第三单元 勇担社会责任-第七课 积极奉献社会-服务社会-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：30904).zip

课 时 教 案 课题课题 第七课 积极奉献社会 第二节 服务社会 课时课时1 课时 授课授课 时间时间 11.2311.23 主备主备复备复备 课标要求课标要求 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中“积极适应社会的 发展” 。具体对应的内容标准是：“积极参与公益生活、公益活动” ；“有为他人、 为社会服务的精神” 。 教材分析教材分析 本框是八年级道德与法治第三单元的第七课积极奉献社会的第二框 ，也是全书的重点章节。 教材围绕为什么热心公益和如何奉献、服务社会展开设 计，通过列举身边的公益活动及参加公益活动的感受，提升学生的认识，激发学生 关注社会、奉献社会的情感。 系。 学情分析学情分析 八年级的学生已经具备一定的知识储备、生活阅历和辩证分析问题的能力，对 关爱他人、奉献社会等问题有不同程度的认识和理解。大多数学生基本认同关爱他 人、奉献社会的正向意义，在现实生活中能积极参与社会公益活动。但少数同学的 表现令人担忧。通过本课学习，分析服务和奉献社会对个人成长的意义，能够帮助 学生树立正确的服务意识，明确服务社会与个人成长的关系，引导学生在实际行动 中努力服务和奉献社会。 教教 学学 目目 标标 情感、态度和价值观目标：情感、态度和价值观目标： 树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为 能力目标：能力目标： 理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动 知识目标：知识目标： 知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积极参与社会公 益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业 教学教学 重点重点 服务社会的意义 教学教学 难点难点 践行服务和奉献社会 教师情景感悟、归纳总结法 课型课型新授课 教学教学 方法方法 学生小组讨论、汇报展示法 教师教师搜集资料和习题，准备课件教学教学 准备准备 学生学生阅读课文，了解内容 教学教学 方法方法 自主学习法，合作探究法，展示汇报法，分析讲述法等。 教学过程及内容学生活动设计意图 一：歌曲导课一：歌曲导课 1、播放歌曲爱的奉献 2、设问：通过欣赏歌曲，你感悟到了什么？ 3、学生回答后，教师总结、过渡：只要人人都献出 一点爱，世界将变成美好的明天。我们生活在社会中 ，应该为社会进步贡献自己的力量。为什么要服务社 会、如何服务社会是我们今天所要探讨的内容。 二、引导探究、学习新知二、引导探究、学习新知 活动一：明确学习目标： 1、 教师引导，梳理本节课的目题与结构 2、 出示本节课的学习目标 （1）为什么要奉献社会？ （2）怎样奉献社会？ （3）参加公益活动的表现有哪些？ 活动二：自主学习，合作交流，展示汇报环节： 1、要求学生自主学习，找出相关知识点，并对导学 案的填空题进行填写。 1、 欣赏歌曲 2、 谈自己的感受 1、 大致浏览本节 课内容，梳理 知识结构。 2、 明确学习目标 1、自主学习：根 据教师给出的 学习目标，阅 读课文，找出 相关知识点， 并在课本中标 通过欣赏歌曲， 引起学生的共鸣 只要人人都 献出一点爱，世 界将变成美好的 明天，引出本节 课的内容。 明确学习目标 板板 书书 设设 计计 第七课积极奉献社会第七课积极奉献社会 第二节服务社会第二节服务社会 一 奉献助我成长 1 体现人生价值 2 促进社会全面发展 二 奉献社会我践行 1 积极参与公益活动 2 热爱劳动 爱岗敬业 2 2、要求学生合作探究，讨论上面的知识点。并进行 分工协作 3、 展示汇报：要求小组全体成员上讲台进行汇报， 其他同学补充或提出质疑 活动三、教师进行引导、点拨与总结 1、第一组同学对“为什么要奉献社会”汇报之后， 教师设问（1）臧克家的诗句有的人说明了说明？ （2）我校组织义卖活动，你的体会和收获是说明？ （3）出示课件图片：我旗被评为全国文明城市，旗 委书记被习近平主席接见，设问：我旗被评为全国文 明城市，靠的是什么？中国梦的实现又靠的是什么？ 2、根据学生回答的情况，教师归纳：是啊，正 像爱的奉献中写道：只要人人都献出一点爱，世 界将变成美好的明天。确实，一个人的价值应该看他 贡献了什么，而不应当看他得到什么。我们每个人都 承担着社会责任，帮助别人，使自身的价值在奉献中 得以提升。同时又会吸引众多关注的目光，会得到众 多人的响应，会带动千万人与你同行，形成互帮互助、 互相关爱的和谐社会。这就是服务社会的意义。 3、第二组同学对“如何奉献社会”汇报之后，教师 引导与过度：在我们身边，就有许许多多不言代价与 回报的人，名人如此，一般人亦可。 注，填写导学 案的内容。 2、合作探究：以 小组为单位， 讨论上面的知 识点，并进行 归纳。 3、小组展示汇报： 每个小组汇报 一个问题。 