第三单元 文明与家园-第六课 建设美丽中国-正视发展挑战-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级公开课-部编版九年级上册道德与法治(编号：c022a).zip

第六课第一框第六课第一框正视发展挑战正视发展挑战教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 知识与技能：我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划 生育的基本国策。 过程与方法：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。 情感、态度与价值观：体会人口问题对人类发展的影响，理解计划 生育的必要性和重要性，树立计划生育的观念。 二、教学重难点：二、教学重难点： 重点：我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的 基本国策。 难点：全面二孩政策是对计划生育政策的调整和完善。 3 3、教学方法：教学方法： 情境教学法，合作探究法，教师启发式教学法。 4 4、学生学法：学生学法： 自主学习、合作学习、交流展示。 五、教学准备：五、教学准备：多媒体教学课件 六、教学过程：六、教学过程： （一）新课导入：（一）新课导入：以十九大报告中的内容导入第六课内容的学习， 以人口、资源和环境问题制约着我国经济和社会的可持续发展，导 入第一框正视发展挑战。 （二）预习检测：以填空题的形式检查学生们的预习情况。（二）预习检测：以填空题的形式检查学生们的预习情况。 （三）自主学习第一目：（三）自主学习第一目： 1.我国人口的现状如何？ 2.我国人口的基本特点是什么？ 3.我国人口的新特点是什么？ 4.我国实行计划生育基本国策的原因是什么？ 5.我国实行计划生育基本国策有何意义？ 6.我国于哪一年开始全面实施二孩政策？ 7.我国全面实施二孩政策的目的是什么？ （学生展示自主学习效果） （四）合作探究：（四）合作探究： 1.全面二孩政策主要针对我国人口现状的哪个特点实施的？ 2.你觉得全面二孩政策还是“计划”生育吗？它与计划生育政 策是什么关系？ ( (五）课堂小结：五）课堂小结： 计划生育基本国策必须长期坚持。2016 年，我国开始全面实施 一对夫妇可生育两个子女政策（全面二孩政策），它是我国计划生 育基本国策的不断完善；实施计划生育基本国策的好处：使人口的 增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环 境的压力，有力促进了经济发展与社会进步。 （六）当堂练习：略（六）当堂练习：略 第六课第一框第六课第一框正视发展挑战正视发展挑战教学反思教学反思 正视发展挑战是人教版道与法治九年级上册第三单元 第六课的第一框题，其中主要内容是通过对我国的人口、资原、环 墳等问题的初歩探究，知道我国在发展过程中面着严峻的人口、资 源、环境形势，认识到计划生育、保护环境、合理利用资的必要性 与重要 性，进一步增强社会责任感，培养可持续发展意识。 1、结合学生和我校的实际情况，我将本框题的内容分为两个课 时进行。昨天主要讲的是第一目的内容，即发展中的人口问题，主 要学习人口现状的特点、人口问题的严峻性及计划生育的基本国策， 运用对比法、数字法来学习，学习效果与前天磨课时相比，效果比 较理想。 2、本课教材里，尤其是相关链接与探究与分享部分里引用了大 里的放字，内容枯燥无味，但理论性、知识性强，很多学生对此并 不感兴趣，因此在教学设计过程中，我先让学生自主学习与感知， 然后提供给学生一些材料、事例，让学生积极思考，发表自己的见 解、看法、主张，体会有天道理。通过如此教学，符合学生的认知 规律。 3、在对涉及到第 4、第 5 个问题（4.我国实行计划生育基本国 策的原因是什么？5.我国实行计划生育基本国策有何意义？）时， 感觉自己处理、讲解的过于简单。 以上是我对昨天所上的这节课的一个反思，当然课堂中还存在 着很多的问题与不足，在此也希望咱们一中的各位老师多提宝贵的 意见，谢谢大家。 