第三单元 勇担社会责任-第七课 积极奉献社会-服务社会-ppt课件-(含教案+视频+素材)-部级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：30f30).zip

1 服务社会服务社会教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 情感、态度与价值观目标： 1、体味奉献的意义，培养奉献精神 2、积极参与社会活动，增强社会责任感 能力目标： 1、结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系，提高搜集、 运用和整理资料的能力 2、增强关注社会、参与社会实践的能力 知识目标： 1、了解服务社会的活动对个人成长的意义 2、知道中学生奉献社会的途径，懂得服务社会需参加社会实践 二、教学重难点二、教学重难点 教学重点：积极用行动来服务和奉献社会 教学难点：明确奉献社会的意义，培养奉献精神 三、教学媒介三、教学媒介 多媒体、平板电脑、课件 四、教学四、教学 教学流程教学流程教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 导入导入 播放视频 支教女孩 赵小亭 并进行设问。 欣赏视频并思考 赵小亭身上散发着 什么精神一直鼓舞、 激励我们前行？ 通过赵小亭事迹 启发学生带着对服 务社会的思考导入 新课。 走近义工走近义工 点滴点滴 播放视频 小草日记 并视频连线 义工“小草 姐姐” ，与学 生对话交流。 学生围绕小草姐 姐的义工经历以及 对服务社会的一些 困惑，与小草姐姐 互动释疑。 在与小草姐姐互 动交流的过程中， 既能充分调动学生 学习的兴趣，又能 释疑解惑，帮助学 生更好的理解服务 社会的意义。 教学流程教学流程教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 2 走近精神走近精神 家园家园 组织学生 在网站上寻 找令自己感 动的人或故 事，并为其 题词，在全 班展示分享。 浏览“中国文明 网” “公益中国网” 。 在小组内交流分享 令自己感触最深的 人或事，推选出一 个小组成员都认可 的感人故事，并为 其题词以表达我们 内心真挚的情感， 在全班展示分享。 在生生互动中明 确服务社会不仅能 够促进我们全面发 展，同时也能实现 人生价值，避免老 师说教，探究生成、 解决难点，能有效 让学生参与课堂， 体现学生主体地位。 走进你我走进你我 行动行动 组织学生 结合自己的 实际经历说 说你参加过 的服务社会 的活动。 学生结合自己参 加过的服务社会活 动经历谈谈自己的 所感所悟。 从学生生活实际 着手，一方面有利 于提高学生理论联 系实际的能力；另 一方面能在互动分 享中突破重点，让 服务社会落实到行 动中。 走进社会走进社会 考场考场 播放小视 频小喆的 回家路并 组织学生对 视频中小喆 的行为进行 评价。 学生观看 VCR， 并对小喆的行为进 行评价，点赞 or 差 评，说明理由。 通过观看小视频 促使学生将知识内 化为能力的同时也 外化于行动，提高 学生参与社会实践 的能力，培养奉献 精神。 结束结束齐唱歌曲手拉手 升华学生的情感， 积极参加服务社会 活动 板书设计板书设计 人生价值 全面发展 奉献社会 社会公益 爱岗敬业 帮助学生更好的 理解和掌握本节课 所学知识。 成长 途径 为什么会被人一直怀念着？ 为什么会被人一直怀念着？ 赵小亭作为一名普通的志赵小亭作为一名普通的志愿者愿者 初中道德与法治义务教育教科书八年级上册初中道德与法治义务教育教科书八年级上册 走进义工点滴走进义工点滴 http:/ 走进精神家园走进精神家园 http:/ 实施方案：实施方案：每个人在每个人在“中国文明网中国文明网”“”“公公 益中国网益中国网”网站上寻找令自己最感动的故网站上寻找令自己最感动的故 事，在小组内交流分享，推选出一个小组事，在小组内交流分享，推选出一个小组 成员都认可的感人故事并为其题词，在全成员都认可的感人故事并为其题词，在全 班班展示展示分享。分享。 服务社会服务社会 能够促进我们全面发展能够促进我们全面发展 体现人生价值体现人生价值 进进 步步 奉奉 献献 他人 个人 社会 走进你我行动走进你我行动 结合自己的实际经历说说结合自己的实际经历说说 你参加过的服务社会的活动？你参加过的服务社会的活动？ 走进社会考场走进社会考场 第一幕第一幕第二幕第二幕 第四幕第四幕第五幕第五幕第六幕第六幕 第三幕第三幕 对小喆的行为进行评价，点赞对小喆的行为进行评价，点赞or Noor No，并说明理由。，并说明理由。 服务社会服务社会 需要我们积极参与社会公益活动需要我们积极参与社会公益活动 需要我们热爱劳动，爱岗敬业需要我们热爱劳动，爱岗敬业 他人 个人 社会