第三单元 文明与家园-第六课 建设美丽中国-共筑生命家园-教案、教学设计-省级公开课-部编版九年级上册道德与法治(配套课件编号:a04f9).doc
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1、导学目标导学目标 知识目标 正确认识人与自然的关系,知道为什么要坚持人与自然和谐共生,怎样坚持 人与自然和谐共生;为什么坚持绿色发展道路,怎样走绿色发展道路,建设生 态文明。 能力目标 通过分析案例理解建设生态文明和走绿色发展道路的必要性,提高分析解 决问题的能力。 情感、态度与价值观目标 树立节约资源和保护环境的意识及可持续发展意识,将绿色、低碳理念渗 透到日常生活细节中,成为自觉行动。 重点难点重点难点 教学重点:共筑生命家园 教学难点:坚持绿色发展 教具学具教具学具多媒体课件多媒体课件 导学导学流程流程二度设计二度设计 一、回顾旧知识,导入新课。 1. 我国在快速发展的同时面临哪些严峻挑
2、战? 人口、资源、环境问题。 2. 面对人口问题,我们怎么解决呢? 坚持计划生育基本国策,积极调整人口政策。 3.面对资源环境问题,我们又应该怎样做呢? 坚持绿色发展道路,走生产发展、生活富裕、生态良好的 文明发展之路。 教师:这节课我们就来具体学习我们怎样坚持绿色发展,实现 人与自然的和谐共生,从而共筑生命家园。 二、出示学习目标,齐读。 三、整体把握本节框架内容。 (两框,按是什么-为什么- 怎样做的步骤开展学习。 ) 四、坚持人与自然和谐共生。 1. 自主学习。 (1)交流两个问题:为什么要坚持人与自然和谐共生?怎样 坚持人与自然和谐共生? (2)交流探讨课本 82 页案例。 2. 课堂
3、展示。 (1) 教师引导学生整体感知两个问题, 在书上勾画, 做笔记。 (2) 分享 82 页案例。教师根据学生分享总结:面对严重的 雾霾和空气污染我们应:制定和完善相应的法律法规,严格执 法;坚持供给侧结构性改革,优化能源结构,淘汰落后产能; 国家相关部门要将重污染天气的 “区域性应急联动提上日程” , 并采取具体措施控制空气污染。 五、坚持绿色发展。 1.自主学习。 (1)交流两个问题:为什么要坚持绿色发展道路?怎样坚持 绿色发展道路? (2)交流探讨课本 84 页、85 页案例。 2.课堂展示。 (1)教师引导学生整体感知两个问题,找出每点的关键词, 在书上勾画,做笔记。 (2)交流 8
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