第六课第一框第六课第一框正视发展挑战正视发展挑战说课稿说课稿 1、说教学内容说教学内容： 昨天我所讲的内容是人教版道德法治九年级上册第三单元 第六课的第一框体。 二、课标要求：二、课标要求： 课标内容：“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华” 第一点“知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保 护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。 三、说教材：三、说教材： 正视发展挑战是人執版道与法治九年级上册第三单元 第六课的第一框题，其中主要内容是通过对我国的人口、资原、环 墳等问题的初歩探究，知道我国在发展过程中面着严峻的人口、资 源、环境形势，认识到计划生育、保护环境、合理利用资的必要性 与重要 性，进一步增强社会责任感，培养可持续发展意识。 四、说学生：四、说学生： 作为九年级学生，对我国的人口、资原、环势有了一定的初步 认识，但是对人口问题给发展带来的压力、资原问题对发展的影响、 环境问题的定害认识不足。再加上人口、资源、环墳与经齐发展要 相适应的原理内容比较抽象，理仑性强，这对于心智向未成熟的九 年级学生还是有一定难度的。为此，结合学生的实际我将本框题的 内容分为两个课时进行。 5 5、说教学目标：说教学目标： 知识与技能：我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害； 计划生育的基本国策。 过程与方法：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的 能力。 情感、态度与价值观：体会人口问题对人类发展的影响，理解 计划生育的必要性和重要性，树立计划生育的观念。 六、说教学重、难点：六、说教学重、难点： 重点：我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的 基本国策。 难点：全面二孩政策是对计划生育政策的调整和完善。 七、教学方法：七、教学方法： 情境教学法，合作探究法，教师启发式教学法。 八、学生学法：八、学生学法： 自主学习、合作学习、交流展示。 九、教学准备：九、教学准备：多媒体教学课件 十：说教学过程：十：说教学过程： （一）新课导入：以十九大报告中的内容导入第六课内容的学习， 以人口、资源和环境问题制约着我国经济和社会的可持续发展，导 入第一框正视发展挑战 。 （二）预习检测：以填空题的形式检查学生们的预习情况。 （三）自主学习第一目： 1.我国人口的现状如何？ 2.我国人口的基本特点是什么？ 3.我国人口的基本特点是什么？ 4.我国实行计划生育基本国策的原因是什么？ 5.我国实行计划生育基本国策有何意义？ 6.我国于哪一年开始全面实施二孩政策？ 7.我国全面实施二孩政策的目的是什么？ （学生展示自主学习效果） （四）合作探究： 1.全面二孩政策主要针对我国人口现状的哪个特点实施的？ 2.你觉得全面二孩政策还是“计划”生育吗？它与计划生育政 策是什么关系？ (五）课堂小结： 计划生育基本国策必须长期坚持。2016 年，我国开始全面实施 一对夫妇可生育两个子女政策（全面二孩政策） ，它是我国计划生育 基本国策的不断完善；实施计划生育基本国策的好处：使人口的增 长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境 的压力，有力促进了经济发展与社会进步。 （六）当堂练习： 党的十九大报告指出我们社会主义初级阶段党的十九大报告指出我们社会主义初级阶段 的奋斗目标：的奋斗目标：“为把我国建设成为富强、民为把我国建设成为富强、民 主、文明、和谐、主、文明、和谐、 的社会主义现代化的社会主义现代化 强国而奋斗。强国而奋斗。” * 不要让眼泪成为世界上最后一滴水不要让眼泪成为世界上最后一滴水 人口、资源和环境问题制约着我国经济和 社会的可持续发展。为此，我们要正视发 展挑战。 第1框 正视发展挑战 * * 自主学习、同桌交 流 1 3 5 我国人口的基本特点是什么？ 我国实行计划生育基本国策的原因是 什么？ 我国实行计划生育基本国策有何 意义？ 2 4 6 我国人口的现状如何？ 