第三单元 勇担社会责任-第七课 积极奉献社会-服务社会-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：b00ac).zip

中学生志愿服务状况调查 亲爱的同学们，为了解中学生服务社会情况，增强服务社会意识，提高思 想道德素养，特对中学生社会服务情况做以下调查，请如实填写，谢谢你的合 作！ 1、你有参加过志愿者服务活动吗？（单选题） 有 无 2、你认为中学生是否有必要进行志愿服务活动 (单选题) 是，非常有必要 一般，无所谓 不，没有必要 3、你是否愿意参加志愿服务活动？ (单选题) 很喜欢 喜欢 一般 不喜欢 很不喜欢 4、你一年参加志愿服务活动的频率是？ (单选题) 极少，几乎不参加 5 次以下 5 次以上 10 次以下 很多，几乎每个月都参加 5、你是通过什么途径参加中学生志愿活动的？ (多选题) 学校社团和协会的组织 自己上网或主动了解 周围同学的介绍 没关注此类活动 其他 6、你参加中学生志愿服务活动的原因是？ (多选题) 主要是想通过自己的奉献与努力去帮助社会，回报社会 想锻炼自己的能力 增加自己综合测评的分数或为毕业的简历服务 觉得好玩，新鲜，对志愿服务活动感到好奇 本来不想去，学校要求进行一定数量的志愿服务活动 无所谓，被同学拉去参加志愿服务活动 其他 7、你参加过什么类型的志愿服务活动? (多选题) 本地区文化、体育类等志愿者活动 扶贫捐款，资助灾区等资助类活动 红十字会爱心宣传，募捐等宣传类活动 去敬老院，关爱伤残人士等关爱类活动 学校组织的植树、清洁等绿色环保活动 其他 8、你在志愿者活动中有哪些收获？ 9、你认为可能在志愿服务活动中遇到的困难有哪些？（多选） (多选题) 不被他人理解 工作强度大 团队配合不协调 与学习工作有冲突 其他 10、你对中学生志愿服务活动有什么看法或建议？ (填空题) 谢谢你的配合，祝你学习进步！ 让垃圾无处躲藏，还自然一个美丽让垃圾无处躲藏，还自然一个美丽 周末爬山也可以带袋垃圾下山周末爬山也可以带袋垃圾下山 蚂蚁森林里我在手机里养蚂蚁森林里我在手机里养 活一颗苗，公益机构帮我活一颗苗，公益机构帮我 在大自然中种下一颗树在大自然中种下一颗树 吃肯德基我捐吃肯德基我捐1元钱可以支元钱可以支 援贫困儿童营养早餐援贫困儿童营养早餐 积少成多，汇爱成海积少成多，汇爱成海 积少成多，汇爱成海积少成多，汇爱成海 那年那年“五一五一” ，雅安地震，我和妈妈的学生在崇和门和，雅安地震，我和妈妈的学生在崇和门和 长城脚下募捐，我捐出了全部的压岁钱长城脚下募捐，我捐出了全部的压岁钱 积少成多，汇爱成海积少成多，汇爱成海 我学会讨价还价我学会讨价还价 我卖力地推销我卖力地推销 为爱心我可以不羞涩为爱心我可以不羞涩 积少成多，汇爱成海积少成多，汇爱成海 一年一约一年一约 小小推普员小小推普员 消防安全我宣传消防安全我宣传 交交通通劝劝导导员员 我是金融知识小服务员我是金融知识小服务员 崇和门公益演出崇和门公益演出 台州市公益演出台州市公益演出 临海市公益演出临海市公益演出 临临海海福福利利院院的的服服务务活活动动 爸爸妈妈的无偿献血证爸爸妈妈的无偿献血证 有我一份深深的爱和祝福有我一份深深的爱和祝福 妈妈的学生寒假春运志愿服务妈妈的学生寒假春运志愿服务 炎炎夏日，送的是清凉，炎炎夏日，送的是清凉， 暖的是人心暖的是人心 陪着妈妈晚自修陪着妈妈晚自修 绑着腰带走访客户的爸爸绑着腰带走访客户的爸爸 微公益微公益 20182018我们我们 在路上在路上 微课录制材料 我是一名小义工，当然你们可以叫我另一个名字，志愿者。5 岁 时我成为了临海市小义工 27 号，于是我还有一个名字就是义工 27 号。自那开始，我就和她一起成长着。