第三单元 勇担社会责任-第六课 责任与角色同在-我对谁负责 谁对我负责-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：50dbb).zip

1 初二年级初二年级 道德与法治道德与法治 学习导航单学习导航单 学习重点学习重点：责任的含义、来源以及责任与角色的关系。责任的含义、来源以及责任与角色的关系。 学习难点：学习难点：每个人都要对自己和给他人负责，责任是相互的。每个人都要对自己和给他人负责，责任是相互的。 学习内容及过程：学习内容及过程： 1 1、自主预习（相信自己，我能行！）自主预习（相信自己，我能行！） （1 1）我的角色我的角色 我的责任我的责任 活动一：观看视频活动一：观看视频众志成城迎战洪涝众志成城迎战洪涝 20162016 年年 7 7 月，某市迎来强降雨，造成多地受灾。面对汛情，各级各部门多方联动，月，某市迎来强降雨，造成多地受灾。面对汛情，各级各部门多方联动， 及时应对，全力以赴地确保安全。该市防汛指挥部启动一级应急措施，组织各方面力及时应对，全力以赴地确保安全。该市防汛指挥部启动一级应急措施，组织各方面力 量全面投入到防汛抗洪抢险救灾中；供电公司增加值班人员、增设防汛设施，加强监量全面投入到防汛抗洪抢险救灾中；供电公司增加值班人员、增设防汛设施，加强监 控和巡视；公安局领导亲临现场视察灾情，部署防汛工作，慰问受灾群众；交通运输控和巡视；公安局领导亲临现场视察灾情，部署防汛工作，慰问受灾群众；交通运输 部门及时发布公告，提醒旅客合理调整行程，售票窗口加开相应改签、退票窗口，帮部门及时发布公告，提醒旅客合理调整行程，售票窗口加开相应改签、退票窗口，帮 助旅客办理相关手续。助旅客办理相关手续。 探究：探究： （1 1）材料中出现了哪些人物或部门？）材料中出现了哪些人物或部门？ （2 2）他们分别做了什么事？）他们分别做了什么事？ 1.1.责任的含义、来源：责任的含义、来源： （1 1）含义：责任是一个人分内）含义：责任是一个人分内 的事情。的事情。 核心素养核心素养目标导学目标导学 1 1、热心公益和志愿服务，敬业热心公益和志愿服务，敬业 奉献，具有团队意识和互助精神。奉献，具有团队意识和互助精神。 2 2、能主动作为，履职尽责，对能主动作为，履职尽责，对 自我和他人负责。自我和他人负责。 1 1、知道责任的含义、来源。知道责任的含义、来源。 2 2、明确每一种角色都意味着承担相应明确每一种角色都意味着承担相应 的责任。的责任。 3 3、懂得对自己负责及其意义。懂得对自己负责及其意义。 4 4、懂得对他人负责及其原因。懂得对他人负责及其原因。 【微拓展微拓展】 1 1、【名言品名言品 读读】 爱因斯坦说：爱因斯坦说： “我每天上我每天上 百次地提醒百次地提醒 自己：我的自己：我的 精神生活和精神生活和 物质生活都物质生活都 依靠别人依靠别人 （包括生者（包括生者 和死者）的和死者）的 劳动，我必劳动，我必 须以同样的须以同样的 分量来报偿分量来报偿 我所领受了我所领受了 的和至今还的和至今还 在领受着的在领受着的 东西。东西。” 提示：每个提示：每个 人的生存和人的生存和 发展都离不发展都离不 开他人的付开他人的付 出，我们应出，我们应 该对此心怀该对此心怀 感激，同时感激，同时 用自己积极用自己积极 履行责任的履行责任的 行动来回馈行动来回馈 他人和社会。他人和社会。 班级：班级： 时间：时间：2017-12-5 2 （2 2）来源：责任来自对他人的）来源：责任来自对他人的 、职业要求、职业要求、 、法律规定、法律规定 等。等。 2.2.责任与角色的关系：（责任与角色的关系：（-） .在社会生活的舞台上，每个人扮演着不同的在社会生活的舞台上，每个人扮演着不同的 。 .每一种角色都意味着承担相应的每一种角色都意味着承担相应的 。 .只有人人认识到自己扮演的只有人人认识到自己扮演的 ，承担应尽的，承担应尽的 ，才能构建，才能构建 、各得其所而又、各得其所而又 的社会。的社会。 