我国人口又凸显出哪些新特点？ 我国于哪一年开始全面实施二孩 政策？ 7我国全面实施二孩政策的目的是 什么？ 我国是世界上人口最多的国家。我国是世界上人口最多的国家。 我国人口口现状状的基基本特点： 人口基口基数大大 人口素口素质偏低偏低 我国人口口现状状新的特点？ 增速速趋缓缓 出生率低率低 老龄老龄化加剧加剧 男女男女性别比失衡别比失衡 城乡城乡分布布不均衡均衡 独独生子女子女 目前我国目前我国1919岁以下年龄段的人口性别比严重失衡，到岁以下年龄段的人口性别比严重失衡，到 20202020年，年，中国处于婚龄的男性人数将比女性多出中国处于婚龄的男性人数将比女性多出24002400万万 。经测算，届时将有上千万适龄男性面临经测算，届时将有上千万适龄男性面临“娶妻难娶妻难”。 计计划生育基基本国策策为何何还要长期坚长期坚持？ 我国人口众口众多的基基本国情情不会会根本改变改变 。 人口口对经济济社会会发展的压压力不会会根本改变改变 。 人口与资源环境口与资源环境的紧紧张关系关系不会会根本改变改变 。 人口口问题始终终是我国面临面临的全局局性、长期长期 性、战略战略性问题。 国家家实行计计划生育的意义： 国家家推推行计计划生育，使人口口的增长长同经济济和 社会会发展计计划相适应应，有效效地缓缓解解了人口口对资资源源 、环环境境的压压力，有力地促促进了经济济发展与与社会会进 步。 播放视频：中国全面开放二胎政策 1.全面全面二孩政策主要针对我国人口现状的哪个特二孩政策主要针对我国人口现状的哪个特 点实施的？点实施的？ 探究交流探究交流 2.你觉得全面二孩政策还是你觉得全面二孩政策还是“计划计划”生育吗？它与生育吗？它与 计划生育政策是什么关系？计划生育政策是什么关系？ 全面二孩政策的目的全面二孩政策的目的 截止截止2011年年10月，世界人口已月，世界人口已 经突破经突破70亿；亿； 截止截止2016年，全世界的人口大年，全世界的人口大 约为约为72亿亿 截止截止2017年世界人口已达到年世界人口已达到76 亿，亿， 预计预计2030年将达到年将达到86亿，亿，2050 年将达到年将达到98亿亿,2100年年112亿亿 中考链接：中考链接： * 自主学习、感知内 容 1 2 3 我国资源的特点及影响 我国资源环境面临怎样严峻挑战 ？ 我国的环境问题既影响 4 面对人口资源环境问题，我国应选择什么 样的发展道路？ 草地没有绿色草地没有绿色 土地资源退化土地资源退化 中国每年因荒漠化造成中国每年因荒漠化造成 的直接经济损失达的直接经济损失达540540亿亿 元，相当于元，相当于19961996年西北五年西北五 省区财政收入总和的省区财政收入总和的3 3倍倍 ，平均每天损失近，平均每天损失近1.51.5亿亿 元。新中国成立以来，全元。新中国成立以来，全 国共有国共有10001000万公顷的耕地万公顷的耕地 不同程度地沙化，造成粮不同程度地沙化，造成粮 食损失每年高达食损失每年高达3030多亿公多亿公 斤。斤。 农田没水成了旱地农田没水成了旱地 水资源短缺水资源短缺 目前人类比较容易利用的目前人类比较容易利用的 淡水资源，主要是河流水淡水资源，主要是河流水 、淡水湖泊水，以及浅层、淡水湖泊水，以及浅层 地下水，储量约占全球淡地下水，储量约占全球淡 水总储量的水总储量的0.3，只占全，只占全 球总储水量的十万分之七球总储水量的十万分之七 。我国水资源总量不算少。我国水资源总量不算少 ，而人均占有水资源量却，而人均占有水资源量却 很贫乏，只有世界人均值很贫乏，只有世界人均值 的的14。 能源匮乏能源匮乏 有关资料显示，全球有关资料显示，全球 剩余可开采的煤炭储量为剩余可开采的煤炭储量为 98459845亿吨，石油亿吨，石油14271427亿吨亿吨 ，天然气，天然气156156万亿立方米万亿立方米 。即使维持现有消费水平。即使维持现有消费水平 不变，化石能源总储量也不变，化石能源总储量也 只能维持人类消费只能维持人类消费100100年年 左右。左右。 思考：思考：以上以上 数据说明了什数据说明了什 么问题？么问题？资源日益短缺资源日益短缺 雾霾天气的实况雾霾天气的实况 生产废水及有毒有害污染生产废水及有毒有害污染 垃圾成堆垃圾成堆 思考：思考：左边左边 图片说明了什图片说明了什 么问题？