记得第一次难忘的活动是植 树， （出示植树）我发现自己充满了力量，竟然可以领得动半桶水给 小树苗浇灌，虽然裤子湿了一大半，但我很自豪。妈妈说保护环境， 人人有责。渐渐的，我们一家植树中会多几个伙伴，就是妈妈的学 生。爸爸说，和环保一样，献爱心，捐衣物，知识传播，文化艺术 活动我都可以去做到。于是，在很多活动中，我学到了很多的知识。 而做公益也成为了我成长的一部分。 可是有一些，我现在还做不了，比如爸爸妈妈光荣的义务献血， 比如自到西藏去献爱心，又比如寒假，像汪子杰哥哥他们那样做春 运志愿者，暑假可以自己组织同学在炎热夏天给路人送清凉等等。 但是，我也知道，成长中，服务社会，我还可以做更多 1 人教版人教版道德与法治道德与法治八上第七课第二框八上第七课第二框 服务社会服务社会 一、 【教学目标】 1.情感、态度与价值观目标：树立服务社会、奉献社会的意识，增强服务 社会的情怀，在服务社会中实现人生价值、全面发展自我。 2.能力目标：能够主动参与服务社会的活动，培养具有帮助他人、服务社 会的能力。 3.知识目标：懂得服务社会能体现人生价值，促进全面发展；知道服务社 会是我们需承担的责任，需要积极参与社会公益活动，热爱劳动、爱岗敬业。 二、 【重点难点】 教学重点：服务社会的意义。 教学难点：践行服务和奉献社会。 三、教学活动： （一）导入新课 师：老师给大家带来了一组图片，我们一起来欣赏一下。(注：PPT 这是一组来 自本校其他班级和本班同学参加社会服务活动的照片) 师问 1：同学们能看出他们在干什么吗？ 问 2：我们能给这组图片起一个共同的名字吗？ 【设计意图】结合学生自身和学校身边同学服务社会的经历引入主题，让他们 初步感受，服务社会就在自己身边，同时通过这种轻松的师生聊天式互动可以 让学生尽可能缓解紧张的气氛。 ） （二）我奉献 我成长 【环节一】谈对社会服务行为的看法 师问 1：这次市博物馆志愿服务活动我们班哪些同学参加了，举手看看。 问 2：除这之外，还有参加过其他社会服务活动的同学吗？请举手看看 问 3：你来说说你参加过什么服务社会活动。 问 4：一次都没有参加过的同学请举手。老师想现场采访你一下，你是怎 么看待这样的活动？ 生：（总结学生看法。学情分析：根据课前调查，一次都没有参加过的同 学在班级里不多，但是从他们对此类活动的认识上基本可以归为两大类：1.学 2 习任务重，从没有想过这事，感觉离自己很遥远，和自己没什么关系；2.这类 活动挺形式的，作秀味弄，没什么实质意义。 ） 师问：有同学认为，我们的主要任务是学习，服务社会离我们遥远，与我们无 关，你同意他们的看法吗？ 生：（引导学生认识服务社会是公民的责任，我们有责任回报社会，为他人和 社会服务。 ） 【环节二】收获与分享 师问：还有同学认为，服务社会只是一种形式，没有实质意义。我们班很多同 学参加过社会服务活动，请大家结合自己服务社会的经历分享感受，是真没有 意义，还是有所收获？ 生：（引导学生通过自身经历，谈服务社会对于他们的意义，延伸到对他人， 和社会的意义。 ） 归纳：从同学的个人感受和收获中归纳服务社会过程中对个人的意义。 （板书： 两点意义） 【设计意图】通过学生分享，回顾自己参与的志愿服务，体悟到服务社会促进 我们全面发展，更能体现自身价值，从而让学生对志愿服务有正确的认识并树 立和增强服务和奉献意识。 （三）我奉献 我行动 【环节一】观察和说说身边、社会上服务社会行为 师：举例在我们的身边，在社会上有哪些热心公益、服务社会的行为？ 师：老师事先也准备了一些图片，我们一起来看一下。 （出示：学校刚举行的英语嘉年华活动中的志愿活动，汪老师支教/程波校长支 教，参加抗灾救援，社区服务，TFBOYS 宣传防艾滋公益活动等） 归纳：小到我们身边大到整个社会，从普通百姓到公众人物，都积极投身 于公益活动，因此，我们大家也应该积极参与到这些有意义的活动中去，提升 自己，服务社会，奉献社会。 