第三单元 勇担社会责任-第六课 责任与角色同在-做负责任的人-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：2017c).zip

八年级上册道德与法治 6.2 做负责任的人 冷锋独自一人前往华资工厂，他这么做是为了什么？ 责任是一个人分内应该做的事情。责任是一个人分内应该做的事情。 每一种每一种角色都意味着承担相应的责任。角色都意味着承担相应的责任。 对自己负责，懂得感恩与回报他人。对自己负责，懂得感恩与回报他人。 活动一： 责任的反思 你在参加班委竞 选时都考虑过什 么？ 代价：承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。承担 责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能 因为做得不好而责备，甚至受到处罚。 回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种 回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言， 更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新 知识和新技能 、赢得他人的尊重和赞许等。 承担责任的代价与回报 面对责任你是如 何选择的？ （1）对承担责任的代价和回报进行正确 的评估，作出最合理的选择。 对于自己可以选择的责任，我们应该怎么 做。 （2）义无反顾的承担起应有的责任。 正确正确评评评评 估估 作出作出选选选选 择择择择 承担承担责责责责 任任 机长刘传健：非常荣幸能保证所有旅客的安全 副驾驶徐瑞辰生于1991年，他表示都是该做的 受伤的副驾驶徐瑞辰空乘小姐姐周彦雯 不不计计计计代价与回代价与回报报报报 活动二： 责任的担当 1.你觉得黄旭华承担了什么责任？ 2.国家赋予黄旭华的责任他能推卸吗？ 3.黄旭华是怎么做的？ 观看视频，思考以下几个问题 ： 我承担我承担 我无悔我无悔 2.如何对待生活中不可推卸的责任？ 虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍 然应该自觉承担相应的责任； 我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改 变我们对待自己应该做的事情的态度。 只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱 怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 思考： 1.他们身上都有哪些优秀的品质？ 2.他们的行为具有哪些社会意义？ 高度的社会责任感，不言代价与回报的奉献精神； 敬业、友善、勇敢等良好的道德素质； 爱国主义情操。 他们的行为不仅帮助了他人，还使社会上充满了正能量，激 励更多的人向他们学习。 3.我们为什么要积极履行社会责任？（意义） 在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和 回报的人； 正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才能 更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 “天地生人，有一人应有一人之业 ； 人生在世，生一日当尽一日之勤 ” 天和地之间降生了一个人，那这个人就有他应该完成的 任务；人生存在世界上，活着一天就应该努力、勤劳的 过一天。 无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起 应负的责任； 虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍 然应该自觉承担相应的责任； 无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履 行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、 奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 4.我们应该怎样积极履行社会责任？（P73） 活动三： 责任的践行 小组探究 1、做为学校的一员，我们能为学校做些什么？ 2、将你认为你们能做好承担起来的责任记录下来。 3、将每个小组的提出的责任组合起来形一份的“责 任清单”。 责任感带给人快乐；责任感带给人快乐； 责任感具有心理保健作用；责任感具有心理保健作用； 责任感让人体会幸福；责任感让人体会幸福； 做负责任的人做负责任的人 1 1、教学目标教学目标 情感、态度、价值观目标：1.培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自 己的选择承担相应的责任； 2.以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担 的责任； 3.用实际行动在生活中践行责任，努力做一个负责 任的公民。 知识目标 ： 1知道承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。 2懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。 3努力提升自身素质，增强履行责任能力，勇于担责。 能力目标 ： 1对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理选择。 2. 提高自身素质，勇于承担责任。 2 2、教学重难点教学重难点 教学重点：正确评估责任的代价与回报，增强履行在责任的能力和意识。 教学难点：以积极的心态面对责任，有勇气承担责任。 3 3、教学过程教学过程 【导入环节导入环节】 情境导入 教师：播放电影战狼 2中片段 提问：冷锋他只身出发去解救华人工厂的的员工，他这么做是为了什么？ 学生讨论、思考 教师：我们每个人，都应当有自己的责任，承担责任，可能会给我们带来什么？ 如何做一个负责任的人呢？导入课题做一个负责任的人 【新课讲授新课讲授】 活动一：责任的反思活动一：责任的反思 1 1、承担责任的代价与回报承担责任的代价与回报 通过采访几位参加班级班委竞选同学，了解他们在参加竞选前都考虑了什么？ 引发学生思考。承担责任的代价与回报有哪些? 教师总结：承担责任的代价与回报 代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做 得不好而受到责备，甚至受到处罚。承担责任往往伴随着获得回报的权利。 回报：既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神 方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞 许等。 2 2、面对责任如何选择面对责任如何选择 教师根据竞选班委同学面对责任时是如何选择的，引导学生总结:怎样正确选择? 正确评估 做出选择 承担责任 教师通过列举身边承担责任的感人事例 播放视频：川航机组人员紧急迫降事例。引导学生明白一旦做出选择，就应该 义无反顾地担当起应付的责任不言代价，不计回报。 活动二：责任的担当活动二：责任的担当 教师：根据同学们熟悉的“厉害了我的国” ，引出一个新词“厉害了我的国人” 。 我们的国家之所以现在如此强大，离不开一代又一代人的付出。播放黄旭华演 讲视频。通过为祖国核潜艇事业隐姓埋名 30 年的，赫赫而无名的中国核潜艇之 父黄旭华的事例。 1 1、如何对待生活中不可推卸的责任？、如何对待生活中不可推卸的责任？ 根据黄旭华承担对祖国核潜艇事业保密责任，30 年未回家，未见父母双亲事迹。 学生思考：如何对待生活中不可推卸的责任？ 总结归纳：（1）有些事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相 应的责任。 （2）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我 们对待自己应该做的事情的态度。 （3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责 任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。 2 2、承担社会责任的意义、承担社会责任的意义 教师：其实像黄旭华这样，为祖国奉献青春，奉献终身的人，每个时代都有。 请同学们思考这两个问题：1.他们身上有哪些优秀品质？2.他们的行为具有哪 些社会意义？ 学生思考 教师总结：我们周围有许许多多履行社会责任却不计较代价与回报的人。正是 因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加 充满希望。 3 3、青少年怎样承担责任？、青少年怎样承担责任？ 教师：引用习近平总书记的话， “每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自 己所处的时代条件下谋划人生，创造历史” 。同学们时代的责任赋予你们，时代 的光荣也属于你们，每一代人的青春都是大有可为的。同学们你们现在正青春， 你们将要接过实现中国梦的接力棒。那么请同学们想一想，作为青少年你们应 该怎样承担责任？ 学生思考、讨论、探究、回答。 教师总结归纳：（1）一旦做出选择，就应义无反顾的承担起自己应付的责任。 （2）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍应该自觉承担相 应的责任全身心投入。 （3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增 强履行社会责任的能力，勇于承担责任。 活动三：责任的践行活动三：责任的践行 请同学们以学习小组为单位完成下列任务： 1、作为学校的一员，你需要承担哪些责任？ 2、将你认为你们能做好承担起来的责任记录下来。 3、将每个小组的提出的责任组合起来形一份的“责任清单” 学生讨论、代表发言 教师：请同学们在你们列出的责任公约上签上自己的名字，承诺会承担这些责 任。并贴在教室的公告栏上，并在学习和生活中去做去践行这些责任。 【巩固提高】教师小结：希望同学们通过这节课的学习在今后的学习生活中能 够主动承担责任，享受承担责任的快乐，在承担责任中成长，做一个负责任的 人。