么问题？ 环境污染环境污染严重重 陆地生态系统退化陆地生态系统退化湖泊生态系统退化湖泊生态系统退化农田生态系统退化农田生态系统退化草原退化草原退化 思考：思考：右边这些右边这些 图片说明了什么？图片说明了什么？ 生态系统退态系统退化 威胁人类生存的威胁人类生存的 全球十大环境问题全球十大环境问题 土地荒漠化；大气污染；土地荒漠化；大气污染； 水污染；海洋污染；水污染；海洋污染； 危险性废物越境转移；危险性废物越境转移； 森林锐减；酸雨蔓延；森林锐减；酸雨蔓延； 生物多样性减少；生物多样性减少； 臭氧层破坏；臭氧层破坏； 全球气候变暖。全球气候变暖。 你对上述环境问题的你对上述环境问题的 危害了解多少？危害了解多少？ 例例如：全球气候变暖的危害全球气候变暖的危害 导致海平面上升，降水重新导致海平面上升，降水重新 分布，改变当前的世界气候格局分布，改变当前的世界气候格局 ; ;影响和破坏生物链、食物链影响和破坏生物链、食物链 ，带来更为严重的自然恶果；，带来更为严重的自然恶果； 使大陆地区，尤其是中高纬度地使大陆地区，尤其是中高纬度地 区降水增加，非洲等一些地区降区降水增加，非洲等一些地区降 水减少；水减少；直接影响全球的水循直接影响全球的水循 环，使某些地区出现旱灾或洪灾环，使某些地区出现旱灾或洪灾 ，导致农作物减产；等等。，导致农作物减产；等等。 P77 启启示：经济发展与资源、环境之间的经济发展与资源、环境之间的 矛盾日益突出矛盾日益突出 1、我国经济社会发展面对的严峻、我国经济社会发展面对的严峻 挑战？挑战？P77 资源日益短缺、资源日益短缺、环境污染严重、环境污染严重、 生态系统退化、生态系统退化、 经济发展与资源、环境之间的矛经济发展与资源、环境之间的矛 盾日益突出盾日益突出 中国资源情况一览表中国资源情况一览表 资源种类资源种类 数数 量量 国国 土土 居世界第三位居世界第三位 水水 居世界第一位居世界第一位 太阳能太阳能 居世界第二位居世界第二位 煤煤 炭炭 居世界第三位居世界第三位 矿矿 产产 目前，世界上可被人类利用的目前，世界上可被人类利用的150150多种矿产中，我多种矿产中，我 国已初步探明的就有国已初步探明的就有137137种。其中，铜、铝、镍、种。其中，铜、铝、镍、 煤、石油等煤、石油等8080多种矿产储量，位居世界前列；锌、多种矿产储量，位居世界前列；锌、 钨、锡、稀土以及黄铁矿、重晶石等非金属矿藏储钨、锡、稀土以及黄铁矿、重晶石等非金属矿藏储 量，比世界上其它各国的总和还要多得多。量，比世界上其它各国的总和还要多得多。4545种主种主 要矿产资源的潜在价值，居世界第三位。要矿产资源的潜在价值，居世界第三位。 议一议：上列表格说明了什么？议一议：上列表格说明了什么？ 中、美及世界人均资源占有量比较中、美及世界人均资源占有量比较 资资 源源中国中国美国美国 世界世界 平均平均 与世界与世界 比较比较 国国 土土（公顷（公顷/ /人）人）0.90.93.873.872.752.75 耕耕 地地（亩（亩/ /人）人）1.411.4110.910.93.753.75 森林面积森林面积（亩（亩/ /人）人）1.81.817.817.814.14. 3 3 林木储积量林木储积量（米（米3 3/ / 人）人） 9.69.683.483.462.862.8 草原面积草原面积（公顷（公顷/ /人人 ） 0.210.210.990.990.650.65 水资源水资源（米（米3 3/ /人）人）2300230018000180001000010000 约约1/31/3 约约2/52/5 约约1/91/9 约约2/132/13 约约1/31/3 约约1/41/4 材料说明什么？材料说明什么？ 我国我国大部分矿大部分矿 产资源分布在山地产资源分布在山地 、高原和荒漠集中、高原和荒漠集中 的西部的西部，交通不便，交通不便 ，人口稀少，开发，人口稀少，开发 难度较大。难度较大。 资源开发难度大资源开发难度大 森林过伐、草原过牧、水面围垦缩小，森林过伐、草原过牧、水面围垦缩小， 近海捕捞过度，水产资源下降，对一些矿产近海捕捞过度，水产资源下降，对一些矿产 资源也滥采资源也滥采 。 近海近海3000万亩沿海滩涂，已利用的不到万亩沿海滩涂，已利用的不到 10% 。 