1、通过诗句有 的人 、谈人生存 的价值和意义 2、谈参与义卖活 动之后，你的体会 与收获 3 观看图片，回答 教师提出的问题 （七嘴八舌谈看法） 4、听取教师的总 结 自主学习，找出 相关知识点，培 养学习习惯 合作探究，培养 团队意识，锻炼 能力 小组展示，全员 参与，提高能力。 通过设计系列问 （1）出示课件图片：成龙、李亚鹏等明星的公益活 动 （2）出示视频：准格尔旗义工协会会长吕海英 的先进事迹 （3）设问：作为中学生的我们，在实际生活中该如 何践行公益活动？ （4）学生回答后，教师出示系列图片 （5）教师总结：服务和奉献社会的方式很多， 比如参加公益活动。公益活动包含的内容是很广泛的 ，如社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮 助他人、社会援助、社会治安、紧急援助、青年服务 、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际 合作等。对我们青少年来说，可以参加环境保护、社 区服务等社会公益活动。我们可在社区、公园、车站 等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆 做志愿者。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们 都要从实际出发、注重实际效果。 三、课堂总结三、课堂总结 本节课学习了奉献助我成长和奉献社会我践 行，知道奉献社会体现人生价值，能够促进 我们全面发展，懂得了奉献和服务社会需要 我们积极参与社会公益活动，需要我们热爱 劳动、爱岗敬业。我们要努力学习，追求卓 越，为将来成为合格的社会主义建设者做好 准备。 四、课堂训练：四、课堂训练：见下面的练习题 五五、谈本节课的收获与体会 六、安全警示语：六、安全警示语： 快快乐乐上学，平平安安回家。遵守交通规 1、观看图片，了 解名人的公益活动 2、观看视频，了 解我旗的先进组织 和个人 3、回答教师的问 题 4、观看图片，了 解我们力所能及 的公益活动 5 结合课文内容， 听取教师的总结， 并明白公益活动的 形式有哪些。 总结归纳全文 题，帮助学生理 解服务社会不仅 可以体现人生的 价值与意义，还 可以促进社会的 全面发展 通过两组材料， 帮助学生了解积 极参加公益活动， 是我们每个人的 责任 知道公益活动就 在我们身边 则！ 谈一谈本节课的 体会与收获 明确公益活动的 具体方式 总结归纳全文 及时了解学生对 课本的理解和掌 握情况 课堂训练课堂训练 1有人说：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，服 务社会，从而打开他们的视野，增长他们的社会经验。 ”这表明 ( ) A中学生的主要任务是参加社会实践活动 B学习书本知识没有什么益处 C服务社会能够促进我们全面发展 D服务社会就是牺牲自己，帮助他 人 2爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得了什么。人只 有献身于社会，才能找出那短暂而有奉献的生命意义。 ”这段话告诉我们 人人都有责任回报 社会，为他人和社会提供服务 只有伟人才能服务社会 服务社会体现人生 价值 服务社会，吃力不讨好，不值 得 A B CD 3看下列学生参加社会公益活动的场景，启示我们在参加社会公益活动时要把握的一个原 则是 ( ) A不必太认真，做做样子即可 B实用主义至上，放飞紧张心情 C从个人好恶出发、追求个人利益 D从实际出发、讲究实际效果 4.2017 年 3 月 7 日， “北京社会公益行”活动启动仪式在首都博物馆举行。目前，北京有 3000 多个社区、3 万多家各级各类社会组织 、356 家民办社工服务机构、6.15 万名社会工 作专业人才、370 余万实名注册志愿者、5 万多个志愿服务组织，他们来自社会、服务社会， 已成为重要的公益力量，在参与社会公益服务方面发挥着越来越重要的作用。 阅读材料，结合所学知识回答问题： （1）他们服务社会有什么意义？ 来源:Zxxk.Com （2）我们应怎样服务和奉献社会？ 八年级上册八年级上册道德与法治道德与法治导学案导学案 第七课第七课 积极奉献社会积极奉献社会 第二框第二框 服务社会服务社会 一、学习目标：一、学习目标： 来源来源: :学学+ +科科+ +网网 Z+X+X+KZ+X+X+K 1.知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积极参与社会公益活动， 需要热爱劳动、爱岗敬业。 2.理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动。 3.树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为。 二、学习重点、难点：二、学习重点、难点： 1.1.重点：重点：服务社会的意义 2.2. 难点：难点：践行服务和奉献社会 三、自主学习（认真阅读教材完成填空，在教材划出相应内容。注三、自主学习（认真阅读教材完成填空，在教材划出相应内容。