活动二：你问我答，填表格活动二：你问我答，填表格 应该做的事应该做的事不应该做的事不应该做的事 在家里在家里 在学校在学校 在社会在社会 3 3、我们在社会中扮演哪些角色？分别承担哪些责任？我们在社会中扮演哪些角色？分别承担哪些责任？ 角色角色责任责任 子女子女孝敬父母孝敬父母 学生学生遵守遵守 、认真学习、认真学习 朋友朋友忠诚、互助、互谅忠诚、互助、互谅 社会一员社会一员遵守遵守 、维护公共秩序、维护公共秩序 中华儿女中华儿女心系祖国的心系祖国的 和命运和命运 （2 2）责任你我他责任你我他 活动三：小品表演活动三：小品表演迟到迟到 在第一节数学课上，老师站在讲台上全神贯注地讲解数学题。突然，小阳气喘吁在第一节数学课上，老师站在讲台上全神贯注地讲解数学题。突然，小阳气喘吁 吁的吁的“报告报告”声打断了老师的讲解。以下是老师和小阳的一段简短对话：声打断了老师的讲解。以下是老师和小阳的一段简短对话： 老师：小阳，都上课十多分钟了，你怎么才来？老师：小阳，都上课十多分钟了，你怎么才来？ 小阳：都怪我妈妈没有早点儿叫我起床，所以我就起来晚了。小阳：都怪我妈妈没有早点儿叫我起床，所以我就起来晚了。 2 2、【中国人中国人 社交习俗的社交习俗的 特点：特点：】 礼仪之邦，礼仪之邦， 纯朴善良；纯朴善良； 性格正直，性格正直， 忠厚心肠；忠厚心肠； 待人接物，待人接物， 热情大方。热情大方。 3 探究：探究： 你认为谁应该对小阳负责？你认为谁应该对小阳负责？ 活动四：自己对自己负责活动四：自己对自己负责 我们成长的过程，就是学会不断承担责任、勇于承担责任的过程。例如，自己洗我们成长的过程，就是学会不断承担责任、勇于承担责任的过程。例如，自己洗 衣服、做饭，为班级打扫卫生，选择绿色出行方式衣服、做饭，为班级打扫卫生，选择绿色出行方式. 思考：思考： （1 1）在当前的生活中，哪些责任是你独自承担的及承担责任的意义？）在当前的生活中，哪些责任是你独自承担的及承担责任的意义？ （2 2）在当前的生活中，哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了及没有）在当前的生活中，哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了及没有 承担责任的后果？承担责任的后果？ 1 1、我们应该怎样面对责任？（、我们应该怎样面对责任？（A A- -B B） A.A.作为社会的一员，我们每个人首先要作为社会的一员，我们每个人首先要 。 B.B.我们应该学会我们应该学会 ，主动，主动 、帮助和、帮助和 他人，在辛苦付出他人，在辛苦付出 中体验中体验 的快乐和幸福。的快乐和幸福。 2 2、对自己负责的表现、意义。、对自己负责的表现、意义。 （1 1）表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身）表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身 、认真做事，都是对自己负责任的表现。、认真做事，都是对自己负责任的表现。 （2 2）意义：能使自己的）意义：能使自己的 得到充分的挖掘和发挥，才有资格、有得到充分的挖掘和发挥，才有资格、有 、有信心承担起时代和国家所赋予的、有信心承担起时代和国家所赋予的 。 3 3、我们为什么应该学会感恩、对他人负责？（、我们为什么应该学会感恩、对他人负责？（- -） .很多人在为我们的成长和幸福承担着很多人在为我们的成长和幸福承担着 。如果没有他们的付出，没有。如果没有他们的付出，没有 他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。 .只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能 更加幸福美好的更加幸福美好的 生活。生活。 （三）总结：用（三）总结：用“角色、担当、责任角色、担当、责任”三个词语归纳总结三个词语归纳总结 4 二、课堂练习（认真读题、准确作答！