全国淡水水面共约全国淡水水面共约7000万亩，近一半尚未万亩，近一半尚未 利用利用 。 中国水能资源潜力更大，开发利用程度不中国水能资源潜力更大，开发利用程度不 到到5%。 同国外企业相比，我国企业的竞争力在同国外企业相比，我国企业的竞争力在 很大程度上是依靠物质资源的高消耗和廉很大程度上是依靠物质资源的高消耗和廉 价劳动力来实现的，据测算，价劳动力来实现的，据测算，我国每创造我国每创造 1 1美元的美元的GDPGDP所消耗的能源是美国的所消耗的能源是美国的4.34.3倍倍 ，是日本的，是日本的11.511.5倍；我国的能源利用率仅倍；我国的能源利用率仅 为美国的为美国的26.9%26.9%、日本的、日本的11.5%11.5%。由此可见由此可见 ，在我国企业的产品成本中能源消耗及其，在我国企业的产品成本中能源消耗及其 他资源的消耗成本占了相当大的比重他资源的消耗成本占了相当大的比重。 说明我国资源开发利用不尽合理、说明我国资源开发利用不尽合理、 不够科学，依靠消耗大量资源换取经不够科学，依靠消耗大量资源换取经 济发展的现象突出，由此造成的浪费济发展的现象突出，由此造成的浪费 、损失、污染和破坏都很严重。、损失、污染和破坏都很严重。 上述材料说明了什么？上述材料说明了什么？ 2.我国资源的现状、特征（资源国情）我国资源的现状、特征（资源国情）P78 自然资源丰富，总量大，种类多。自然资源丰富，总量大，种类多。 人均资源占有量少，开发难度大，总体人均资源占有量少，开发难度大，总体 上资源紧缺。上资源紧缺。 我国资源开发利用不尽合理、不够科学，我国资源开发利用不尽合理、不够科学， 依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出 ，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很 严重。严重。 3、我国资源问题的影响和对策、我国资源问题的影响和对策P78 影响：影响：对资源的过度开发、粗放利用对资源的过度开发、粗放利用 和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和无节制消耗，必然导致资源的枯竭 和对生态环境的破坏，严重影响经济和对生态环境的破坏，严重影响经济 的可持续发展，经济发展的空间和后的可持续发展，经济发展的空间和后 劲也会越来越小。劲也会越来越小。 对策：对策：中国作为一个发展中大国，不能中国作为一个发展中大国，不能 走西方工业化的老路，必须探索符合国走西方工业化的老路，必须探索符合国 情的利用、保护和开发资源的新路。情的利用、保护和开发资源的新路。 （坚持节约资源的基本国策）（坚持节约资源的基本国策） 雾霾笼罩雾霾笼罩 大气污染大气污染 水污染水污染 垃圾包围城市垃圾包围城市 土壤污染土壤污染 50年代淘米洗菜，年代淘米洗菜， 60年代洗衣灌溉，年代洗衣灌溉， 70年代水质变坏，年代水质变坏， 80年代鱼虾绝代，年代鱼虾绝代， 90年代身心受害。年代身心受害。 各类环境污各类环境污 染呈染呈高发态态 势，成为民民 心之患之患、民民 心之痛之痛。 当前我国的环境形势不容乐观。一些地方、一当前我国的环境形势不容乐观。一些地方、一 些领域由于没有处理好经济发展与生态环境保护些领域由于没有处理好经济发展与生态环境保护 的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口 基数大等问题所产生的多重叠加效应，使得我国基数大等问题所产生的多重叠加效应，使得我国 环境问题愈加严重。环境问题愈加严重。 大气污染、水污染、土壤污染等各类环境大气污染、水污染、土壤污染等各类环境 污染呈高发态势，成为民心之患、民心之痛污染呈高发态势，成为民心之患、民心之痛 。 4、环境状况（环境国情）、环境状况（环境国情）P79 洪灾洪灾冰灾冰灾 旱灾旱灾台风肆虐海南台风肆虐海南 由于人类疯狂地掠夺自然由于人类疯狂地掠夺自然 ，大规模地污染自然环境，以，大规模地污染自然环境，以 至于自然界不得不对贪婪的人至于自然界不得不对贪婪的人 类进行报复。类进行报复。