注要背诵）要背诵） 1.1.为什么要服务社会？为什么要服务社会？ （1 1）服务社会体现人生价值。）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。 在现实生活中，我们每个人无一例外地享用社会所提供的生活和学习条件，人人 ，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的 ，实 现我们自身的价值。 （2 2）服务社会能够促进我们全面发展。）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的 ，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升， 。来源:学科网 2.2.如何服务和奉献社会？如何服务和奉献社会？ （1 1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 等都是社会公益活动的具体形式。我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行 为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实 际出发，讲求实际效果。 （2 2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念， 培养敬业精神，学会 、 、 ，为将来成为合格的 社会主义建设者做好准备。 四、合作探究四、合作探究：以小组为单位进行讨论上面的内容 五、展示汇报五、展示汇报：要求小组全体成员上讲台进行汇报，其他同学补充或提出质疑 六、六、 师生互动、引导点拨师生互动、引导点拨 来源来源: :学学, ,科科, ,网网 1、第一组同学对“为什么要奉献社会”汇报之后，教师设问（1）臧克家的诗句有的人 说明了说明？ （2）我校组织义卖活动，你的体会和收获是说明？ （3）出示课件图片：我旗被评为全国文明城市，旗委书记被习近平主席接见，设问：我旗 被评为全国文明城市，靠的是什么？中国梦的实现又靠的是什么？ 2、根据学生回答的情况，教师归纳：是啊，正像爱的奉献中写道：只要人人都献出一 点爱，世界将变成美好的明天。确实，一个人的价值应该看他贡献了什么，而不应当看他 得到什么。我们每个人都承担着社会责任，帮助别人，使自身的价值在奉献中得以提升。 同时又会吸引众多关注的目光，会得到众多人的响应，会带动千万人与你同行，形成互帮 互助、互相关爱的和谐社会。这就是服务社会的意义。 3、第二组同学对“如何奉献社会”汇报之后，教师引导与过度：在我们身边，就有许许多 多不言代价与回报的人，名人如此，一般人亦可。 （1）出示课件图片：成龙、李亚鹏等明星的公益活动 （2）出示视频：准格尔旗义工协会会长吕海英的先进事迹 （3）设问：作为中学生的我们，在实际生活中该如何践行公益活动？ （4）学生回答后，教师出示系列图片，学生观看了解。 （5）教师总结：服务和奉献社会的方式很多，比如参加公益活动。公益活动包含的内容是 很广泛的，如社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社会治 安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作等。对 我们青少年来说，可以参加环境保护、社区服务等社会公益活动。我们可在社区、公园、 车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的 社会公益活动，我们都要从实际出发、注重实际效果。 七、课堂练习七、课堂练习 1有人说：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，服 务社会，从而打开他们的视野，增长他们的社会经验。 ”这表明 ( ) A中学生的主要任务是参加社会实践活动 B学习书本知识没有什么益处 C服务社会能够促进我们全面发展 D服务社会就是牺牲自己，帮助他 人 2爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得了什么。人只 有献身于社会，才能找出那短暂而有奉献的生命意义。 ”这段话告诉我们 ( ) 人人都有责任回报 社会，为他人和社会提供服务 只有伟人才能服务社会 服务社会体现人生 价值 服务社会，吃力不讨好，不值 得 A B CD 3看下列学生参加社会公益活动的场景，启示我们在参加社会公益活动时要把握的一个原 则是 ( ) A不必太认真，做做样子即可 B实用主义至上，放飞紧张心情 C从个人好恶出发、追求个人利益 D从实际出发、讲究实际效果 5.2017 年 3 月 7 日， “北京社会公益行”活动启动仪式在首都博物馆举行。目前，北京有 3000 多个社区、3 万多家各级各类社会组织、356 家民办社工服务机构、6.15 万名社会工 作专业人才、370 余万实名注册志愿者、5 万多个志愿服务组织，他们来自社会、服务社会， 已成为重要的公益力量，在参与社会公益服务方面发挥着越来越重要的作用。 