【设计意图】由自己到身边人再到社会，把视野层层扩大，放眼社会，进一步 让学生体会，服务社会、热心公益对自己、他人、社会都是有意义的，因此它 已成为社会发展的一种要求和风尚。从而也引导学生把服务社会意识落实到行 动中去。这一环节设置是起着承上启下的作用。 3 承转：在很多同学在参加公益活动，服务社会过程中，也碰到了很多现实的困 难和困惑。 【环节二】出谋划策齐解惑 （活动形式：小组互助，展示汇报） 师：根据我们的课前调查，老师把同学们的具体困惑收集了起来。针对上面同 学的困惑，我们发挥集体力量，大家群策群力，帮他们解解惑。小组讨论汇报 归纳：听了同学的回答，老师真正明白了方法总比困难多，相信有了同学们的 这些方法和建议，这些困难都会迎刃而解的。 【设计意图】通过对学生课前调查了解到学生在服务社会过程中的徘徊和迷惑， 通过此活动中使得他们认识到志愿活动需要我们不断提升自己，才能更好服务 社会。 【环节三】微公益 在行动 师：和同学们分享一个孩子成长过程中的微公益行动视频，看完后谈感想？ 生：（这是我自己的孩子成长历程和我的一家公益路，学生都认识，通过身边 一个熟悉孩子成长中的公益行动，学生很有感触，会有感而发。 ） 归纳：其实服务社会就在我们身边。我们需要积极参与公益活动，从我身边点 滴做起，不管用哪种形式，我们都可以服务社会。而我们每一个人在自己不同 的岗位上，立足本职工作，爱岗敬业，对于同学们来说，就是努力学习，这些 都是为社会服务和奉献的具体表现。 （板书：行动两点） 【设计意图】通过一个身边熟悉的孩子五岁到十一岁成长过程中的公益活动和 服务社会点滴，让他们认识服务社会形式多样，理解服务奉献社会需要积极参 与社会公益行动中，不同岗位的人需要立足本职，爱岗敬业。同时，熟悉的人， 熟悉的公益事迹，可以引导他们更深一步认识到做公益，服务社会就在我们的 身边，就在我们普通的生活中。 承转：暑假马上就要到了，你想在暑假参加哪些公益活动呢？想必同学们都有 自己的选择了。 【环节四】暑假公益行动计划 师：请大家在你手里的爱心卡片上写出你们暑假要社会服务的主题以及目的。 生：（展示几个，课后让班长把卡片收集起来，把参加同类活动组成小组，暑 假确定时间以小组为单位去践行这些活动，下学期在主题班会上进行交流。 ） 归纳：做公益不在于轰轰烈烈，服务社会并不遥远，它是我们平凡生活的实际 行动。 4 【设计意图】通过自我设计，感受到公益从我做起，公益就在身边。进一步巩 固升华本课观点，指导学生行为。 课堂小结：通过本节课学习，我们明白了服务奉献社会不仅促进个人发展，实 现人生价值，更是一个社会文明程度的重要标准。我们需要不断提升自己，努 力学习，更要参与到各种社会公益中去。如果我们每个人都能伸出友爱之手， 奉献一片爱心，我们的社会会更加美好和谐。 （完成板书） 四、板书： 五、课后反思： （一）成功之举： 1通过谈话式教学，从学生自身出发，有感而谈，突出学生的主体。如：从学 生自己参与社服务的经历出发引入主题，到由亲身经历谈感受和收获，感悟服 务社会意义和价值再到最后落实到行动暑假服务社会活动计划等，坚持 “以生为主体，以学为中心” 。 2通过留足时间小组组内分享经历和小组合作谈解决困惑的方法，让学生充分 体验和感悟，这样更利于道德与法治学科的情感态度价值观的正确树立和积极 升华。同时，小组合作形式也有利于学生树立集体观念和团结意识，体现了以 学生为中心的理念。 3本课设计以小见大，通过自己经历到观察身边再深入到社会，层层递进，符 合学生心理发展水平和逻辑思维，最后行动落实到自己生活中。用思想感悟去 指引行动实践。 5 4.通过我自己孩子和我自己一家微公益行动，给了学生很大的触动，让学生认 识到身边的人从小就积极参与到参与到社会公益活动中去，所以很有榜样作用。 （二）不足之处： 1.因为本课内容是八年级上册知识，而我自己任教七年级，本节课是在自己任 教的七年级进行的，前面知识的铺垫较少，所以，学生对于责任、社会等一些 知识理解和感悟还不够深刻。 2.对学生的点评与追问需进一步加强。 3.暑假公益服务活动的计划可以让之前从来没有参加过的同学来谈谈，这样的 课堂的张力就更大了。 （三）再教设计： 1.课前可以布置学生了解父母工作的细节，感受父母日常工作中表现出服务社 会的点滴。 2.教师对学生的评价可以再充分点，对于学生表达的信息可以再深入挖掘。 3.最后暑假社会公益活动计划可以留点时间给之前三个从未参加过的同学来展 现。 欢迎进入道德与法治课堂欢迎进入道德与法治课堂 服服服服 务务务务 社社社社 会会会会 八年级上册 第七课 积极奉献社 会 第二 框 一、我奉献一、我奉献一、我奉献一、我奉献 我成长我成长我成长我成长 收获与分享： 请结合你的志愿服务活动 经历，谈谈你的感受和收获！ 二、我奉献二、我奉献二、我奉献二、我奉献 我行动我行动我行动我行动 TFBOYS “关爱关注艾滋病患者”公益宣传活动 ！ 出谋划策齐解惑： 小组合作要求： 1.以小组为单位，选择一个问题交流合作 2. 推举代表进行班级交流，有条理，声音洪亮 3.可以给于其他组补充 调查项调查项 目 情况统计统计 你在志愿服务务活 动动中可能遇到的困 难难或困惑有哪些？ 1.学习太忙碌了，和志愿服务活动冲突。 2.因不知道去哪个组织报名而不能做更多 的志愿服务。 3.爸妈不理解，不支持。 4.在做志愿过程中，因为遭遇挫折（如： 工作强度大，服务对象不理解等）而想选 择放弃。 微公益 在行动： 微公益 2018我们 在路上 暑期公益行动计划： 活动主题 ； 活动目的 ， 。 谢谢合作！ （反面）（反面） 知识卡片：知识卡片： 志愿者（志愿者（Volunteer）： 联合国定义为“自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者” ，具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不获取报酬，奉献个人 时间和行动的人。 志愿者服务分类：志愿者服务分类： 因服务内容的不同分为消防志愿者、抗震救灾志愿者、奥运志愿者、社区志愿者、环 保志愿者、网络志愿者等 志愿服务的范围：志愿服务的范围： 主要包括扶贫开发、社区建设、环境保护、大型赛会、应急救助、海外服务等。 青年志愿者标志的寓意：青年志愿者标志的寓意： 标志的整体构图为心的造型，同时也是英语“青年（YOUTH）的第一个字母 Y；图案 中央既是手，也是鸽子的造型，与红色的背景构成爱心图案。 中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、 奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会，真情暖人心”的主题。 志愿者精神：志愿者精神： 奉献奉献是志愿服务精神的精髓。志愿者在不计报酬、不求名利、不要特权的情况下参 与 推动人类发展、促进社会进步的活动，这些都体现着高尚的奉献精神。 友爱友爱提倡志愿者欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平等尊重，这便是友爱精神。 互助互助提倡“互相帮助、助人 自助”。 进步进步志愿者通过参与志愿服务，自己的能力得到提高，同时促进了社会的进步。 （正面）（正面）微公益微公益 我行动我行动 出谋划策齐解惑：出谋划策齐解惑： ， 。 暑期公益行动计划暑期公益行动计划主题：主题： ； 目的目的 ， 。