二、课堂练习（认真读题、准确作答！) ) 1.1.托尔斯泰说过托尔斯泰说过:“:“一个人如果没有热情一个人如果没有热情, ,他将一事无成他将一事无成, ,而热情的基点正是他的责任而热情的基点正是他的责任 心。心。 ”所谓责任就是一个人所谓责任就是一个人 ( () ) A.A.自己不做要求别人做的事自己不做要求别人做的事 B.B.心里想做但力不从心的事心里想做但力不从心的事 C.C.分内应该做的事情分内应该做的事情 D.D.必须做但却不去做的事必须做但却不去做的事 2.20162.2016 年年 1010 月月, ,海口一名小孩在自家五楼窗台玩耍海口一名小孩在自家五楼窗台玩耍, ,不慎被卡在防盗网缝隙中。一名不慎被卡在防盗网缝隙中。一名 热心邻居从一楼窗台爬至四楼托住小孩防止掉落热心邻居从一楼窗台爬至四楼托住小孩防止掉落, ,最终成功救出被困的孩子。这位热最终成功救出被困的孩子。这位热 心邻居的责任来自心邻居的责任来自 ( () ) A.A.法律义务和职业要求法律义务和职业要求 B.B.社交习俗和道德原则社交习俗和道德原则 C.C.养育关系和个人素质养育关系和个人素质 D.D.意志品质和自尊自信意志品质和自尊自信 3.3. 20162016 年年 7 7 月月 2323 日日, ,北京八达岭野生动物园猛兽区北京八达岭野生动物园猛兽区, ,一名女游客私自下车被咬伤一名女游客私自下车被咬伤, ,母母 亲营救被咬死（该猛兽区允许游客开私家车进入亲营救被咬死（该猛兽区允许游客开私家车进入, ,但禁止下车）但禁止下车） 。该事件中被咬伤的女。该事件中被咬伤的女 游客游客 ( () ) 对他人不负责任对他人不负责任 只是对自己不负责任只是对自己不负责任 规则意识淡薄规则意识淡薄 没有扮演好游客的角色没有扮演好游客的角色, ,做了不应该做的事情做了不应该做的事情 A.A.B.B. C.C.D.D. 4.4.下列对责任的理解正确的是下列对责任的理解正确的是 ( () ) 责任是一个人分内应该做的事情责任是一个人分内应该做的事情 在社会生活中在社会生活中, ,每一种角色往往都意味着一种每一种角色往往都意味着一种 责任责任 我们每个人都应该具有责任感我们每个人都应该具有责任感 责任产生于社会关系之中的相互承诺责任产生于社会关系之中的相互承诺 A.A. B.B.C.C.D.D. 5.5.下列对漫画下列对漫画高度负责高度负责认识正确的是认识正确的是 ( () ) A.A.医生尽职尽责履行了自己救死扶伤的责任医生尽职尽责履行了自己救死扶伤的责任 B.B.这是一个医生的职业要求这是一个医生的职业要求, ,也是对他人负责也是对他人负责 5 C.C.病人这是对自己不负责任病人这是对自己不负责任, ,对他人不负责任对他人不负责任 D.D.医生一定要正确地担负起自己的责任医生一定要正确地担负起自己的责任, ,对病人负责对病人负责 三、课后作业：三、课后作业： 练习册相应练习练习册相应练习 第三单元 第六课 6. 1 我对谁负责 谁对我负责 目标导学 1.知道责任的含义、来源。 2.明确每一种角色都意味着承担相应的责 任。 3.懂得对自己负责及其意义。 4.懂得对他人负责及其原因。 学习重点： 责任的含义、来源以及责任与角色的关系。 学习难点： 每个人都要对自己和给他人负责，责任是相互 的。 活动一：观看视频众志成城迎战洪涝 探究探究： （1）材料中出现了哪些人物或部门？ （2）他们分别做了什么事？ 2016年7月，某市迎来强降雨，造成 多地受灾。面对汛情，各级各部门多方联 动，及时应对，全力以赴地确保安全。该 市防汛指挥部启动一级应急措施，组织各 方面力量全面投入到防汛抗洪抢险救灾中 ；供电公司增加值班人员、增设防汛设施 ，加强监控和巡视；公安局领导亲临现场 视察灾情，部署防汛工作，慰问受灾群众 ；交通运输部门及时发布公告，提醒旅客 合理调整行程，售票窗口加开相应改签、 退票窗口，帮助旅客办理相关手续。 市防汛指挥部 该 供电公司 公安局领导 交通运输部门 售票窗口 责任： 一个人分内应该做的事情 职业职业 要求 来源:对对他人的承诺诺、职业职业 要 求、道德规规范、法律规规定等。 