阅读材料，结合所学知识回答问题： （1）他们服务社会有什么意义？ 来源:Zxxk.Com （2）我们应怎样服务和奉献社会？ 八、谈学习心得体会：八、谈学习心得体会： 这是心的呼唤，这是爱的奉献 ，这是人间的春风，幸福之花 处处开遍。再没有心的沙漠， 再没有爱的荒原，死神也望而 却步，幸福之花处处开遍，啊 ！只要人人都献出一点爱，世 界将变成美好的人间。啊！啊 ！啊！ 让我们一起听一首：韦唯演唱的爱的奉献 第7课积极奉献社会 第二框 服务社会 小组交流学习与展示 1.我们为什么要主动服务社会？ 2.服务、奉献社会需要我们怎么做？ 3.我们可以参加哪些公益活动？ 要求：1.展示要有所创新 2.结合课本的探究与分享 3.每组至少展示一个问题 4.一组展示，其他组同学认真聆听补充和纠正错误 5.全员展示、脱稿展示。展示时要做到声音洪亮 2017年11月17日，准格尔旗委书 记麻永飞在人民大会堂领取了“全国文 明城市”奖牌。全国文明城市作为含金 量最高、竞争力最强、影响力最大的 城市品牌，是城市与乡村、人与自 然、经济与社会和谐发展的集中体现 ，是人的素质提升与城乡环境改善的 有机统一，是推动城市发展的巨大无 形资产。是反映城市整体文明水平的 综合性荣誉称号，是目前国内城市综 合类评比中的最高荣誉，也是最具价 值的城市品牌。 韩红坚持做慈善六年 数百个家庭因她改变 李连杰于2007年创办“壹基金”，并将此推向全球。李亚鹏筹建了“天使嫣然基金”，帮助那些 患有同样病症的孩子们。 成龙一直在做慈善事业 吕海英： 准格尔旗义工协会的会长，先后荣获了“ 准格尔旗优秀志愿者”“准格尔旗最美志愿者 ”“鄂尔多斯市志愿服务之星”“鄂尔多斯市 第四届道德模范”“内蒙古学雷锋优秀志愿者 ”“中国好人榜好人”“全国首批优秀五星级 志愿者”称号。 探究三 我们可以参加哪些社会公益活动？ 在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为; 可以到 科技馆、博物馆做志愿者； 参加义务植树宣传环境保护；为灾区捐款捐书； 打扫社区卫生，向居民宣传防火知识； 看望敬老院的老人； 新课讲授 服务和奉献社会的方式很多，比如参加公益活动。公益活动包含的内容是很广泛 的，如社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社会治 安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作 等。对我们青少年来说，可以参加环境保护、社区服务等社会公益活动。我们可在社 区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论 参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发、注重实际效果。 除了这些活动，你还知道哪些服务社会的活动？ 环境保护、社区服务等都是社会公益活动的 具体形式。 （4）要求：无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都 要从实际出发，讲求实际效果。 无论哪种形式的社会公益活动，我们都应该 如何对待？ 服务和奉献社会不在于年龄大小、 时间早晚、精力投入多少，而在于参 与社会公益活动的热情和实际行动， 让我们大家携起手来共同参与吧，这 样社我们的会生活才会变得更加美 好。 知识回顾 服务社会 奉献助我 成长 奉献社会 我践行 需要我们积极参与 社会公益活动 服务社会能够促进我们 全面发展 服务社会体现人生价值 需要我们热爱劳动， 爱岗敬业。 课堂训练 1有人说：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让 他们参加一些社会实践，服务社会，从而打开他们的视野，增长 他们的社会经验。”这表明 ( ) A中学生的主要任务是参加社会实践活动 B学习 书本知识没有什么益处 C服务社会能够促进我们全面发展 D服务 社会就是牺牲自己，帮助他人 课堂训练 2爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不 应当看他取得了什么。人只有献身于社会，才能找出那短暂而有 奉献的生命意义。”这段话告诉我们 ( ) 人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务 只有伟 人才能服务社会 服务社会体现人生价值 服务社 会，吃力不讨好，不值得 A B CD 课堂训练 3看下列学生参加社会公益活动的场景，启示我们在参加社会 公益活动时要把握的一个原则是 ( ) A不必太认真，做做样子即可 B实用 主义至上，放飞紧张心情 C从个人好恶出发、追求个人利益 D从实 际出发、讲究实际效果 3.北京奥运会、残奥会共需志愿者约10万人，可是，申请人数却 达到了1125799人。作为新世纪的青少年，我们也要学习奥运志 愿者们的精神，努力做到（ ） 服务社会，奉献社会，做一些力所能及的事情 树立责任意识，肩负起自己的社会责任 增强劳动观念，培养敬业精神 把学习时间全部用来参加社会公益活动 A B C D B