小学高年级第3讲《把人民放在心中最高位置》教案.doc
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1、习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 把人民放在最高位置教学设计把人民放在最高位置教学设计 课题名称课题名称 把人民放在心中最高位置课时课时1 课时 课标要求课标要求 人民是我们党执政的最大底气,是我们共和国的坚实根基,是我们强党兴国的根本所 在。 教学目标教学目标 1.通过收集信息,感受中国共产党是如何将人民放在心中最高位置的,从而愿意从小 事做起,从身边事做起,贡献自己的力量。 2.通过了解国家发展的故事,知道中国人民是在中国共产党的带领下,用勤劳、勇敢、 智慧建设成了今天的中国,实现中华民族伟大复兴的中国梦必须依靠人民。 学情分析学情分析 学生
2、是国家富强的实际受益者,但是还不能理解中国梦和人民的关系,特别是不能认 识到自己作为人民的一分子,可以为中华民族的伟大复兴做些什么,没有意识到自己 肩负的责任。 教学教学 重点难点重点难点 重点:了解实现中华民族伟大复兴的中国梦必须依靠人民。 难点: 感受中国共产党是如何将人民放在心中最高位置的,从而愿意从小事做起,从身边事做起, 贡献自己的力量。 学生课前学生课前 准备准备 收集资料 教学方法教学方法 合作交流 、讲解法、情景体验法 评价方式评价方式 教学目标达成:教学目标达成:中华民族伟大复兴的中 国梦必须依靠人民,把人民放在心中最 高位置 具体方式:具体方式:具备简单的收集、分析资料的能
3、 力,但将资料与价值理念相联系进行整合分 析的能力 教学步骤教学步骤 问题情境与教师的活动问题情境与教师的活动学生的活动学生的活动 资源资源 的应用的应用 设计意图设计意图 (教学预测)(教学预测) 导入新课导入新课 观察并回答: 师:1. 这些名称的共同点是什么? 2. 你有什么感受?(学生回答) 师:它们都带有“人民”字样,让我们感觉人 民非常重要。 师: 人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目 标 治国有常,利民为本 不忘初心,方得始终 学生谈感受多媒体让学生直观的了 解本节课的中心 内容 教教 学学 过过 程程 阅读对话 学生思考思考: 1.你怎么理解“我将无我,不负人民” 。 2.这段
4、话给你带来什么感受? 师:在习近平爷爷心中,“我将无我”就是心 中装着每一个人, “不负人民”就是要造福每 一个人。 1.习近平爷爷这份自信来自哪?(观看视频) 习爷爷说:“人民是我们党执政的最大底气, 是我们共和国的坚实根基, 是我们强党兴国的 根本所在。”中国发展到今天,取得的成就不 学生分享伟人事 迹故事。 多媒体“我将无我”就 是心中装着每一 个人,“不负人 民”就是要造福 每一个人。 是从天上掉下来的,更不是别人恩赐施舍的, 而是广大人民群众在党的领导下用勤劳智慧、 勇气干出来的。 2020 年,面对突如其来的新冠肺炎疫情, 广大人民群众万众一心、 和衷共济, 联防联控、 群防群治,
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