人教版五年级数学上册《总复习》重难点突破.doc
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1、人教版五年级数学上册总复习重难点突破 一、梳理知识要领,完善知识结构一、梳理知识要领,完善知识结构 突破建议: 总复习不仅要使学生掌握各个知识点,还应将各知识点进行有机串联,找到 各知识点之间的联系与区别,构成纵横联系的知识网络,促进学生建构良好的认 知结构。因而,在复习过程中,不仅要加强各重点、难点知识的巩固、消化与提 升, 更要强化前后知识间的链接。 通过前后知识间的联系, 帮助学生真正实现 “再 学习”过程中质的提升。例如,小数乘法的计算方法与整数乘法相同,关键是积 的小数点位置的确定:积的小数位数是因数小数位数的和,进而是积的小数位数 不够的情况下需要添 0 不足,或积的小数末尾有 0
2、 时,末尾的 0 可以省去。如: 0.360.8= (小数乘法的一般形式,复习积的小数位数是因数小数位数的总 和。) 0.320.14= (3214=448,而 0.320.14 的积有四位小数,要在 448 的前面补 0,再添 上小数点。) 0.80.125= (列竖式时,可写成 0.1250.8,积为 0.1,小数末尾的 0 可省去。) 又如,小数除法与整数除法的计算方法也是相同的,关键是确定商的小数点 的位置,进而掌握当整数部分不够商 1 时,要商 0。如: 35.616= 教师引导学生明确商的小数点要与被除数的小数点对齐,除到被除数的 末尾仍有余数,根据小数的基本性质(小数的末尾填上
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