尼尔尼诺现象、尼尔尼诺现象、 温室效应、沙尘暴、大洪水、温室效应、沙尘暴、大洪水、 大旱灾、地震、沙漠化大旱灾、地震、沙漠化等等自等等自 然现象都是自然对人类的报复然现象都是自然对人类的报复 手段，手段，SARSSARS、AIDSAIDS、禽流感等、禽流感等 严重危害到人类健康的疾病，严重危害到人类健康的疾病， 这是人类对自然进行大规模破这是人类对自然进行大规模破 坏所带来的必然恶果。坏所带来的必然恶果。 环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态 平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。 P80 党党的十八大十八大以来，习习近平平反复复强调调， 环境就环境就是民民生，青青山就就是美丽美丽，蓝天也蓝天也是 幸福幸福，绿水青绿水青山就就是金金山银银山；像；像保护眼眼 睛睛一样保护生态环境态环境，像像对待待生命命一样对 待待生态环境；决态环境；决不以牺牲环境牺牲环境为代代价去换换 取一时的经济济增长长。 5、为什么要关爱和保护环境、为什么要关爱和保护环境P79 （1 1）环境恶化加剧自然灾害的发生，）环境恶化加剧自然灾害的发生， 严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命 安全和身体健康。安全和身体健康。 （2 2）生态环境没有替代品，用之不觉，）生态环境没有替代品，用之不觉， 失之难存。失之难存。 （3 3）人类关爱和保护环境就是走向重）人类关爱和保护环境就是走向重 生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。 人口问题人口问题 资源问题资源问题 环境问题环境问题 思考考： 6、面对突出的人口、资源、环境面对突出的人口、资源、环境 问题，我们应做出怎样的选择？问题，我们应做出怎样的选择？P80P80 转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发 展、生活富裕、生态良好的文明发展道路展、生活富裕、生态良好的文明发展道路 。 资资源源环环境境面面临临危危机机 人口形势人口形势 不容乐观不容乐观 资源资源 日益短缺日益短缺 环境环境 污染严重污染严重 必然选择必然选择 转变转变发展 方式，坚坚持 绿色绿色发展， 走走生产产发展 、生活富裕富裕 、生态良好态良好 的文明发展 道路路。 3、（、（20182018泰安）泰安）20182018年年4月月24日，习近平来到位于日，习近平来到位于 长江岸边的兴发集团新材料产业园考察，再次强调长长江岸边的兴发集团新材料产业园考察，再次强调长 江经济带建设要江经济带建设要“共抓大保护、不搞大开发共抓大保护、不搞大开发”。下列对。下列对 此理解正确的是（此理解正确的是（ ） 发展经济必然会以损害生态环境为代价发展经济必然会以损害生态环境为代价 发展经发展经 济必须坚持全面、协调、可持续发展的科学发展观济必须坚持全面、协调、可持续发展的科学发展观 要牢记要牢记“绿水青山就是金山银山绿水青山就是金山银山”，维护生态平衡，维护生态平衡 ，停止开发，停止开发 开发不能只顾局部的小利益，要有开发不能只顾局部的小利益，要有“ 美丽中国一盘棋美丽中国一盘棋”的大意识的大意识 A.A. B.B. C.C. D.D. B 4、（、（2018乐山）李克强总理在今年的乐山）李克强总理在今年的政府工作报政府工作报 告告中总结到：五年来，树立绿水青山就是金山银中总结到：五年来，树立绿水青山就是金山银 山理念，以前所未有的决心和力度加强生态环境保山理念，以前所未有的决心和力度加强生态环境保 护，坚持人与自然和谐发展，着力治理环境污染，护，坚持人与自然和谐发展，着力治理环境污染， 生态文明建设取得明显成效。这说明（生态文明建设取得明显成效。这说明（ ） 当前各级政府以建没当前各级政府以建没“绿水青山绿水青山”为工作中心为工作中心 先发展先发展“金山银山金山银山”，才能为，才能为“绿水青山绿水青山”打好打好 物质基础物质基础 有了有了“绿水青山绿水青山”才会有真正的才会有真正的“金山金山 银山银山” “绿水青山绿水青山”与与“金山银山金山银山”统一于社统一于社 会主义现代化建设之中会主义现代化建设之中 A AB B C CD D C