作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担 家务。这个责任来自 _。 答应朋友的事一定要尽力做到。这个 责任来自_ _。 法律规定、道德规范 顾客遵守商场秩序，排队付款。这个 责任来自_。 道德规范、法律规定 道德规范、对他人的承诺 1.血缘关系 2.地缘关系 3.业缘关系 责责任产产生于社会关系中的相互承 诺诺 血缘关系 （母女、兄弟姐 妹、我和爷爷 ） 地缘关系 （邻居、老乡 ） 业缘关系 （同学、同事、 上级下属、师生 |） 活动二：你问我答，填表格 应该应该 做的事 不应该应该 做的事 在家里 在学校 在社会 （1）在家里，作为子女-应该做的 事：体贴、孝敬父母，承担一定的家务。不应 该做的事：以粗鲁的态度对待父母；对父母提 出过高要求。 （2）在学校，作为学生-应该做的事： 上课认真听讲；独立完成作业；遵守校规校纪 ；帮助遇到困难的同学。不应该做的事：逃 学、逃避值日；抄袭别人作业；作弊；吸烟、 喝酒、赌博、打架斗殴。 （3）在社会，作为公民-应该做的事： 遵守交通规则，对人有礼貌。不应该做的事： 偷盗、抢劫。 角色不同 责任不同 现在将来 中学生， 父母的儿女， 老师的学生， 同学的同学， 爸爸或妈妈， 工人、 农民、 教师、 公务员、 科技工作者、 角色不同 责任不同 随着时代发展和所处环境的变化，我们会不 断变换自己的角色，调节自己的角色行为 活动动三：小品表演迟迟到 在第一节节数学课课上，老师师站在讲讲台上全 神贯贯注地讲讲解数学题题。突然，小阳气喘吁吁 的“报报告”声打断了老师师的讲讲解。以下是老师师 和小阳的一段简简短对话对话 ： 老师师：小阳，都上课课十多分钟钟了，你怎 么才来？ 小阳：都怪我妈妈妈妈 没有早点儿叫我起床 ，所以我就起来晚了。 探究：你认为谁应该对小阳负责？ 自己首先要对自己负 责。 活动四：自己对自己负责 我们成长的过程，就是学会不断承担责 任、勇于承担责任的过程。例如，自己洗衣 服、做饭，为班级打扫卫生，选择绿色出行 方式. 思考： （1）在当前的生活中，哪些责任是 你独自承担的及承担责任的意义？ （2）在当前的生活中，哪些责任本该由 你承担，却由其他人替你承担了及没有承担 责任的后果？ 意义： 只有对自己负责的人，才能使自己的 潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、 有能力、有信心承担起时代和国家所赋 予的使命。 后果： 如果对自己不负责任，就要承担相应的 后果。 表现 按时时完成 作业业 一次约约定 守时时 终终身信守 承诺诺 认认真做事 交警维持秩序 教师教书育人 医生治病救人 邮递员送信件 其次， 他人对对 我负责负责 感恩感恩 每一种角色都意味着 承担相应的责任。只 有人人认识到自己扮 演的角色，承担应尽 的责任，才能构建各 尽其能、各得其所而 又和谐相处的社会。 角色角色责任责任 1.托尔斯泰说过:“一个人如果没有热情,他将一事无成, 而热情的基点正是他的责任心。”所谓责任就是一个人 () A.自己不做要求别人做的事 B.心里想做但力不从心的 事 C.分内应该做的事情 D.必须做但却不去做的事 2.2016年10月,海口一名小孩在自家五楼窗台玩耍,不慎 被卡在防盗网缝隙中。一名热心邻居从一楼窗台爬至四 楼托住小孩防止掉落,最终成功救出被困的孩子。这位 热心邻居的责任来自 () A.法律义务和职业要求 B.社交习俗和道德原则 C.养育关系和个人素质 D.意志品质和自尊自信 3.2016年7月23日,北京八达岭野生动物园猛兽区,一名 女游客私自下车被咬伤,母亲营救被咬死（该猛兽区允 许游客开私家车进入,但禁止下车）。该事件中被咬伤 的女游客 () 对他人不负责任 只是对自己不负责任 规 则意识淡薄 没有扮演好游客的角色,做了不应该做 的事情 A.B. C.D. 4.