 们的表现 分享、感悟关爱传递着美好情感， 给人带来温暖和希望 视频：四川背太婆下公 交女售票员感动泸州 分享、感悟关爱是社会和谐稳定 的润滑剂和正能量。 学习新课： 二、关爱他人是 一种幸福 讲述 P76 页“南瓜大王” 的事例并提问 学生回答问题并感悟关爱他人能收获幸福 2014 年春晚小品扶不 扶片段 并提问：我们应该如何？ 欣赏小品片段 并思考我们应该如何？ 通过思维碰撞，引导 学生感悟关爱他人要 心怀善意、尽己所能 德艺双全的词作家阎肃 的故事 思考阎肃的行为给我 们哪些启示？ 南京大学“暖心饭卡” 的故事 思考“暖心饭卡”给 我们哪些启示？ 学习新课： 三、关爱他人是 一门艺术 导入新课环节出现的“关 爱在一起”公益广告并质 疑 反思、感悟 通过思维碰撞，引导 学生感悟关爱他人要 讲究策略 课堂小结：对本节课所学内容小结对本节课所学内容小 结 再次感悟关爱他人的 情感，并掌握知识目 标 课堂练习： 发放课前准备的练习练习 巩固所学 提高学生在关爱他人 时辨别能力，完成能 力目标 课堂结束：歌曲：谢谢你 ，师生在歌曲一起渡过快乐的一节课，提升自我关 爱他人的情感，学会感恩。