第三单元 勇担社会责任-第六课 责任与角色同在-做负责任的人-ppt课件-(含教案+视频)-省级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：900a8).zip

第六课 责任与角色同在 第二框题 做负责任的人教案 一、教学目一、教学目标标： ： 1、知识目标：理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责 任要承担相应的后果。 2、能力目标：通过对责任与角色、责任与代价和回报等关系的探讨，提高辨证思维能力。能 够对承担责任的代价与回报作出正确的评估，提高价值判断和选择能力。 3、情感、态度和价值观目标：对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力 向他们学习。能够自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任，无怨无悔。 二、教学重二、教学重难难点：点： 1、重点：承担责任的代价与回报。 2、难点：正确评估承担责任的代价与回报。 三、教学方法：三、教学方法： 多媒体演示法、讲授法、自主探究法、讨论法、讲练结合法等等。 四、教学四、教学过过程：程： 导入新课： 引用作家杨绛的一段话“用什么料，充什么菜。假如你是一个萝卜，就力求做个水多肉脆 的萝卜；假如你是颗白菜，就力求做一颗瓷瓷实实的包心好白菜。 ”说明做人要做一个负责任 的人，一个对社会有用的人。从而引导出本课内容。 （一）不言代价与回报 自主探究：在以下情境中，你会怎么做？ 1、老师表扬你的黑板报办得好，其实你知道这次晓杰同学付出最多，自己只是协助而已。 2、你买早点时，店主多找了钱给你。 3、看到有人驾车撞人后逃逸。 自主合作：情境合作表演并思考：教材中关于“小龙竞选班委”一事。 1、我选择的责任是什么？ 2、如果承担这个责任，我可能付出什么？ 3、如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 4、有没有哪种选择不需要付出代价？ 5、让我们帮助小龙对他面临的几种选择进行评析。 总结总结： ：1、承担、承担责责任的代价与回任的代价与回报报。 。2、我、我们应们应怎怎样对样对待自己待自己选择选择的的责责任？任？ （二）我承担 我无悔 自主交流： 1、小青为什么这么做？她这样做值得吗？ 总结总结： ：3、我、我们应该们应该如何如何对对待生活中不是自愿待生活中不是自愿选择选择的的责责任？任？ 观看视频“敦煌的女儿”樊锦诗。思考：你得到怎样的启示？ 总结总结： ：4、不言代价与回、不言代价与回报报地承担社会地承担社会责责任有什么意任有什么意义义？ 5、我、我们们要如何做一个要如何做一个负责负责任的人？任的人？ 小结： 本节课我们学习了承担责任的代价与回报，知道任何选择都可能有相应的代价与回报； 懂得了对于可以选择的责任，一旦做出选择就要义无反顾地担当起应负的责任；对于不可推 卸的责任，要做到我承担我无悔；我们应崇敬那些不言代价与回报，无私奉献社会的人。无论 何时何地，我们都应努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、 开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 自主总结：我的收获是什么？ 自主评价： 完成阳光课题金牌练习册40-41 页上相关练习题。 自主延伸： 与父母、老师沟通，听听他们对自己履行责任的看法。 板板书设计书设计： ： 一、不言代价与回报 1、代价是什么 2、回报是什么 3、对待可以自己选择的责任 二、我承担 我无悔 1、面对不是自愿选择的责任 2、不计较代价与回报地承担责任的意义 3、做一个负责任的人 五、教学反思五、教学反思 本节课内容有些抽象，宜采用创设情境的方式引导学生从身边的事思考探讨如何对待责 任。在教学中充分利用教材资源，也可补充拓展一些课外资源，如在本课中引入了“敦煌女儿” 樊锦诗的视频新闻，帮助学生明确了正是因为许许多多的人不言代价与回报地奉献社会才 使我们的生活如此美好，我们应该学习这种品质。这些对学生的正面教育有利于达到本课的 情感、态度、价值观目标，突破本课重难点。