下列对责任的理解正确的是 () 责任是一个人分内应该做的事情 在社会生活 中,每一种角色往往都意味着一种责任 我们每个人 都应该具有责任感 责任产生于社会关系之中的相 互承诺 A. B.C. D. 5.下列对漫画高度负责认识正确的是 () A.医生尽职尽责履行了自己救死扶伤的责任 B.这是一个医生的职业要求,也是对他人负责 C.病人这是对自己不负责任,对他人不负责任 D.医生一定要正确地担负起自己的责任,对病 人负责 6.阅读诗歌,简要回答: 小时候,责任是一张暖暖的小床,我在里头,父母在外 头 长大后,责任是一方讲台,我在下头,老师在上头 后来呀,责任还是一张暖暖的小床,我在外头,女儿在 里头 我终于知道,原来啊,责任就是爱的化身 (1)诗中“长大后”,“我”扮演了什么角色?承担什么责任 ?“后来呀”说的是什么角色?承担什么责任?这首诗告诉 我们什么道理? (2)请说说你对诗中“责任就是爱的化身”的理解。 (1)长大后,“我”扮演了学生的角色,承担遵守学校纪 律,完成学习任务的责任。“后来呀”说的是父母的 角色,承担抚养教育子女的责任。这首诗告诉我们:人 的一生扮演着许多不同的角色,承担着许多不同的责 任。 (2)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 如果没有他们的付出,没有他们履行各自承担的责任, 很难想象我们的生活会变成什么样。我们应该学会 感恩,主动关心、帮助和服务他人,只有人人具有责任 心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好 的生活。 材料中的人们因不同的社会身 份而负有不同的责任，他们的责任来自职 业要求、道德规范等。 只有人人都认识到自己扮演的 角色，尽到自己的责任，才能共同建设 和谐美好的社会。 目标导学二：责任你我他目标导学二：责任你我他 每个人首先要对自己负责。 如果对自己不负责任，就要承担相应的 后果。 探究:（1）对你的生活有直接影 响、由他人承担的责任，你还能列举出哪 些？ （2）以一项职业为例，说说履行职业 责任的重要性。 课堂总结 本节课重点讲述了责任的含义及 来源、角色与责任的关系、承担责任的意 义以及不承担责任的后果，希望通过本节 课的学习，每个同学都能明确自己的角色 ，自觉承担起相应的责任，做一个负责任 的公民。 谢谢！谢谢！ 我对谁负责我对谁负责 谁对我负责教学设计谁对我负责教学设计 课题课题我对谁负责 谁对我负责授课教师授课教师 教学教学 目标目标 情感目标：明确自身应承担的责任，增强对他人和社会的责任感 能力目标：能够认识自己所承担的责任，并在生活中自觉践行 知识目标：了解责任的含义及其来源，知道不同的角色承担不同的责任 重点重点知道不同的角色承担不同的责任教材教材 分析分析难点难点自觉履行责任 教教 学学 过过 程程 导入导入：古人云：天下兴亡，匹夫有责。19 世纪列夫.托尔斯泰说：“一个人若没 有热情，他将一事无成，而热情的基点正式责任心。”20 世纪，中国面对列强 的欺凌，周恩来总理发出了“为中华之崛起而读书”的誓言。可见，在他们身 上都体现着责任。那么作为中学生，我们有扮演着哪些角色，承担着哪些责任 呢？通过本节课的学习，我们将会有明确的认识。 预习 3 分钟-根据板书 授课：授课： 一、我的角色，我的责任 活动一：观看视频活动一：观看视频众志成城迎战洪涝众志成城迎战洪涝 2016 年 7 月，某市迎来强降雨，造成多地受灾。面对汛情，各级各部门多 方联动，及时应对，全力以赴地确保安全。该市防汛指挥部启动一级应急措施， 组织各方面力量全面投入到防汛抗洪抢险救灾中；供电公司增加值班人员、增 设防汛设施，加强监控和巡视；公安局领导亲临现场视察灾情，部署防汛工作， 慰问受灾群众；交通运输部门及时发布公告，提醒旅客合理调整行程，售票窗 口加开相应改签、退票窗口，帮助旅客办理相关手续。 探究：1.材料中出现了哪些人物或部门？ 2.他们分别做了什么？ 生：略 师：这些人或部门做的都是他们应该做的，分内的事，其实这就是“责任” 1.含义：一个人分内应该做的事情 例如做志愿者要做好志愿服务、在图书馆要保持安静、在道路上行走要遵守 “红灯停、绿灯行”的交通规则、在公共场所要讲文明不乱扔垃圾这些都 是责任，那这些责任哪里来的呢？ 2.来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等 习题巩固：（1）顾客遵守商场秩序，排队付款 （2）尊老爱幼，主动承担家务 （3）答应朋友的事一定要尽力做到 而这些责任产生于社会关系中的相互承诺（补充笔记） 复习三种主要的社会关系：血缘关系、地缘关系、业缘关系 在这些责任我们扮演着哪些角色，分别承担着哪些责任呢？ 活动二：你问我答活动二：你问我答 填表格填表格（每组一个任务，时间一分钟） 应该做的不应该做的 在家里 在学校 在社会 3.角色不同，责任不同（齐读） （1）在家里，作为子女-应该做的事：体贴、孝敬父母，承担一定的家务。 不应该做的事：以粗鲁的态度对待父母；对父母提出过高要求。 （2）在学校，作为学生-应该做的事： 上课认真听讲；独立完成作业； 遵守校规校纪；帮助遇到困难的同学。不应该做的事：逃学、逃避值日；抄袭 别人作业；作弊；吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴。 （3）在社会，作为公民-应该做的事：遵守交通规则，对人有礼貌。不应 该做的事：偷盗、抢劫。 而且随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节自己 的角色行为。 这些都是我们的责任，我们要对父母、对老师、对社会负责，那谁有应该对我 们负责呢？ 二、责任你我他 活动三：小品表演活动三：小品表演迟到迟到 在第一节数学课上，老师站在讲台上全神贯注地讲解数学题。突然，小阳气喘 吁吁的“报告”声打断了老师的讲解。以下是老师和小阳的一段简短对话： 老师：小阳，都上课十多分钟了，你怎么才来？ 小阳：都怪我妈妈没有早点儿叫我起床，所以我就起来晚了。 探究： 你认为谁应该对小阳负责？ 生：略 师：首先是自己对自己负责，成长的过程就是学会不断承担责任，勇于承担责 任的过程，那同学们，你们对自己负责了吗？ 活动四：自己对自己负责活动四：自己对自己负责 我们成长的过程，就是学会不断承担责任、勇于承担责任的过程。例如，自己 洗衣服、做饭，为班级打扫卫生，选择绿色出行方式. 思考： （1）在当前的生活中，哪些责任是你独自承担的及承担责任的意义？ （2）在当前的生活中，哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了及没有 承担责任的后果？ 1.自己对自己负责 （齐读） （1）表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身 信守承诺 、认真做事，都是对自己负责任的表现。 （2）意义： 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥， 才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 （3）后果：如果对自己不负责任，就要承担相应的后果。 在我们成长的过程中，除了我们要自己对自己负责，还要对他人负责 观看四幅图片 师：他们为我们做了什么？ 生：略 师：我们必须对他们负责，学会感恩！ 三、总结（交给学生）三、总结（交给学生） 三个词语：角色、担当、责任 教师升华：每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的 角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 （齐读） 四、随堂练习四、随堂练习 作业作业 布置布置 练习册相应练习 板书板书 设计设计 他人对我负责 自己对自己负责-表现、意义、后果 责任 你我他 角色不同，责任不同 来源 含义 我的角色 我的责任 我对谁负责， 谁对我负责